Адітья Пракаш, засновник і генеральний директор SKIDOS – Серія інтерв’ю

Адітья Пракаш є засновником і генеральним директором SKIDOS, премійної компанії едтех, яка розташована в Копенгагені, Данія, і поєднує освіту та ігри, щоб допомогти дітям розкрити свій повний потенціал. З сильним досвідом у сфері стартапів, стратегічного зростання та інновацій продукції, Адітья Пракаш привів SKIDOS до розробки власного SDK, який перетворює мобільні ігри у цікаві інструменти навчання для математики, англійської мови та соціально-емоціональних навичок. Під його керівництвом SKIDOS отримав інвестиції від провідних данських інвесторів, виграв кілька галузевих нагород і був визнаний одним з найбільш перспективних стартапів Копенгагена.

Адітья Пракаш, випускник ISB у Хайдарабаді та школи бізнесу Така у Дартмуті, має понад два десятиліття досвіду у сфері телекомунікацій, медіа та товарів масового споживання. Він відіграв ключову роль у запуску першого айфона в Індії та впровадженні люксових товарів масового споживання. Поза SKIDOS, він активно наставляє засновників на ранній стадії розвитку та інвестує в освітні та медичні стартапи, керуючись своєю пристрастю до використання технологій для створення значного соціального впливу.

Що спонукало створення SKIDOS, і як була визначена потреба у штучному інтелекті в ранній освіті?

SKIDOS було створено для вирішення фундаментальної проблеми у ранній освіті – традиційні методи навчання у класі не могли зацікавити молодих учнів. Багато дітей проводили все більше часу за екранами, але більша частина цього часу була пасивним споживацтвом з обмеженою освітньою цінністю. Це створило явну можливість переосмислити, як технології можна використовувати більш осмисленому чином.

Об’єднавши привабливість мобільних ігор з структурованим навчальним контентом, SKIDOS ввела нову модель освіти, перетворюючи час, проведений за екраном, у активні, розвиваючі досвіди. Потенціал навчання з використанням штучного інтелекту став очевидним уже на ранній стадії, особливо коли діти демонстрували різну швидкість навчання, інтереси та сильні сторони. Штучний інтелект пропонує можливість персоналізувати ці досвіди, роблячи навчання більш цікавим та ефективним. Ця бачення була ще більше підкріплена зростаючими глобальними трендами, такими як цифрова адаптація в освіті, потреба в індивідуальному навчанні та більша увага до соціально-емоціонального розвитку поряд з академічними знаннями.

Як SKIDOS використовує штучний інтелект для персоналізації навчальних досвідів, і що робить ваш адаптивний двигун видатним у сфері едтех?

SKIDOS використовує штучний інтелект для доставки персоналізованих навчальних шляхів, які динамічно коригуються відповідно до темпу, результатів та уподобань кожного дитини. Адаптивний двигун відстежує взаємодію користувача та академічний прогрес, що дозволяє системі змінювати складність контенту, рекомендувати нові навчальні модулі та підкріплювати ключові концепції за потреби.

Що робить SKIDOS видатним у сфері едтех, це його комплексний підхід. Платформа виходить за рамки академічних предметів і також підтримує когнітивний розвиток та соціально-емоціональне навчання. Вона включає багатомовний та культурно адаптований контент, забезпечуючи його актуальність на глобальних ринках. Панелі батьківської звітності надають інформацію про прогрес у реальному часі, допомагаючи опікунам підтримувати розвиток дитини вдома. Комбінація персоналізації, керованої штучним інтелектом, дотримання навчальної програми та акценту на всебічному навчанні ставить SKIDOS на окремий рівень.

Чи можете ви поділитися конкретними прикладами того, як штучний інтелект SKIDOS адаптується до прогресу дитини?

Штучний інтелект SKIDOS постійно відстежує, як дитина взаємодіє з навчальним контентом, визначаючи її сильні сторони, труднощі та переважні стилі навчання. На основі цих даних платформа коригує рівень складності в реальному часі, роблячи уроки більш складними, коли дитина успішно навчається, або пропонуючи додаткову підтримку, коли це потрібно. Контент персоналізується на основі віку, історії навчання та поведінки користувача, забезпечуючи адаптований досвід, який залишається як ефективним, так і цікавим.

Крім того, SKIDOS будує функції генерації штучного інтелекту, які дозволять дітям взаємодіяти з безпечними, контрольованими моделями. Ці моделі розроблені для покращення розуміння англійської мови та математичної грамотності через розмовне, кероване навчання – що привносить більше інтерактивності та персоналізації у досвід.

