Connect with us

AI เรียนรู้จาก AI: การเกิดขึ้นของการเรียนรู้แบบสังคมในหมู่โมเดลภาษาขนาดใหญ่

ปัญญาประดิษฐ์

AI เรียนรู้จาก AI: การเกิดขึ้นของการเรียนรู้แบบสังคมในหมู่โมเดลภาษาขนาดใหญ่

mm

นับตั้งแต่ OpenAI เปิดตัว ChatGPT 3.5 ในปลายปี 2022 โมเดลภาษาขนาดใหญ่ (LLMs) ได้กลายเป็นส่วนสำคัญของปัญญาประดิษฐ์ (AI) โดยเฉพาะใน การประมวลผลภาษาธรรมชาติ (NLP) โมเดลเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อประมวลผลและสร้างข้อความที่เหมือนมนุษย์ โดยเรียนรู้จากข้อความจำนวนมากจากอินเทอร์เน็ต ตั้งแต่หนังสือไปจนถึงเว็บไซต์ การเรียนรู้นี้ช่วยให้พวกมันจับแก่นแท้ของภาษามนุษย์ ทำให้ LLMs ดูเหมือนเป็นตัวแก้ปัญหาที่มีจุดมุ่งหมายทั่วไป

ในขณะที่การพัฒนา LLMs เปิดโอกาสใหม่ๆ การปรับโมเดลเหล่านี้ให้เหมาะสมกับการใช้งานเฉพาะ ซึ่งรู้จักกันในชื่อ การปรับให้เหมาะสม นำมาซึ่งความท้าทายของตนเอง การปรับให้เหมาะสมต้องใช้การฝึกอบรมเพิ่มเติมบนชุดข้อมูลที่มุ่งเน้นมากขึ้น ซึ่งอาจนำไปสู่ปัญหา เช่น ความต้องการข้อมูลที่มีฉลาก ความเสี่ยงของ การเปลี่ยนแปลงของโมเดล และ การปรับให้เหมาะสมมากเกินไป และความจำเป็นในการใช้ทรัพยากรอย่างมีนัยสำคัญ

เพื่อแก้ไขความท้าทายเหล่านี้ นักวิจัยจาก Google ได้นำแนวคิดของ ‘การเรียนรู้แบบสังคม’ มาใช้เพื่อช่วยให้ AI เรียนรู้จาก AI ความคิดหลักคือ เมื่อ LLMs ถูกแปลงเป็นแชทบอท พวกมันสามารถโต้ตอบและเรียนรู้จากกันและกันในลักษณะที่คล้ายกับการเรียนรู้แบบสังคมของมนุษย์ การโต้ตอบนี้ช่วยให้พวกมันเรียนรู้จากกันและกัน ทำให้พวกมันมีประสิทธิภาพมากขึ้น

การเรียนรู้แบบสังคมคืออะไร?

การเรียนรู้แบบสังคมไม่ใช่แนวคิดใหม่ มันอยู่บนพื้นฐานของทฤษฎีจากทศวรรษ 1970 โดย Albert Bandura ซึ่งแนะนำว่าผู้คนเรียนรู้จากการสังเกตผู้อื่น แนวคิดนี้ที่นำมาใช้กับ AI หมายความว่าระบบ AI สามารถปรับปรุงได้โดยการโต้ตอบกันและกัน โดยเรียนรู้ไม่เพียงแต่จากประสบการณ์โดยตรง แต่ยังจากการกระทำของเพื่อนๆ อีกด้วย วิธีการนี้สัญญาว่าจะมีการเรียนรู้ที่รวดเร็วและอาจทำให้ระบบ AI พัฒนาวัฒนธรรมของตนเองโดยการแบ่งปันความรู้

ไม่เหมือนกับวิธีการเรียนรู้ AI อื่นๆ เช่น การเรียนรู้แบบทดลองและผิดพลาด การเรียนรู้แบบเสริม หรือ การเรียนรู้แบบเลียนแบบ จากตัวอย่างโดยตรง การเรียนรู้แบบสังคมเน้นการเรียนรู้ผ่านการโต้ตอบ มันเสนอวิธีการเรียนรู้ที่มีปฏิสัมพันธ์และชุมชนมากขึ้นสำหรับ AI ในการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ

