วิธีที่ AI เปลี่ยนแปลงสมองของเรา (และว่าคุณควรตื่นตระหนกหรือไม่)

หัวข้อนี้น่าสนใจ มาเริ่มต้นด้วยคำนำของฟรอยด์

การหลงใหลในความฉลาดของมนุษย์ได้รับการตีตราแล้วสามครั้ง ครั้งแรกคือเมื่อเราค้นพบการเขียน โสเครตีสกล่าวว่า “การค้นพบของท่าน [การเขียน] จะทำให้เกิดความ健忘ในจิตวิญญาณของผู้เรียน เพราะพวกเขาไม่ได้ใช้ความจำของตนเอง พวกเขาจะไว้วางใจตัวอักษรที่เขียนไว้ภายนอกและไม่จำได้ด้วยตนเอง” ครั้งที่สองคือเมื่อมนุษย์ถูกนำไปสู่ GPS และความสามารถในการหาทิศทางของพวกเขาลดลง การตีตราที่สามอาจเป็นการตีตราที่เจ็บปวดที่สุด มนุษย์ฝากฝังความคิดให้กับ AI

การวิจัยของ MIT Media Lab

ความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีที่ AI เปลี่ยนแปลงสมองของเรากำลังดังขึ้นและน่าสนใจมากขึ้น ในบทความของ IBM ‘เมื่อ AI คิดแทนเรา สมองจะเงียบลง’ ฉันชอบวิธีที่ชื่อบทความแสดงถึงสสารของกระบวนการนี้ บทความนี้พูดถึงการวิจัยของ MIT Media Lab ซึ่งนักเรียนในพื้นที่บอสตันเข้าร่วมการเขียนหลายครั้งด้วยและไม่มีการช่วยเหลือจาก AI ทีมวิจัยใส่หมวก EEG ลงในนักเรียนเพื่อติดตามกิจกรรมและตอบสนองของสมองเมื่อเขียนเรียงความด้วย ChatGPT เครื่องมือค้นหาของ Google ที่เรียบง่ายและไม่มีเครื่องมือใดๆ

เป้าหมายคือการดูว่าเกิดอะไรขึ้นกับสมอง ทีมวิจัยต้องการทราบเกี่ยวกับการเชื่อมต่อของสมอง หรือว่าสมองทำงานร่วมกันอย่างไรเมื่อทำหน้าที่ เมื่อนักเรียนใช้ AI สมองของพวกเขาจะแสดงการเชื่อมต่อที่ต่ำกว่าในพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับการจดจำและความคิด เมื่อนักเรียนทำงานเอง มีการสื่อสารระหว่างพื้นที่ต่างๆ ของสมองมากกว่า

แต่การพลิกผันเกิดขึ้นในภายหลัง ในช่วงสุดท้ายของการทดลอง นักเรียนถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มใหม่ กลุ่มที่เขียนด้วย ChatGPT ถูกขอให้ดำเนินการต่อโดยไม่มีมัน และกลับกัน สิ่งนี้ทำให้เกิดการสังเกตที่น่าสนใจ ผู้นำการวิจัย Nataliya Kosmina อธิบายว่า “หากพวกเขาเริ่มต้นด้วยการใช้ ChatGPT แล้วถูกขอให้เขียนด้วยตนเอง การมีส่วนร่วมของสมองจะน้อยกว่าหากพวกเขาเริ่มต้นโดยไม่มีเครื่องมือและใช้ AI ในภายหลัง”