Як ви забезпечуєте, щоб штучний інтелект SKIDOS відповідав освітнім стандартам та цілям навчальної програми?

Для підтримання академічної суворості SKIDOS тісно співпрацює з розробниками навчальної програми та експертами у галузі освіти, щоб відповідати навчальному контенту глобальним стандартам, таким як Common Core та Національна програма Великої Британії. Регулярні огляди та оновлення забезпечують, що контент розвивається в синхронізації з змінами освітніх стандартів. Двигун штучного інтелекту тренується на валідованих наборах даних для розпізнавання моделей навчання та доставки контенту, який є не тільки педагогічно звичайним, але й відповідним для віку.

Зворотні зв’язки, що включають ідеї батьків, педагогів та результати користувачів, допомагають удосконалити контент та зберегти його відповідність очікуванням реального класу. Цей процес забезпечує, що SKIDOS не тільки відповідає освітнім стандартам, але й підтримує вимірювані навчальні результати.

Яка роль штучного інтелекту відіграє у розвитку соціально-емоціональних компетенцій у молодих учнів?

Штучний інтелект посилює соціально-емоціональне навчання кількома способами. По-перше, він дозволяє персоналізовану зворотню зв’язок, яка допомагає дітям стати більш самосвідомими, розуміти свої емоції, поведінку при навчанні та області для покращення. Ігри, керовані штучним інтелектом, також пропонують інтерактивні сценарії, які заохочують співчуття, прийняття рішень та вирішення конфліктів, все це відбувається у безпечному, керованому середовищі. Деякі інструменти можуть виявляти емоційні сигнали за допомогою аналізу настрою та надавати сигнали у реальному часі, щоб допомогти дітям керувати своїми емоціями. Віртуальні однолітки та чат-боти пропонують можливість практикувати комунікаційні навички у низькостресовому середовищі. Штучний інтелект також підтримує педагогів та батьків, надавши дані про емоційний та соціальний розвиток дитини, що дозволяє своєчасно втрутитися, коли це необхідно.

Як SKIDOS забезпечує, щоб час, проведений за екраном, залишався продуктивним, а не відволікаючим?

SKIDOS розроблений для забезпечення того, щоб цифрова взаємодія була як продуктивною, так і цілеспрямованою. Кожна гра заснована на визначених освітніх цілях, що охоплюють академічні предмети, навички життя та соціально-емоціональний розвиток. Елементи гейміфікації, такі як рівні, завдання та нагороди, використовуються для мотивації дітей, одночасно підкріплюючи навчальні цілі. Для вирішення батьківських проблем щодо надмірного часу, проведеного за екраном, SKIDOS включає звіти про використання та панелі прогресу, які дозволяють батькам контролювати, як проводиться час. Контент розробляється у співпраці з експертами освіти та відповідає перевіреним框amework, таким як Наука про читання та CASEL. Ці заходи забезпечують, що платформа підтримує здорові цифрові звички, одночасно пропонуючи значимі навчальні досвіди.

Які виклики SKIDOS зустрів у розробці освітніх ігор, керованих штучним інтелектом, і як вони були вирішені?

Одним з основних викликів було розробка системи штучного інтелекту, яка могла б рекомендувати відповідні освітні ігри в реальному часі, враховуючи інтереси та минулі результати дитини. Забезпечення безперервного балансу між цікавістю та педагогікою вимагало значних досліджень та ітерацій. SKIDOS вирішив цю проблему, розробивши потужний двигун рекомендацій, який використовує дані про поведінку та результати для керування користувачами до відповідних навчальних досвідів. Система не тільки покращує можливість відкриття, але й поліпшує ігровий процес, допомагаючи дітям залишатися мотивованими та зосередженими. Постійне тестування та експертна зворотна зв’язок забезпечують, що і цікавість, і освітня цінність залишаються центральними у кожній грі.

Які етичні питання повинні бути пріоритетними для компаній едтех, коли штучний інтелект стає основним у освіті?

