Aditya Prakash, grundare och VD för SKIDOS – Intervjuer

Aditya Prakash är grundare och VD för SKIDOS, ett prisbelönt edtech-företag med säte i Köpenhamn, Danmark, som kombinerar utbildning och spel för att hjälpa barn att utveckla sin fulla potential. Med en stark bakgrund inom startups, strategisk tillväxt och produktinnovation har Aditya lett SKIDOS till att utveckla ett proprietärt SDK som förvandlar casual-mobilspel till engagerande läroverktyg för matematik, engelska och sociala färdigheter. Under hans ledning har SKIDOS säkrat investeringar från topp-danska investerare, vunnit flera branschpriser och erkänts som ett av Köpenhamns mest lovande startups.

Aditya är alumn från ISB i Hyderabad och The Tuck School of Business, Dartmouth, och har över två decenniers erfarenhet inom telekommunikation, media och FMCG. Han spelade en nyckelroll i lanseringen av den första iPhone i Indien och banbrytande lyx-FMCG-produkter. Utöver SKIDOS är han aktiv mentor för för-seed-grundare och investerar i utbildnings- och hälsovårdsstartups, driven av sin passion för att använda teknologi för att skapa meningsfull social påverkan.

Vad inspirerade skapandet av SKIDOS, och hur identifierades behovet av AI-driven utbildningsunderhållning i tidig barndomsutbildning?

SKIDOS skapades för att ta itu med ett grundläggande problem i tidig barndomsutbildning – traditionella klassrumsmetoder misslyckades med att engagera unga lärande. Många barn tillbringade alltmer tid på skärmar, men mycket av det var passiv konsumtion med begränsat utbildningsvärde. Detta presenterade ett tydligt tillfälle att ompröva hur teknologi kunde användas på ett mer meningsfullt sätt.

Genom att kombinera attraktionen av mobilspel med strukturerat innehåll introducerade SKIDOS en ny modell för utbildningsunderhållning, som förvandlade skärmtid till aktiva, färdighetsbyggande upplevelser. Potentialen för AI-driven inlärning blev tydlig tidigt, särskilt när barn visade varierande inlärningshastigheter, intressen och styrkor. AI erbjuder möjligheten att anpassa dessa upplevelser, vilket gör inlärningen mer engagerande och effektiv. Denna vision förstärktes ytterligare av växande globala trender som digital antagande i utbildning, behovet av individualiserad inlärning och en större betoning på social-emotionell utveckling vid sidan av akademiska ämnen.

Hur använder SKIDOS AI för att anpassa inlärningsupplevelser, och vad gör er adaptiva motor unik i edtech-utrymmet?

SKIDOS använder AI för att leverera anpassade inlärningsvägar som anpassar sig dynamiskt till varje barns takt, prestation och preferenser. Den adaptiva motorn övervakar användarengagemang och akademisk framsteg, vilket möjliggör för systemet att modifiera innehållssvårighet, rekommendera nya inlärningsmoduler och förstärka nyckelbegrepp när det behövs.

Vad som gör SKIDOS distinkt i edtech-utrymmet är dess omfattande tillvägagångssätt. Plattformen går utöver akademiska ämnen för att också stödja kognitiv utveckling och social-emotionell inlärning. Den integrerar flerspråkigt och kulturellt anpassningsbart innehåll, vilket säkerställer relevans över globala marknader. Föräldradashboarden ger insikt i realtid om framsteg, vilket hjälper vårdgivare att stödja barnets utveckling hemma. Kombinationen av AI-driven anpassning, läroplansanpassning och fokus på helhetsinlärning särskiljer SKIDOS.

Kan du dela specifika exempel på hur SKIDOS AI anpassar sig till ett barns framsteg?

SKIDOS AI spårar kontinuerligt hur ett barn interagerar med inlärningsinnehåll, identifierar deras styrkor, utmaningar och föredragna inlärningsstilar. Baserat på dessa data anpassar plattformen svårighetsnivåer i realtid, vilket gör lektioner mer utmanande när ett barn utmärker sig eller erbjuder extra stöd när det behövs. Innehållet anpassas baserat på ålder, akademisk historia och användarbetende, vilket säkerställer en anpassad upplevelse som förblir både effektiv och engagerande.

Hur säkerställer SKIDOS att AI överensstämmer med utbildningsstandarder och läroplansmål?