การวิจัยของ MIT เชื่อว่ามีผลลัพธ์ที่คล้ายกับการศึกษาที่เก่ากว่าของ Sparrow, Liu และ Wegner ที่พูดถึงในบทความ ‘ผลกระทบของ Google ต่อความจำ ผลกระทบทางจิตวิทยาของการมีข้อมูลที่ปลายนิ้ว’ หนึ่งในแนวคิดที่การศึกษานี้นำเสนอคือการโอนความรู้สึกทางจิต หรือสมองจดจำน้อยลงเพราะข้อมูลสามารถพบได้ง่ายบนอินเทอร์เน็ต ผลลัพธ์โดยรวมของการศึกษาคือสมองพัฒนาความสัมพันธ์ที่สอดคล้องกันกับเทคโนโลยี โดยมอบหมายอินเทอร์เน็ต ไดรฟ์ และคลาวด์ข้อมูลขนาดใหญ่และชุดข้อมูลที่ไม่จำเป็นต้องจดจำอีกต่อไป ในขณะที่ทีมวิจัยแสดงความกังวล แต่ ผู้วิจารณ์คนอื่นๆ เชื่อว่า เป็นการปรับตัวทางจิตที่เป็นธรรมชาติและไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ในโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

สิ่งที่เชื่อมโยงสองการศึกษานี้คือความกังวลเกี่ยวกับการเสื่อมถอยของความสามารถของมนุษย์ ในขณะที่การศึกษาในปี 2011 พบการขึ้นอยู่กัน โดยกลไกความจำตอบสนองต่อภูมิทัศน์ข้อมูลและเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลง การค้นพบของ MIT Media Lab เป็นสิ่งที่ต้องตื่นตระหนกทันที การทดลองของ Kosmyna แสดงให้เห็นว่าเวลามีความสำคัญ การที่สมองของมนุษย์ถูกนำไปสู่ AI ที่มีอำนาจมากนั้นยิ่งทำให้ยากต่อการสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ปกติของพื้นที่สมอง เมื่อ AI ทำงานหนักในการเรียนรู้ เช่น การสร้างความสัมพันธ์ การเข้ารหัสและดำเนินการข้อมูลเป้าหมาย เรายังคงเรียนรู้หรือไม่ มันคือการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพหรือไม่ ฉันหมายถึง นักเรียนเขียนเรียงความ แต่สำหรับกลุ่มที่ใช้ ChatGPT การลงทุนส่วนบุคคลและความพยายามทางปัญญาจึงไม่สูงเท่ากับกลุ่มที่ไม่ใช้ AI

คุณเห็นได้ว่าการโอนความรู้สึกทางจิตด้วย AI มีความมืดมิด การโอนความรู้สึกทางจิตด้วย Google ทำให้เราสามารถพึ่งพาการจดจำของ Google ได้ แต่ไม่ได้ทำลายทักษะการแก้ปัญหาหรือการประเมินข้อมูลอย่างมีวิจารณญาณของเรา Google สามารถจดจำแทนเราได้ แต่ไม่สามารถแก้ปัญหาหรือประเมินข้อมูลได้ แต่ด้วย AI โดยเฉพาะในหมู่นักเรียนในปัจจุบัน การโอนความรู้สึกทางจิตนั้นลึกเกินไป จนไม่มีประโยชน์ AI สามารถเขียนรายงาน สร้างการนำเสนอ และอื่นๆ อีกมากมาย ทักษะในการทำงานร่วมกัน การประเมินอย่างมีวิจารณญาณ และการค้นหาข้อมูลแทบจะไม่ได้ฝึกฝน

ด้านอื่นของเรื่อง

การศึกษาในปี 2025 โดย Gerlich “AI Tools in Society: ผลกระทบต่อการโอนความรู้สึกทางจิตและอนาคตของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ” นำเสนอภาพที่คุ้นเคย การใช้ AI บ่อยๆ มีความเชื่อมโยงมากกับการมีส่วนร่วมในการคิดอย่างลึกซึ้งและสะท้อนกลับน้อยลง และทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณที่ลดลง

ผลการศึกษาดูเหมือนจะชี้ให้เห็นว่าเครื่องมือ AI นำไปสู่การโอนความรู้สึกทางจิตที่มากขึ้น ซึ่งลดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณในที่สุด ผู้ใช้ที่เข้าร่วมการศึกษาที่พึ่งพา AI อย่างมากแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการประเมินข้อมูลและแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณที่ลดลง อย่างไรก็ตาม Gerlich กล่าวว่าผลลัพธ์ควรเชื่อมโยงกับการใช้ AI ที่ไม่ถูกต้อง การศึกษานี้ไม่ได้ชี้ให้เห็นว่าการใช้ AI เป็นสาเหตุเดียวของทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความสามารถทางจิตที่ลดลง สาเหตุไม่เท่ากับผลลัพธ์ Gerlich เตือน

