หลักสูตร AI ใหม่สำหรับนักเรียนมัธยม

นักวิจัยจาก MIT และผู้ร่วมงานได้ออกแบบหลักสูตรใหม่เพื่อสอนนักเรียนมัธยมเรื่องปัญญาประดิษฐ์ (AI) หลักสูตรนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับเทคโนโลยีนี้ในกลุ่มประชากรที่กำลังเติบโตและถูก囲รอบด้วย AI

วัสดุการศึกษาที่เปิดให้ใช้ได้ฟรีนี้ถูกทดลองใช้ในช่วงสัปดาห์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของแมสซาชูเซตส์ในช่วงฤดูใบไม้ร่วงปี 2019 มันครอบคลุมด้านต่างๆ ของเทคโนโลยี เช่น วิธีการออกแบบระบบ AI วิธีการใช้ AI เพื่อ影响สาธารณชน และบทบาทของ AI ในตลาดงานในอนาคต

เมื่อเดือนตุลาคมที่ผ่านมาในช่วง Mass STEM Week โรงเรียนมัธยมหลายแห่งในเครือจักรภพได้เปลี่ยนแปลงหลักสูตร มีการจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบมืออาชีพเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ โดยได้รับการนำโดยทีมงานที่ประกอบด้วย Cynthia Breazeal รองศาสตราจารย์ด้านสื่อและวิทยาศาสตร์จาก MIT; Randi Williams ‘18 ผู้ช่วยวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาในกลุ่ม Personal Robots ที่ MIT Media Lab; และ i2 Learning องค์กร非กำไร

“การเตรียมนักเรียนสำหรับอนาคตหมายถึงการให้พวกเขาเข้าถึงเทคโนโลยีผ่านกิจกรรมแบบมืออาชีพ” Breazeal กล่าว “เรามอบเครื่องมือและกรอบแนวคิดให้กับนักเรียนเพื่อให้พวกเขาเข้าถึงวัสดุของเราในฐานะนักออกแบบ AI ที่มีจิตสำนึก”

ความคิดในการนำความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีนี้ไปสู่นักเรียนอายุน้อยเริ่มต้นเมื่อสามปีที่แล้วด้วยกลุ่ม Personal Robots พวกเขาเริ่มโปรแกรมเพื่อสอนแนวคิด AI ให้กับเด็กก่อนวัยเรียน และจากนั้นกระจายไปยังประสบการณ์การเรียนรู้อื่นๆ และเด็กๆ มากขึ้น ในที่สุดกลุ่มนี้ได้พัฒนาหลักสูตรสำหรับนักเรียนมัธยม

“เราต้องการสร้างหลักสูตรที่นักเรียนมัธยมสามารถสร้างและใช้ AI — และสิ่งที่สำคัญกว่านั้นคือ เราต้องการให้พวกเขาเข้าใจถึงผลกระทบต่อสังคมของเทคโนโลยีใดๆ” Williams กล่าว

หลักสูตรนี้เรียกว่า How to Train Your Robot และถูกทดลองใช้ครั้งแรกในช่วงค่ายฤดูร้อนของ i2 ในบอสตัน จากนั้นจึงนำเสนอให้กับครูโดยนักเรียนในช่วง Mass STEM Week และบางครูได้เข้าร่วมการฝึกอบรมเชิงวิชาชีพเป็นเวลาสองวันเพื่อเตรียมตัวสอนเนื้อหาสำหรับนักเรียน

Blakeley Hoffman Payne ผู้ช่วยวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาในกลุ่ม Personal Robots ได้ทำงานบางส่วนในหลักสูตร AI ของนักเรียน Payne มุ่งเน้นการวิจัยเกี่ยวกับจริยธรรมของ AI และวิธีการสอนเด็กๆ ให้ออกแบบ ใช้ และคิดเกี่ยวกับ AI นักเรียนได้เข้าร่วมการอภิปรายและกิจกรรมสร้างสรรค์ เช่น ออกแบบหุ่นยนต์ และใช้การเรียนรู้ของเครื่องจักรเพื่อแก้ปัญหา

“AI เป็นด้านที่มีความสำคัญมากขึ้นในชีวิตของผู้คน” Ethan Berman ผู้ก่อตั้ง i2 Learning และพ่อของนักเรียน MIT กล่าว “หลักสูตรนี้มีความเกี่ยวข้องมากทั้งสำหรับนักเรียนและครู ไม่ใช่แค่เรื่องเทคโนโลยี แต่ยังเน้นย้ำถึงความหมายของการเป็นพลเมืองโลก”

หนึ่งในโครงการที่นักเรียนสร้างหุ่นยนต์สำหรับห้องสมุด ซึ่งถูกออกแบบมาเพื่อค้นหาและจัดเตรียมหนังสือให้กับผู้ที่มีปัญหาการเคลื่อนไหว นักเรียนต้องคำนึงถึงวิธีการที่เทคโนโลยีนี้จะส่งผลกระทบต่องานของห้องสมุดและผลกระทบต่อการทำงาน

หลักสูตรนี้สามารถขยายออกไปในห้องเรียนและโรงเรียนอื่นๆ และสามารถเพิ่มสาขาวิชาอื่นๆ เช่น สังคมศึกษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ และดนตรี และวิธีการนำสิ่งเหล่านี้ไปใช้ในโครงการ AI จะถูกสำรวจ

“เราหวังว่านักเรียนจะออกไปพร้อมกับความเข้าใจที่แตกต่างเกี่ยวกับ AI และวิธีการทำงานในโลก” Williams กล่าว “และเราหวังว่าพวกเขาจะรู้สึกมีพลังในการ塑造เทคโนโลยีนี้”