การเรียนรู้แบบสังคมใน LLMs

ด้านหนึ่งของการเรียนรู้แบบสังคมที่สำคัญคือการแลกเปลี่ยนความรู้โดยไม่แบ่งปันข้อมูลดั้งเดิมและละเอียดอ่อน ดังนั้น นักวิจัย ได้ใช้แนวคิดของครูและนักเรียน โดยโมเดลครูอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้สำหรับโมเดลนักเรียนโดยไม่เปิดเผยรายละเอียดที่เป็นความลับ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์นี้ โมเดลครูจะสร้างตัวอย่างหรือคำแนะนำสังเคราะห์จากที่โมเดลนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้โดยไม่ต้องแบ่งปันข้อมูลจริง ตัวอย่างเช่น สมมติว่าโมเดลครูได้รับการฝึกอบรมในการแยกแยะระหว่างข้อความสแปมและไม่ใช่สแปมโดยใช้ข้อมูลที่ผู้ใช้ทำเครื่องหมาย หากเราต้องการให้โมเดลอื่นเรียนรู้ที่จะทำงานนี้โดยไม่ต้องสัมผัสกับข้อมูลส่วนบุคคลที่ละเอียดอ่อน การเรียนรู้แบบสังคมจะเข้ามาเป็นภาพ โมเดลครูจะสร้างตัวอย่างหรือให้คำแนะนำตามความรู้ของมัน ทำให้โมเดลนักเรียนสามารถระบุข้อความสแปมได้อย่างแม่นยำโดยไม่ต้องสัมผัสกับข้อมูลที่ละเอียดอ่อนโดยตรง วิธีการนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงศักยภาพของ LLMs ในการเรียนรู้ในลักษณะที่มีพลวัตและปรับเปลี่ยนได้ โดยอาจสร้างวัฒนธรรมความรู้ร่วมกันได้

การเรียนรู้แบบสังคมแก้ไขความท้าทายของการปรับให้เหมาะสมอย่างไร?

การเรียนรู้แบบสังคมนำเสนอวิธีการใหม่ในการปรับ LLMs ให้เหมาะสมกับงานเฉพาะ มันช่วยแก้ไขความท้าทายของการปรับให้เหมาะสมในหลายด้าน:

  1. ความต้องการข้อมูลที่มีฉลากน้อยลง: โดยการเรียนรู้จากตัวอย่างสังเคราะห์ที่แบ่งปันระหว่างโมเดล การเรียนรู้แบบสังคมลดความต้องการข้อมูลที่มีฉลากที่ยากที่จะได้รับ
  2. การหลีกเลี่ยงการปรับให้เหมาะสมมากเกินไป: มันทำให้โมเดลมีความหลากหลายโดยการเปิดเผยต่อชุดตัวอย่างที่กว้างกว่าชุดข้อมูลเฉพาะ
  3. การลดการปรับให้เหมาะสมมากเกินไป: การเรียนรู้แบบสังคมขยายประสบการณ์การเรียนรู้ ช่วยให้โมเดลสามารถสรุปผลได้ดีขึ้นและหลีกเลี่ยงการปรับให้เหมาะสมมากเกินไป
  4. การประหยัดทรัพยากร: วิธีการนี้ช่วยให้ใช้ทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากโมเดลเรียนรู้จากประสบการณ์ของกันและกันโดยไม่ต้องเข้าถึงชุดข้อมูลขนาดใหญ่โดยตรง

ทิศทางในอนาคต

ศักยภาพของการเรียนรู้แบบสังคมใน LLMs บ่งบอกถึงวิธีการที่น่าสนใจและมีความหมายสำหรับการวิจัย AI ในอนาคต:

  1. วัฒนธรรม AI แบบผสม: เมื่อ LLMs เข้าร่วมการเรียนรู้แบบสังคม พวกมันอาจเริ่มพัฒนาวิธีการทั่วไป การศึกษาอาจดำเนินการเพื่อสอบสวนผลกระทบของวัฒนธรรม AI เหล่านี้ที่เกิดขึ้น โดยตรวจสอบอิทธิพลต่อการโต้ตอบของมนุษย์และประเด็นด้านจริยธรรมที่เกี่ยวข้อง
  2. การเรียนรู้ข้ามรูปแบบ: การขยายการเรียนรู้แบบสังคมไปไกลกว่าข้อความเพื่อรวมภาพ เสียง และอื่นๆ อาจนำไปสู่ระบบ AI ที่มีความเข้าใจโลกที่มีรายละเอียดมากขึ้น คล้ายกับวิธีที่มนุษย์เรียนรู้ผ่านประสาทสัมผัสหลายอย่าง
  3. การเรียนรู้แบบกระจาย: ความคิดของโมเดล AI ที่เรียนรู้จากกันและกันบนเครือข่ายแบบกระจายนำเสนอวิธีการใหม่ในการขยายการแบ่งปันความรู้ สิ่งนี้ต้องการการแก้ไขความท้าทายที่สำคัญในด้านการประสานงาน ความเป็นส่วนตัว และความปลอดภัย
  4. การโต้ตอบระหว่างมนุษย์และ AI: มีศักยภาพในการสำรวจวิธีที่มนุษย์และ AI สามารถได้รับประโยชน์ร่วมกันจากการเรียนรู้แบบสังคม โดยเฉพาะในบริบททางการศึกษาและการทำงานร่วมกัน สิ่งนี้อาจเปลี่ยนรูปแบบการถ่ายทอดความรู้และนวัตกรรม
  5. การพัฒนาอีไอที่มีจริยธรรม: การสอน AI เพื่อแก้ไขปัญหาด้านจริยธรรมผ่านการเรียนรู้แบบสังคมอาจเป็นก้าวหนึ่งในการพัฒนา AI ที่มีความรับผิดชอบ มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาระบบ AI ที่สามารถให้เหตุผลด้านจริยธรรมและตรงกับค่านิยมของสังคม
  6. ระบบที่ปรับปรุงตนเอง: ระบบนิเวศที่โมเดล AI เรียนรู้และปรับปรุงจากประสบการณ์ของกันและกันอย่างต่อเนื่องอาจเร่งการนวัตกรรม AI สิ่งนี้ชี้ให้เห็นถึงอนาคตที่ AI สามารถปรับตัวให้เข้ากับความท้าทายใหม่ๆ ได้ด้วยตนเองมากขึ้น
  7. ความเป็นส่วนตัวในการเรียนรู้: เมื่อโมเดล AI แบ่งปันความรู้ การรับรองความเป็นส่วนตัวของข้อมูลที่ใช้เป็นรากฐานมีความสำคัญอย่างยิ่ง ความพยายามในอนาคตอาจสำรวจวิธีการที่ซับซ้อนมากขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกในการถ่ายทอดความรู้โดยไม่กระทบต่อความปลอดภัยของข้อมูล

สรุป

นักวิจัยจาก Google ได้พัฒนาวิธีการใหม่เรียกว่าการเรียนรู้แบบสังคมในหมู่โมเดลภาษาขนาดใหญ่ (LLMs) ซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากความสามารถของมนุษย์ในการเรียนรู้จากการสังเกตผู้อื่น แนวทางนี้ช่วยให้ LLMs สามารถแบ่งปันความรู้และปรับปรุงความสามารถโดยไม่ต้องเข้าถึงหรือเปิดเผยข้อมูลที่ละเอียดอ่อน โดยการสร้างตัวอย่างและคำแนะนำสังเคราะห์ LLMs สามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยแก้ไขความท้าทายสำคัญในการพัฒนา AI เช่น ความต้องการข้อมูลที่มีฉลาก การปรับให้เหมาะสมมากเกินไป การปรับให้เหมาะสมมากเกินไป และการบริโภคทรัพยากร การเรียนรู้แบบสังคมไม่เพียงแต่เพิ่มประสิทธิภาพและความสามารถในการปรับตัวของ AI เท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้ AI พัฒนาวัฒนธรรมร่วมกัน เรียนรู้ข้ามรูปแบบ โต้ตอบกับมนุษย์ใหม่ๆ จัดการกับประเด็นด้านจริยธรรม และรับรองความเป็นส่วนตัว สิ่งนี้แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญต่อระบบ AI ที่มีความร่วมมือ มากกว่าเดิม มีความยืดหยุ่น และมีจริยธรรมมากขึ้น ซึ่งสัญญาว่าจะเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ของการวิจัยและประยุกต์ใช้ AI

ดร. Tehseen Zia เป็น Professor ที่ COMSATS University Islamabad โดยได้รับ PhD ใน AI จาก Vienna University of Technology, Austria มีเชี่ยวชาญด้าน Artificial Intelligence, Machine Learning, Data Science, และ Computer Vision โดยมีส่วนร่วมที่สำคัญด้วยการเผยแพร่ในวารสารวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ดร. Tehseen ยังได้ดำเนินโครงการอุตสาหกรรมต่างๆ ในฐานะ Principal Investigator และให้บริการเป็นที่ปรึกษาด้าน AI