ในฐานะพ่อ ฉันไม่เชื่อว่า AI จะเปลี่ยนแปลงกลไกพื้นฐานของสมองของมนุษย์หรือทำลายความสามารถของเราอย่างถาวร แต่ฉันเชื่อว่าเด็กๆ ต้องได้รับการคุ้มครองหรือจำกัดในการใช้ AI ในขณะที่ฉันไม่สามารถเอาโทรศัพท์ออกจากมือลูกชายได้ ฉันสามารถอธิบายได้ว่าการแก้ปัญหาโดยใช้ปากกาและกระดาษเป็นประโยชน์มากกว่าการขอให้ AI ทำแทน

สรุป

เพื่อสรุปในเชิงบวก ฉันค้นหาข้อแนะนำจากนักจิตวิทยาองค์กรและผู้ศึกษาที่ช่วยให้เราเป็นผู้ใหญ่และไม่ถูกทำลายโดยความง่ายของ AI

ข้อแรก AI คือผู้ช่วยที่มีพรสวรรค์หรือเพื่อนร่วมงานที่ไม่ใช่ผู้แทนที่คุณ

บทความ โดย Rob Enderle ใน Tech News World สอนเราให้พักผ่อนอย่างมีจิตสำนึกแม้จะใช้ AI ในการวิจัย การเขียนหรือแม้กระทั่งทำงานอื่นๆ ที่น่าเบื่อ การเสื่อมถอยเริ่มต้นด้วยการมอบหมายงานอย่างไม่คิดและพึ่งพา AI อย่างไม่มีวิจารณญาณ ให้เป็นนักแก้ไขที่มีประสิทธิภาพและโต้ตอบกับเนื้อหาที่ AI สร้างขึ้น

ข้อสอง ติดตาม กฎของ Vaughn Tan ‘อย่าโอนความรู้สึกทางจิตส่วนตัวให้กับ AI ถ้าไม่มีเหตุผลที่ดี และหากมีเหตุผล ให้แน่ใจว่าเหตุผลนั้นถูกอธิบายอย่างชัดเจน’ กฎนี้ถูกสร้างขึ้นโดย Vaughn Tan นักวิจัยที่มี PhD จาก Harvard และเป็นที่ปรึกษา ผู้เขียน และผู้สร้างเครื่องมือที่กำลังศึกษาว่า AI มีอิทธิพลต่อการศึกษาในโลกอย่างไร กฎหมายหมายถึงกิจกรรมที่นักวิทยาศาสตร์เรียกว่า การสร้างความหมาย ควรเป็นของมนุษย์เท่านั้น เราไม่ควรปล่อยให้ AI ตัดสินว่าสิ่งใดดีหรือไม่ดี

ข้อสาม และเป็นข้อที่ฉันชอบมากที่สุด เราไม่ควรปล่อยให้ AI ทำงานแทนเรา บทความ ‘วิธีการใช้ AI โดยไม่ทำให้ตัวเองโง่’ อ้างคำแนะนำที่เป็นนัยว่า หากต้องการเติบโตไปพร้อมกับ AI และได้รับประโยชน์จากมัน เราต้องอยู่ที่ศูนย์กลางของงานและปล่อยให้ AI มาเพียงชี้แนะและชี้ให้เห็นถึงจุดอ่อน

ในขณะที่ฉันเขียนสิ่งนี้ มันทำให้ฉันต้องการที่จะปล่อยให้ AI เขียนบางสิ่งให้ฉัน แต่ฉันเชื่อในโลกที่เติบโตไปพร้อมกับ AI และยังคงเป็นมนุษย์ ทั้งภายนอกและแก่นแท้ของมัน ไม่ว่า AI จะเข้ามาครอบงำหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับเราและความพยายามของเราในการรักษาแนวคิดของสมองของมนุษย์เหนือเครื่องจักร