Когда штучний інтелект займає все більшу роль у освіті, компанії повинні бути проактивними у вирішенні етичних обов’язків. Основними областями фокусу є:

• Приватність та безпека даних: Дотримання регуляцій, таких як GDPR та COPPA, та забезпечення прозорих даних.
• Чесність алгоритмів: Розробка систем, які уникнуть підкріплення упереджень та сприятимуть рівним навчальним результатам у різних демографічних групах.
• Прозорість та підзвітність: Ясне спілкування про те, як функціонують системи штучного інтелекту, які дані збираються та як вони використовуються.
• Доступність та інклюзивність: Робота платформ доступними для дітей з обмеженими можливостями, різними потребами у навчанні або обмеженим цифровим доступом.
• Дизайн, відповідний віку: Забезпечення того, щоб контент та інтерактивність були відповідними для стадії розвитку дитини та не сприяли цифровій залежності.
• Підтримка людських педагогів та опікунів: Позиціонування штучного інтелекту як інструменту, який підкріплює, а не заміняє, роль дорослих у навчальному процесі дитини.
• Стійке та відповідальне інновації: Приоритет освітнього впливу над комерційною вигодою для створення довгострокової цінності для учнів.

Ці принципи є суттєвими не тільки для дотримання вимог, але й для формування довіри серед батьків, педагогів та учнів.

Чи бачите ви навчання, кероване штучним інтелектом, як заміну традиційних моделей, або як підтримку гібридного підходу?

Штучний інтелект не є заміною традиційної освіти, а скоріше потужним доповненням. Його переваги полягають у персоналізації навчання, автоматизації повторюваних завдань та розширенні доступу до якісного освітнього контенту. Однак критичне мислення, співпраця та емоційний інтелект, ключові компоненти всебічного розвитку, все ще потребують людського фактору, який забезпечують вчителі. Найефективніший шлях вперед – гібридна модель, у якій штучний інтелект підтримує навчання у класі через додаткові, на вимогу ресурси. Цей змішаний підхід поєднує найкраще з обох світів: масштабованість та персоналізацію технологій з керівництвом, співчуттям та творчістю педагогів.

Як SKIDOS працює над тим, щоб стати “Netflix освіти”?

SKIDOS будує комплексну платформу освіти, розроблену для доставки цікавого, освітнього контенту у масштабі – віддзеркалюючи підписну зручність та різноманітність платформ, таких як Netflix. Платформа пропонує доступ до 1 000+ навчальних активностей, що охоплюють математику, грамотність, емоційний добробут та навички 21 століття, все це під однією підпискою. SKIDOS співпрацює з розробниками ігор усьому світі, щоб перетворити ігри для дітей у освітні досвіди за допомогою власного SDK. Персоналізація, безпека та якість залишаються у центрі, підтримані галузевими сертифікатами та відповідністю освітнім.framework. Ріст списку нагород, включаючи Нагороду батьківського вибору та визнання від Apple та Google, відображає її авторитетність та глобальну привабливість. З підтримкою кількох мов та контентом, розробленим для глобальної доступності, SKIDOS поступово реалізує свою бачення про те, щоб стати основним місцем для цікавих, безпечних та ефективних навчальних досвідів.

Як ви бачите розвиток штучного інтелекту у сфері ігрового навчання протягом наступних п’яти років?

Штучний інтелект суттєво просуне ігрове навчання, забезпечуючи більш іммерсивні, інтелектуальні та інклюзивні досвіди. Ключові розробки на горизонті включають:

• Гіперперсоналізація: Аналіз поведінки користувача у реальному часі буде керувати контентом, адаптованим до індивідуальних навчальних шляхів та емоційних станів.
• Імерсивні середовища: Інтеграція з AR/VR створить багаті, інтерактивні світи, які роблять абстрактні концепції осяжними.
• Контент, згенерований штучним інтелектом: Динамічні сюжети, завдання та адаптивні сценарії зменшать втому від контенту та підвищать цікавість.
• Досвіди, орієнтовані на соціально-емоціональне навчання: Штучний інтелект симулюватиме реальні соціальні сценарії, щоб допомогти дітям розвинути співчуття, командну роботу та емоційні навички.
• Інструкція, керована даними: Педагоги отримуватимуть інформацію про прогрес кожного дитини у реальному часі, забезпечуючи більш ефективне та націлене навчання.
• Більша інклюзивність: Штучний інтелект адаптуватиме контент для ширшого спектра учнів.

Когда штучний інтелект у сфері ігрового навчання розвивається, його потенціал для сприяння довгостроковому навчанню, закриття освітніх пробілів та зроблення навчання приємним для всіх віків продовжить зростати.

Дякуємо за велике інтерв’ю. Читачам, які бажають дізнатися більше, слід відвідати SKIDOS.