För att upprätthålla akademisk stränghet arbetar SKIDOS nära med läroplansutvecklare och ämnesexperter för att anpassa sitt inlärningsinnehåll till globala standarder, såsom Common Core och den brittiska nationella läroplanen. Regelbundna granskningar och uppdateringar säkerställer att innehållet utvecklas i takt med förändrade utbildningsmål. AI-motorn tränas på validerade datamängder för att känna igen inlärningsmönster och leverera innehåll som är både pedagogiskt korrekt och åldersanpassat. Kontinuerliga återkopplingsloopar, som inkorporerar insikter från föräldrar, utbildare och användarprestation, hjälper till att förbättra innehållet och hålla det anpassat till förväntningar i den verkliga klassrumsmiljön. Detta säkerställer att SKIDOS inte bara uppfyller utbildningsstandarder utan också stödjer mätbara inlärningsresultat.

Vilken roll spelar AI i utvecklingen av sociala och emotionella färdigheter hos unga lärande?

AI förbättrar sociala och emotionella färdigheter på flera sätt. Först möjliggör det personlig återkoppling som hjälper barn att bli mer självmedvetna om sina känslor, inlärningsbeteenden och områden för förbättring. AI-drivna spel presenterar också interaktiva scenarier som uppmuntrar empati, beslutsfattande och konfliktlösning, allt inom en säker och vägledande miljö. Vissa verktyg kan upptäcka emotionella signaler genom sentimentanalys och ge realtidsprompt för att hjälpa barn att hantera sina känslor. Virtuella kamrater och chattrobotar erbjuder ett sätt att öva kommunikationsfärdigheter i en lågtrycksmiljö. AI stödjer också utbildare och föräldrar genom att leverera data-drivna insikter om ett barns emotionella och sociala utveckling, vilket möjliggör tidiga ingripanden när det är nödvändigt.

Hur säkerställer SKIDOS att skärmtid förblir produktiv snarare än distraherande?

SKIDOS är utformat för att säkerställa att digitalt engagemang är både produktivt och meningsfullt. Varje spel är förankrat i definierade utbildningsmål, som omfattar akademiska ämnen, livsfärdigheter och social-emotionell utveckling. Spelifieringselement som nivåer, utmaningar och belöningar används för att motivera barn medan de förstärker inlärningsmål. För att hantera föräldrarnas oro kring överdriven skärmtid inkluderar SKIDOS användningsrapporter och framstegsdashboard som tillåter föräldrar att övervaka hur tiden används. Innehållet utvecklas i samarbete med utbildningsexperter och anpassas till beprövade ramverk som Science of Reading och CASEL. Dessa åtgärder säkerställer att plattformen stödjer sunda digitala vanor samtidigt som den främjar meningsfulla inlärningsupplevelser.

Vilka utmaningar mötte SKIDOS vid utvecklingen av AI-drivna utbildningsspel, och hur hanterades de?

En av de största utmaningarna var att utforma ett AI-system som kunde rekommendera rätt utbildningsspel i realtid, med hänsyn till ett barns intressen och tidigare prestationer. Att säkerställa en smidig balans mellan engagemang och pedagogik krävde betydande forskning och iteration. SKIDOS hanterade detta genom att utveckla en robust rekommendationsmotor som utnyttjar beteende- och prestandadata för att vägleda användare till relevanta inlärningsupplevelser. Systemet förbättrar inte bara upptäckbarheten utan också spelupplevelsen, vilket hjälper barn att förbli motiverade och fokuserade. Kontinuerlig testning och expertåterkoppling säkerställer att både roligt och utbildningsvärde förblir centrala för varje spel.

Vilka etiska överväganden bör edtech-företag prioritera när AI blir mainstream i utbildning?

