इतिहास के पाठ: बेहतर सार्वजनिक नीति के लिए कैसे एक एआई-तैयार शिक्षा प्रणाली बनाएं

1823 में, एक कट्टर विचारक और अकादमिक जॉर्ज बिर्कबेक ने लंदन मैकेनिक्स संस्थान (अब बिर्बेक विश्वविद्यालय) की स्थापना की। यह कार्यशाली वर्ग के पुरुषों और महिलाओं को नई औद्योगिक युग में सफल होने के लिए आवश्यक तकनीकी और इंजीनियरिंग कौशल प्रदान करने के लिए समर्पित अग्रिम पंक्ति का हिस्सा था। बिर्कबेक का नारा “ज्ञान ही शक्ति है” था, और उनके इस नए प्रकार के व्यावसायिक शिक्षा के दृष्टिकोण ने यूनाइटेड किंगडम, ऑस्ट्रेलिया और कनाडा में समान मैकेनिक्स संस्थानों के विकास को बढ़ावा दिया।

दो सौ वर्ष बाद, एक नई कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) क्रांति आज के कार्यबल के लिए उतनी ही परिवर्तनकारी और विघटनकारी हो रही है जितनी कि शुरुआती दिनों में भाप संचालित औद्योगीकरण में अनुभव की गई थी। इतनी कि शायद बिर्कबेक भी इस पूरी तरह से नए काम की दुनिया में छात्रों को तैयार करने के सर्वोत्तम तरीके से आश्चर्यचकित होंगे। आज, शिक्षकों और सरकारों को यह सवाल का सामना करना पड़ रहा है कि छात्रों को इस नए मशीन-आधारित कार्यस्थल में सफल होने के लिए किन कौशलों की आवश्यकता है और वे उन्हें कैसे प्रभावी ढंग से सिखा सकते हैं जब इतने सारे छात्र पहले से ही अपने अध्ययनों को पूरा करने के लिए एआई पर निर्भर हैं।

एल्गोरिदम को समझना

कोई भी इस बात पर संदेह नहीं करता है कि एआई हमारे काम करने के तरीके पर व्यापक प्रभाव डालने जा रहा है – विशेष रूप से जनरेटिव एआई (जेनएआई) का उपयोग, जो 2023 में 49% से बढ़कर 2024 में 75% हो गया, ईवाई 2024 वर्क रीइमेज्ड सर्वे के अनुसार। हम लंबे समय से जानते हैं कि स्वचालन, ब्लॉकचेन और मशीन लर्निंग प्रशासनिक बोझ को कम कर सकते हैं, प्रशासनिक कार्यों को कम कर सकते हैं, पुनरावृत्ति प्रक्रियाओं को तेज कर सकते हैं और विश्लेषण को बढ़ावा दे सकते हैं। जेनएआई के आगमन के साथ, यह स्पष्ट है कि पूरे नौकरी विवरण और करियर पथ – चाहे वह कॉल सेंटर कार्यकर्ता, पैरा-कानूनी, कॉपीराइटर, सॉफ्टवेयर कोडर, या यहां तक कि सामान्य अभ्यास डॉक्टर भी हों – एल्गोरिदम द्वारा पुनर्परिभाषित या पूरी तरह से बदल दिए जाएंगे।

एआई के तेजी से बदलते करियर परिदृश्य पर विचार करते हुए शिक्षकों और सरकारी प्रशासकों को यह पुनः मूल्यांकन करना पड़ रहा है कि उन्हें किस प्रकार के कौशल सिखाने चाहिए। उदाहरण के लिए, क्या छात्रों को कोड सिखाने का कोई मतलब है जब जेनएआई इन कार्यों को कुछ सेकंड में पूरा कर सकता है? और क्या नवोदित वकीलों को अब मामला कानून को याद रखने की आवश्यकता है या क्या उन्हें उच्च क्रम कौशल जैसे इसके अनुप्रयोग की व्याख्या और नैतिक निर्णयों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए?

शिक्षकों और परीक्षा बोर्डों के नए दृष्टिकोणों को विकसित करने के साथ-साथ, उन्हें यह भी पुनः मूल्यांकन करना पड़ रहा है कि जब कक्षा में एआई सामान्य हो रहा है, तो अकादमिक सफलता को कैसे मापा जाए। एक प्रसिद्ध प्रौद्योगिकी प्रोफेसर और लेखक, क्ले शिर्की, ने हाल ही में सुझाव दिया कि विश्वविद्यालयों को लिखित पाठ्यक्रम को छोड़ देना चाहिए और इसके बजाय मुद्रण प्रेस अकादमिक दृष्टिकोण को मौखिक परीक्षा में बदलना चाहिए।

