Jak AI Zmieni Znaczenie Bycia Nauczycielem

Sztuczna inteligencja (AI) nadal rewolucjonizuje niemal każdy sektor społeczeństwa. Nie jest to inaczej w edukacji, gdzie AI obiecuje stworzyć znacznie bardziej efektywne środowisko uczenia się dla studentów i nauczycieli. AI zapewnia nam również ogromną możliwość otwarcia dostępu do edukacji na całym świecie. W miarę jak technologia staje się coraz bardziej zintegrowana z różnymi aspektami uczenia się, systemy edukacyjne będą wyglądać dramatycznie inaczej niż to, co widzimy dzisiaj. Na czele tego systemu stoją nauczyciele, a ich praca jest gotowa do dramatycznej zmiany.

Oto spojrzenie na niektóre ze sposobów, w jakie AI zmieni znaczenie bycia nauczycielem:

Automatyzacja Czasochłonnych Zadań

Jednym z największych zastosowań AI w edukacji jest automatyzacja. Chociaż jest to duży problem dla wielu innych sektorów, ze strachem, że AI zastąpi pracę, nie jest to koniecznie prawdą w edukacji. Jednym z największych problemów z dzisiejszymi systemami edukacyjnymi jest to, że nauczyciele są zmuszeni spędzać tak dużo czasu na zadaniach administracyjnych, takich jak ocenianie, co odbiera im czas z uczniami.

Dzięki automatyzacji tych zadań za pomocą specjalistycznego oprogramowania, nauczyciele będą mieli więcej możliwości zajmowania się indywidualnymi potrzebami uczniów.

Dzisiejsi nauczyciele pracują średnio około 50 godzin tygodniowo. Mniej niż połowa tego czasu jest spędzana na bezpośredniej interakcji z uczniami.

Oto szczegółowy podział (liczba godzin dydaktycznych) dostarczony przez McKinsey:

• Priorytet (10,5)
• Ocena i feedback (6,5)
• Rozwój zawodowy (3,0)
• Administracja (5,0)
• Nauczanie i zaangażowanie uczniów (16,5)
• Rozwój umiejętności behawioralnych, społecznych i emocjonalnych uczniów (3,5)
• Coachowanie i doradztwo uczniom (4,5)

Aktualne dane wskazują, że dzięki technologiom AI, 20 do 30 procent tego czasu można przekierować na działania wspierające uczenie się uczniów.  

Największą część swojego czasu nauczyciele spędzają na przygotowaniach, które odbywają się całkowicie poza uczniami. Ten czas można byłoby zmniejszyć o prawie połowę w wielu krajach z efektywną implementacją AI w edukacji. Co do pozostałego czasu, który pozostaje na przygotowaniach, stałby się dramatycznie bardziej efektywny dzięki zaawansowanym technologiom.

Personalizowane Uczenie Się i Mentoring

Cały czas uwolniony przez technologie AI daje możliwość instytucjom edukacyjnym zrewolucjonizować swoje podejście. Może być najważniejszym obszarem, na którym liderzy muszą się skoncentrować, jest personalizowane uczenie się i mentoring. Nauczyciele będą mieli więcej czasu na rozwój personalizowanych podejść dla swoich uczniów, co zostało udowodnione na przestrzeni lat jako bardzo efektywny sposób nauczania.

Według ankiety McKinsey Global Teacher and Student Survey, jedna trzecia nauczycieli powiedziała, że chce personalizować uczenie się. Istnieją jednak bariery związane z czasem, zasobami, materiałami i technologią, które wszystkie mogą być rozwiązane dzięki automatyzacji.

Na całym świecie 69% nauczycieli przypisało brak personalizowanego uczenia się brakowi czasu lub elastyczności. Konkretnie, 68% nauczycieli w Kanadzie, 64% w Singapurze, 69% w Wielkiej Brytanii i 70% w Stanach Zjednoczonych, wszystkie z nich mają zasoby, aby wdrożyć AI na dużą skalę.

Współpraca Rządu i Sektoru Prywatnego

Jak w przypadku wielu wdrożeń AI, sukces sektora zależy od skutecznej współpracy między sektorem publicznym i prywatnym. Musi być celowe inwestowanie, efektywne i łatwe rozwiązania, udostępnianie danych oraz zwiększanie finansowania.

Również jest niezwykle ważne, aby instytucje edukacyjne zaczęły wdrażać sprawdzone technologie, a nie ryzykowne. Robiąc to ostatnie, te instytucje ryzykują utratą zaufania inwestorów, czy to rządu, czy jakiejś jednostki prywatnej, a także opinii publicznej.

Na koniec, nauczyciele muszą być traktowani jako liderzy branży podczas tej transformacji, a nie tylko jako pracownicy. Będą oni tymi, którzy będą wchodzić w interakcje z technologią i działać jako pośrednik między AI a uczeniem się uczniów. Najlepsza technologia na świecie może iść tylko tak daleko, jeśli nauczyciele nie otrzymają zasobów niezbędnych do efektywnego korzystania z niej, a zaczyna się to od dania im możliwości wyrażenia swoich obaw i pomysłów.