När AI tar på sig en större roll i utbildning måste företag vara proaktiva i att hantera etiska ansvar. Nyckelområden att fokusera på inkluderar:

• Dataskydd och säkerhet: Att följa regler som GDPR och COPPA och säkerställa tydliga och transparenta datahanteringspraxis.
• Algoritmisk rättvisa: Att utforma system som undviker att förstärka fördomar och främja rättvist inlärningsresultat över alla demografiska grupper.
• Transparens och ansvar: Att tydligt kommunicera hur AI-system fungerar, vilka data som samlas in och hur de används.
• Tillgänglighet och inkludering: Att göra plattformar användbara för barn med funktionshinder, olika inlärningsbehov eller begränsad digital tillgång.
• Åldersanpassad design: Att säkerställa att innehåll och interaktivitet är lämpliga för utvecklingsstadier och inte främjar digitalt beroende.
• Stöd för mänskliga utbildare och vårdgivare: Att positionera AI som ett verktyg som förbättrar, snarare än ersätter, rollen för vuxna i ett barns inlärningsresa.
• Hållbar och ansvarsfull innovation: Att prioritera utbildningspåverkan framför kommersiell vinst för att bygga långsiktig värde för lärande.

Dessa principer är avgörande inte bara för regelefterlevnad utan också för att skapa förtroende bland föräldrar, utbildare och lärande.

Ser du AI-driven inlärning ersätta traditionella modeller, eller stödja en hybridmodell?

AI är inte en ersättning för traditionell utbildning, utan snarare ett kraftfullt komplement. Dess styrkor ligger i att anpassa inlärning, automatisera repetitiva uppgifter och utöka tillgången till kvalitetsinnehåll. Men kritiskt tänkande, samarbete och emotionell intelligens, viktiga komponenter i holistisk utveckling, kräver fortfarande den mänskliga beröringen som lärare tillhandahåller. Den mest effektiva vägen framåt är en hybridmodell där AI stödjer klassrumsinlärning genom supplementära, on-demand-resurser. Denna blandade approach kombinerar det bästa av båda världar: skalbarheten och anpassningen av teknologi med vägledningen, empatin och kreativiteten hos utbildare.

Hur arbetar SKIDOS mot att bli “Netflix för utbildningsunderhållning”?

SKIDOS bygger en omfattande plattform för utbildningsunderhållning som ska leverera engagerande, utbildningsinnehåll i stor skala – speglande den prenumerationsbaserade bekvämligheten och mångfalden hos plattformar som Netflix. Plattformen erbjuder tillgång till 1 000+ inlärningsaktiviteter som omfattar matematik, litteracitet, emotionell välbefinnande och 21:a-århundradets färdigheter, allt under en enda prenumeration. SKIDOS samarbetar med speltillverkare över hela världen för att förvandla barnvänliga spel till utbildningsupplevelser med hjälp av sitt proprietära SDK. Anpassning, säkerhet och kvalitet förblir kärnan, stödd av branschcertifieringar och anpassning till utbildningsramverk. Plattformens växande lista över utmärkelser, inklusive Parents’ Choice Award och erkännande från Apple och Google, speglar dess trovärdighet och global appeal. Med multilingual stöd och innehåll utformat för global tillgänglighet förverkligar SKIDOS stadigt sin vision om att bli den ultimata destinationen för roliga, säkra och effektiva inlärningsupplevelser.

Hur ser du AI utvecklas i det spelifierade inlärningsutrymmet under de kommande fem åren?

AI kommer att avsevärt förbättra det spelifierade lärandet genom att möjliggöra mer immersiva, intelligenta och inkluderande upplevelser. Nyckelutvecklingar på horisonten inkluderar:

• Hyperanpassning: Real-tidsanalys av användarbetende kommer att driva innehåll anpassat till individuella inlärningsvägar och emotionella tillstånd.
• Immersiva miljöer: Integration med AR/VR kommer att skapa rika, interaktiva världar som gör abstrakta koncept greppbara.
• AI-genererat innehåll: Dynamiska berättelser, utmaningar och adaptiva scenarier kommer att minska innehållströtthet och öka engagemanget.
• Sociala och emotionella färdigheter: AI kommer att simulera verkliga sociala scenarier för att hjälpa barn bygga empati, samarbete och emotionella färdigheter.
• Data-drivna instruktioner: Utbildare kommer att få realtidsinsikter om varje barns framsteg, vilket möjliggör mer effektiv och riktad undervisning.
• Ökad inkludering: Språk- och tillgänglighetsbarriärer kommer att minska när AI anpassar innehåll för en bredare spektrum av lärande.

När AI-drivet spelifierat lärande utvecklas kommer dess potential att främja livslångt lärande, minska utbildningsklyftor och göra lärande roligt för alla åldrar att fortsätta växa.

Tack för den underbara intervjun, läsare som vill lära sig mer kan besöka SKIDOS.