कुछ सरकारें इस चुनौती का सामना करने के लिए आगे बढ़ रही हैं। ऑस्ट्रेलिया के शिक्षा विभाग ने स्कूलों में जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के लिए एक फ्रेमवर्क बनाया है, जो छह सिद्धांतों और शिक्षा, मानव कल्याण, पारदर्शिता, न्याय, जवाबदेही और गोपनीयता के बारे में 25 मार्गदर्शक बयानों पर आधारित है। शिक्षा मंत्रियों ने एआई के विकास को बढ़ावा देने और स्कूलों में एआई के उपयोग के लिए एक मसौदा ढांचे के साथ एक राष्ट्रीय एआई स्कूल्स टास्कफोर्स भी स्थापित किया है।

दक्षिण कोरिया के बीच, छात्रों को एआई के बारे में कम उम्र से ही शिक्षित किया जा रहा है कक्षा में एआई का उपयोग करके छात्रों के शैक्षिक स्तर और सीखने के व्यवहार के अनुसार गृहकार्य और असाइनमेंट को अनुकूलित करने के लिए। समय के साथ, दक्षिण कोरिया में प्रत्येक बच्चे के पास एक व्यक्तिगत एआई ट्यूटर होगा।

मशीन लर्निंग के लिए एक नया दृष्टिकोण

जैसे ही एआई काम और सीखने की दुनिया को फिर से आकार दे रहा है, सरकारों को एक ऐसी शिक्षा प्रणाली बनाने का काम सौंपा गया है जो वास्तव में एआई-संचालित भविष्य के लिए शिक्षार्थियों को तैयार करती है। इसके लिए अनुकूल पाठ्यक्रम विकसित करने पर एक नया ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है जो मानवीय कौशल जैसे महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मकता, नैतिकता और भावनात्मक बुद्धिमत्ता पर जोर देते हैं – क्षेत्र जहां एआई मानव निर्णय को प्रतिस्थापित नहीं कर सकता है। सरकारों को मूल्यांकन मॉडल को पुनः सोचना चाहिए, रटने की जगह वास्तविक दुनिया की समस्या समाधान, सहयोग और अनुकूलन का मूल्यांकन करने की ओर बढ़ना चाहिए।

समान रूप से, शिक्षक प्रशिक्षण में निवेश करना महत्वपूर्ण है ताकि शिक्षकों में एआई साक्षरता का निर्माण किया जा सके, जिससे वे कक्षा में एआई टूल को प्रभावी ढंग से एकीकृत कर सकें और छात्रों को इन प्रौद्योगिकियों का जिम्मेदारी से उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन कर सकें। सरकारें यह सुनिश्चित कर सकती हैं कि सभी शिक्षार्थियों को एआई-संचालित शैक्षिक संसाधनों तक समान पहुंच प्राप्त हो, डिजिटल विभाजन को पाटकर और प्रत्येक छात्र के लिए अवसर प्रदान करके, चाहे उनकी पृष्ठभूमि कुछ भी हो।

इन प्रयासों का समर्थन करने के लिए, पारदर्शिता, गोपनीयता और न्याय को एआई की भूमिका में शामिल करने वाले स्पष्ट शासन ढांचे आवश्यक हैं। सरकारी निकायों, उद्योग और अकादमिक संस्थानों के बीच सहयोग, जिसमें समर्पित एआई शिक्षा कार्य बल शामिल हैं, शिक्षा नीतियों को बदलते हुए कार्यबल की आवश्यकताओं के साथ संरेखित करने में मदद करेगा, नवाचार को बढ़ावा देगा, नीति कार्यान्वयन की देखरेख करेगा और सफल कार्यक्रमों को राष्ट्रीय स्तर पर बढ़ावा देगा।

एआई के साथ समृद्धि के लिए समाज को शिक्षित करने का इतिहास पाठ

जिस तरह जॉर्ज बिर्कबेक का तकनीकी शिक्षा को सभी के लिए सुलभ बनाने का दृष्टिकोण औद्योगिक युग में समाजों को बदल दिया, आज सरकारों को शिक्षा को एआई युग के लिए आकार देने की जिम्मेदारी है। नीति, पेडागोगी, समानता और शासन में निर्णायक कार्रवाई करके, सरकारें एआई को शिक्षा को क्रांतिकारी बनाने की पूरी क्षमता को अनलॉक कर सकती हैं – केवल दक्षता के लिए नहीं, बल्कि सक्षम, नैतिक और लचीले नागरिकों को पालने के लिए जो कल की चुनौतियों के लिए तैयार हैं। ज्ञान शक्ति के बराबर हो सकता है, लेकिन यह कैसे लागू किया जाता है यह मानवों को मशीनों से अलग रखेगा।

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