Можливість виявлення СДУГ у дітей за допомогою віртуальної реальності

Група дослідників використала ігри віртуальної реальності (VR), відстеження очей та машинне навчання, щоб продемонструвати, як різниці в русі очей можна використовувати для виявлення СДУГ. Цій підхід можна використовувати для терапії СДУГ та оцінки інших станів, таких як аутизм.

Група складалася з дослідників з Університету Аалто, Гельсінського університету та Університету Оулу. Вони розробили гру VR під назвою EPELI, яка може бути використана для оцінки симптомів СДУГ у дітей шляхом симуляції ситуацій повсякденного життя.

Дослідження було опубліковано в журналі Nature.

EPELI Віртуальна Реальність

Новий підхід відстежував рух очей дітей у грі VR, а машинне навчання допомогло виявити різниці в тих, хто має СДУГ. Дослідження включало 37 дітей, діагностованих з СДУГ, та 36 дітей, які складали контрольну групу. Вони грали в EPELI та іншу гру під назвою Shoot the Target, де гравцю потрібно було знайти об’єкти в середовищі, перш ніж “вистрілити” в них, дивлячись на них.

Ліза Мерзон – докторантка Університету Аалто.

“Ми відстежували природний рух очей дітей під час виконання різних завдань у грі віртуальної реальності, і це виявилося ефективним способом виявлення симптомів СДУГ”, – сказала Мерзон. “Діти з СДУГ мали довший час паузи на різних об’єктах в середовищі, і їх погляд стрибав швидше та частіше з одного місця на інше. Це може вказувати на затримку розвитку зорової системи та гіршу обробку інформації, ніж у інших дітей.”

Юха Салмітаіваль – керівник проекту та дослідник Академії Університету Аалто.

“Це не тільки нова технологія для об’єктивної оцінки симптомів СДУГ. Діти також знаходять гру більш цікавою, ніж стандартні нейропсихологічні тести”, – каже він.

Салмітаіваль, професор Матті Лайне з Університету Оулу, та Ерік Сеес’ярві, докторант Університету Гельсінкі та клінічний нейропсихолог Гельсінського університету, працювали разом, щоб створити EPELI. Гра доступна нейропсихологам, які працюють у педіатричній неврології та педіатричній психіатрії Гельсінського університету.

“Ті, хто цікавиться, можуть використовувати EPELI як допоміжний засіб у своїй клінічній роботі”, – каже Сеес’ярві. “Досвід був дуже позитивним. Усі нейропсихологи, які відповіли на опитування після першого пілотного проекту, сказали, що вони отримали користь від використання методів віртуальної реальності як додаткового інструменту у своїй роботі.”

Топі Сіро, випускник Університету Аалто, який працює в Peili Vision Oy, очолив розробку гри EPELI.

“Гра надає список завдань, які симулюють повсякденне життя, такі як чистка зубів та їжа банана”, – сказав Сіро. “Гравець повинен пам’ятати завдання, незважаючи на відволікання в середовищі, наприклад, телевізор. Гра вимірює все: скільки дитина клікає на контролах та як ефективно вони виконують завдання. Ефективність корелює з повсякденним функціонуванням, тоді як діти з СДУГ часто мають труднощі.”

Терапевтичні Застосування Ігор Віртуальної Реальності

Група вважає, що існує широкий спектр терапевтичних застосувань ігор VR.

“Ми хочемо розробити терапію на основі гейміфікації, яка може допомогти дітям з СДУГ отримати задоволення від виконання завдань, які вони інакше не робили б”, – каже Салмітаіваль. “Вже існує затверджена гра для реабілітації СДУГ у США. Група досліджує можливості реабілітації в рамках проекту з дослідниками Університету Оулу.”

Лінда Генрікссон – старший лектор Університету Аалто. Також бере участь у дослідженні, вона має великі надії на ігри VR та подібні застосування.

“Я бачу віртуальну реальність як цікавий інструмент, оскільки її можна використовувати для точного контролю того, що відбувається в середовищі стимуляції, а водночас збираючи інформацію про поведінку в природній ситуації”, – каже вона.

EPELI також можна використовувати для оцінки проблем планування та гнучкості діяльності у людей з аутизмом. А модифікуючи систему, її можна використовувати для оцінки мовних проблем, травм мозку, СДУГ у дорослих та інше.