VR Dapat Membantu Mendeteksi ADHD pada Anak

Sebuah tim peneliti telah menggunakan permainan virtual reality (VR), pelacakan mata, dan pembelajaran mesin untuk menunjukkan bagaimana perbedaan dalam gerakan mata dapat digunakan untuk mendeteksi ADHD. Pendekatan baru ini dapat digunakan untuk terapi ADHD dan untuk menilai kondisi lain seperti autisme.

Tim tersebut terdiri dari peneliti dari Aalto University, University of Helsinki, dan Åbo Akademi University. Mereka mengembangkan permainan VR yang disebut EPELI yang dapat digunakan untuk menilai gejala ADHD pada anak dengan mensimulasikan situasi kehidupan sehari-hari.

Penelitian ini diterbitkan dalam jurnal Nature.

EPELI Virtual Reality

Pendekatan baru ini melacak gerakan mata anak dalam permainan VR, dan pembelajaran mesin membantu menemukan perbedaan pada anak dengan ADHD. Studi ini melibatkan 37 anak yang didiagnosis dengan ADHD dan 36 anak yang menjadi kelompok kontrol. Mereka memainkan EPELI dan permainan kedua yang disebut Shoot the Target, di mana pemain diminta untuk menemukan objek di lingkungan sebelum “menembak” mereka dengan melihatnya.

Lisa Merzon adalah peneliti doktor di Aalto University.

“Kami melacak gerakan mata anak secara alami saat mereka melakukan tugas yang berbeda dalam permainan virtual reality, dan ini terbukti menjadi cara yang efektif untuk mendeteksi gejala ADHD,” kata Merzon. “Anak-anak dengan ADHD memiliki pandangan yang lebih lama pada objek yang berbeda di lingkungan, dan pandangan mereka melompat lebih cepat dan lebih sering dari satu titik ke titik lain. Ini mungkin menunjukkan keterlambatan dalam perkembangan sistem visual dan pemrosesan informasi yang lebih buruk daripada anak-anak lain.”

Juha Salmitaival adalah pemimpin proyek dan Academy Research Fellow di Aalto.

“Ini bukan hanya teknologi baru untuk menilai gejala ADHD secara objektif. Anak-anak juga menemukan permainan ini lebih menarik daripada tes neuropsikologi standar,” katanya.

Salmitaival, Profesor Matti Laine dari Åbo Akademi University, dan Erik Seesjärvi, peneliti doktor di University of Helsinki dan neuropsikolog klinis di Rumah Sakit Universitas Helsinki (HUH) bekerja sama untuk mengembangkan EPELI. Permainan ini tersedia untuk neuropsikolog yang bekerja di bidang neurologi pediatrik dan psikiatri pediatrik di HUH.

“Mereka yang tertarik dapat menggunakan EPELI sebagai alat bantu dalam pekerjaan klinis mereka,” kata Seesjärvi. “Pengalaman telah sangat positif. Semua neuropsikolog yang menjawab survei umpan balik setelah pilot pertama mengatakan bahwa mereka telah mendapat manfaat dari menggunakan metode virtual reality sebagai alat tambahan dalam pekerjaan mereka.”

Topi Siro, alumni Aalto yang bekerja di Peili Vision Oy, memimpin pengembangan permainan untuk EPELI.

“Permainan ini menyediakan daftar tugas yang mensimulasikan kehidupan sehari-hari, seperti menyikat gigi dan makan pisang,” kata Siro. “Pemain harus mengingat tugas-tugas tersebut meskipun ada gangguan di lingkungan, seperti TV yang menyala. Permainan ini mengukur semua hal: seberapa banyak anak mengklik kontrol dan seberapa efisien mereka melakukan tugas-tugas. Efisiensi berkorelasi dengan fungsi sehari-hari, sedangkan anak-anak dengan ADHD sering memiliki tantangan.”

Aplikasi Terapi dari Permainan VR

Tim percaya bahwa ada berbagai aplikasi terapi untuk permainan VR.

“Kami ingin mengembangkan terapi digital berbasis gamifikasi yang dapat membantu anak-anak dengan ADHD untuk bersemangat melakukan hal-hal yang tidak mereka lakukan sebelumnya,” kata Salmitaival. “Sudah ada permainan yang disetujui untuk rehabilitasi ADHD di AS. Tim ini sedang menjelajahi kemungkinan rehabilitasi dalam proyek dengan peneliti di University of Oulu.”

Linda Henriksson adalah dosen senior di Aalto University. Juga terlibat dalam studi ini, dia memiliki harapan besar untuk permainan VR dan aplikasi tersebut.

“Saya melihat virtual reality sebagai alat yang menarik, karena dapat digunakan untuk mengontrol secara tepat apa yang terjadi di dunia stimulus sambil mengumpulkan informasi tentang perilaku dalam situasi alami,” katanya.

EPELI juga dapat digunakan untuk mengukur masalah dalam perencanaan dan fleksibilitas kegiatan pada orang dengan autisme. Dengan memodifikasi sistem, dapat digunakan untuk menilai masalah bahasa, trauma otak, ADHD dewasa, dan lain-lain.