Wie KI das Verständnis davon verändern wird, was es bedeutet, Lehrer zu sein

Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert nahezu jeden Sektor in der Gesellschaft. Dies ist nicht anders im Bildungswesen, wo KI verspricht, ein viel effektiveres Lernumfeld für Schüler und Lehrer zu schaffen. KI bietet uns auch eine enorme Chance, den Zugang zu Bildung auf der ganzen Welt zu eröffnen. Wenn die Technologie in verschiedene Aspekte des Lernens integriert wird, werden die Bildungssysteme dramatisch anders aussehen als das, was wir heute sehen. An der Spitze dieses Systems stehen die Lehrer, und ihre Jobs werden sich dramatisch verändern.

Hier ist ein Blick auf einige der Möglichkeiten, wie KI das Verständnis davon verändern wird, was es bedeutet, Lehrer zu sein:

Automatisierung zeitaufwändiger Aufgaben

Eine der größten Anwendungen für KI im Bildungswesen ist die Automatisierung. Während dies in anderen Sektoren ein großes Problem darstellt, da die Angst besteht, dass KI Jobs ersetzen wird, ist dies im Bildungswesen nicht unbedingt der Fall. Eines der größten Probleme mit den heutigen Bildungssystemen ist, dass Lehrer so viel Zeit mit administrativen Aufgaben wie der Korrektur von Arbeiten verbringen, was die Zeit, die sie mit Schülern verbringen, reduziert.

Mit KI, die diese Arten von Aufgaben durch spezielle Software automatisiert, werden Lehrer mehr Gelegenheiten haben, die individuellen Bedürfnisse der Schüler zu berücksichtigen.

Heute arbeiten Lehrer im Durchschnitt etwa 50 Stunden pro Woche. Weniger als die Hälfte dieser Zeit wird in direktem Kontakt mit Schülern verbracht.

Hier ist eine detaillierte Aufschlüsselung (Anzahl der Lehrstunden) von McKinsey:

• Vorbereitung (10,5)
• Auswertung und Feedback (6,5)
• Professionelle Entwicklung (3,0)
• Verwaltung (5,0)
• Unterricht und Engagement der Schüler (16,5)
• Entwicklung der sozialen, emotionalen und verhaltensmäßigen Fähigkeiten der Schüler (3,5)
• Coaching und Beratung der Schüler (4,5)

Aktuelle Zahlen deuten darauf hin, dass mit KI-Technologien 20 bis 30 Prozent dieser Zeit für Aktivitäten umgewidmet werden können, die das Lernen der Schüler unterstützen.

Lehrer verbringen den größten Teil ihrer Zeit mit der Vorbereitung, die vollständig außerhalb des Unterrichts stattfindet. Diese Zeit könnte in vielen Ländern mit effektiver KI-Implementierung im Bildungswesen um fast die Hälfte reduziert werden. Was die verbleibende Zeit betrifft, die für die Vorbereitung aufgewendet wird, würde sie mit fortschrittlichen Technologien dramatisch effektiver werden.

Personalisiertes Lernen und Mentoring

All die durch KI-Technologien gewonnene Zeit bietet die Möglichkeit, den Ansatz der Bildungseinrichtungen zu revolutionieren. Vielleicht ist der wichtigste Bereich, auf den sich die Führungskräfte konzentrieren müssen, das personalisierte Lernen und Mentoring. Lehrer werden mehr Zeit haben, um personalisierte Ansätze für ihre Schüler zu entwickeln, was sich im Laufe der Jahre als sehr effektive Methode des Unterrichts erwiesen hat.

Laut der McKinsey-Global-Teacher-und-Student-Umfrage gaben ein Drittel der Lehrer an, dass sie das Lernen personalisieren möchten. Es gibt jedoch Barrieren in Bezug auf Zeit, Ressourcen, Materialien und Technologie, die alle durch die Automatisierung gelöst werden können.

Weltweit gaben 69 % der Lehrer an, dass der Mangel an personalisiertem Lernen darauf zurückzuführen sei, dass sie nicht genug Zeit oder Flexibilität hätten. Insbesondere gaben 68 % der Lehrer in Kanada, 64 % in Singapur, 69 % im Vereinigten Königreich und 70 % in den Vereinigten Staaten, alle Länder, die die Ressourcen haben, um KI auf breiter Ebene umzusetzen, an.

Zusammenarbeit zwischen Regierung und Privatwirtschaft

Wie bei vielen Beispielen der KI-Implementierung hängt der Erfolg des Sektors von einer effektiven Zusammenarbeit zwischen dem öffentlichen und dem privaten Sektor ab. Es muss gezielt investiert, es müssen einfache und effektive Lösungen bereitgestellt, Daten geteilt und die Finanzierung erhöht werden.

Es ist auch wichtig, dass Bildungseinrichtungen bewährte Technologien implementieren und nicht riskante. Wenn sie Letzteres tun, riskieren sie, das Vertrauen von Investoren, sei es die Regierung oder eine private Einheit, sowie das Vertrauen der Öffentlichkeit zu verlieren.

Zuletzt müssen Lehrer während dieses Übergangs als Branchenführer und nicht nur als Arbeitnehmer angesehen werden. Sie werden diejenigen sein, die mit der Technologie interagieren und als Vermittler zwischen KI und dem Lernen der Schüler fungieren. Die beste Technologie der Welt kann nur so weit gehen, wenn Lehrer nicht die Ressourcen erhalten, die sie benötigen, um sie effektiv zu nutzen, und dies beginnt damit, ihnen die Gelegenheit zu geben, ihre Bedenken und Ideen zu äußern.