スマートフォンのロック、AIへのログイン：クラスルームは新しいテクノロジーを導入する

学校の携帯電話使用に関するポリシーは、急速に変化しています。カナダのオンタリオ州では、すでに生徒は授業中、携帯電話を目に見えないようにするよう求められています。いくつかのヨーロッパ諸国も同様の措置を講じており、現在、米国でも議論が行われています。議員は、全国的な携帯電話禁止を資金提供する法案を提出しています。この議論は、白と黒の二者択一ではありませんが、目標は明確です：妨害を減らし、生徒の集中力を高め、生徒の精神衛生に及ぼす影響を軽減することです。多くの教師は、スマートフォンが学習から注意をそらすと長い間言っていました。ほぼ半数の教育者が、2019年以降に生徒の関与が低下したと報告しており、学校は何かをするように圧力をかけられています。多くの地区では、それが携帯電話をロックすることから始まります。

しかし、携帯電話を禁止することは、スクリーンを除去することを意味しません。今日のクラスルームでは、ノートブックをラップトップに、ペンをタブレットに置き換えています。これが、生徒が研究を行ったり、課題を提出したり、レッスンに従ったりする方法です。

これらのツールは役立ちますが、別の種類の妨害でもあります。開いているタブとインターネットへの簡単なアクセスにより、生徒をトラック上に保つことは依然として難しいです。教師は、テクノロジーの利点と、それがレッスン全体を妨害する可能性とのバランスを取るために、ジャグリングをしています。

多くの教育者、特に新しい教育者にとって、問題は学生の使用だけではなく、自信です。過半数の新米教師は、効果的にクラスルームテクノロジーを管理または統合する方法で適切に訓練されていないと感じていると言います。

次世代ツールへの入門

現在、AIの台頭により、多くの教師がレッスンの組織化からフィードバックの提供まで、すべてのことに助けられるテクノロジーに転向しています。2025年の調査によると、米国の教師の62％と英国教師の60％が、AIをワークフローに統合していることを確認しました。チャットGPTのような最も認知されているツールを使用してテストの答えを作成するのではなく、学校でさまざまな方法で教育者にコントロールを与えるAIツールです。

最も有望なAIツールは、教育者と一緒に構築されたものです。彼らに単に手渡されたものではありません。

ManagedMethodsのDavid Waughは、Unite.AIに、Classroom Managerツールに最近統合した機能は、教育リーダーからの入力に基づいて設計されたと伝えています。結果は、教師が学生が学校時間中にテクノロジーを使用している方法をリアルタイムで表示するツールです。アクティビティを監視し、安全でない行動をフラグ付けし、必要に応じてデジタルアクセスを一時停止できます。親のコントロールのように考えてくださいが、教師とクラスルームのためにスケールアップされています。

しかし、AIと機械学習の使用は、教師のコントロールを奪うのではありません。 Waugh氏は「自動化して効率化し、ストリームライン化することが必要です。しかし、最終的には、人間の判断が必要です。教師を置き換えるのではなく、サポートすることです。」と強調しています。 代わりに、AIはサイバーセキュリティとセキュリティをサポートするために使用され、クラウドモニタリングを提供し、保護の追加レイヤーを提供します。

MagicSchoolのような他のプラットフォームは、さらに進んで、AIを役立つクラスルームアシスタントおよびより大きなものへの橋渡しとして位置付けます。同社は、教育者の間で燃え続けるバーンアウトを指摘し、教育者は管理作業、レッスン計画、学生サポートとともに長時間働いています。

「私たちは、教師が学生の前で輝く場所、クラスルームでエネルギーを保存できるように、負担を軽減するためにここにいます。」同社のサイトに記載されています。チャットGPTのように、MagicSchoolは教師がクイズやレッスン計画を構築するのを支援できます。しかし、個別の教育を支援する方法で頭角を現しています。特別なニーズを持つ学生のためのコンテンツをカスタマイズするのを支援したり、行動上の課題を管理するためのガイダンスを提供したりしています。

そして、今、同社はAIリテラシーを直接学生に提供することで、リーチを拡大しています。

テクノロジーを思慮深く安全に使用する方法を教えることに焦点を当てており、これはクラスルームと彼らのキャリアの両方で不可欠です。個別の学生に合わせて設計された主題についての関与を提供する方法で、「MagicSchool for Studentsは、エスケープルーム、バーチャルフィールドトリップ、自分で選択する冒険物語のような、生成的なAIなしでは不可能な学習の機会を解放します。」

クラスルームでの携帯電話使用に関する議論と同様に、学生の手にAIを置くことについて、すべての人が同じページにいません。

AIが未来なら、子供たちが賢く使えるように準備しているか

先月、ドナルド・トランプ大統領は、AI教育を国家の優先事項にするよう呼びかけ、学校での人工知能の教育と統合を業界リーダーと学術機関との公私パートナーシップを通じて促進するための行政命令に署名しました。これは、多くの教育者や親がすでに尋ね始めていることです—これが未来なら、子供たちが賢く使えるように準備しているか

カナダはすでに大きなステップを踏み出し、クラスルームでのAI学習を取り入れており、多くの教育者は、これが次の世代をAI主導の職場に準備する実用的方法であると見ています。ただし、カナダ教師連盟は、データ漏洩や倫理的な懸念、精神衛生を含む学生を保護する明確な規制がないことを理由に、教育におけるその使用について懸念を表明しています。

これは、Common Sense Media が調査と推奨事項を発表した直後です。AIアプリは、18歳未満の児童や青少年によって使用されるべきではありません。これらは学校ツールではなく、会話、傾聴、友情を模倣するように設計されたAIアプリです。

これらは技術的に新しいものではありませんが、これらのツールは急速に進化しており、親は追いつこうとして苦労しています。最終的には、AIの影響が学生の幸福に及ぼす懸念を引き起こしています。学校が精神衛生を保護するために携帯電話を制限し始めると、フィルタリングされていない、そして souvent 規制されていないAIパワード「コンパニオン」がアプリストアに到着し始めます。

次に何が起こるか

クラスルームから携帯電話を取り除くことは、パズルの一部を解決します。しかし、残されたデバイス、ラップトップ、アプリ、監視されていないAIプラットフォームは、別の種類の複雑さをもたらします。

テクノロジーはどこにも行きません。より大きな質問は、どのようにしてそれをより良く使用するかです。

教育者、親、政策立案者はすべて、その答えを形作る役割を果たします。それは、デバイスを禁止したり、次のビッグツールをダウンロードしたりすることではありません。それは、バランスを学ぶことから来ます。テクノロジーは支援するのではなく、圧倒するのです。

そして、学生はテクノロジーから学ぶだけでなく、テクノロジーと共に生きる方法も学びます。