Nová AI Kurzus Pro Střední Školy

Nový kurz byl navržen výzkumníky z MIT a jejich spolupracovníky pro výuku středních škol o umělých inteligencích (AI). Cílem je zvýšit povědomí o této technologii v části populace, která je stále více obklopena AI.

Otevřený vzdělávací materiál byl pilotně testován na STEM týdnu v Massachusetts v podzimních měsících roku 2019. Zahrnuje aspekty technologie, jako je návrh AI systémů, způsoby, kterými mohou být použity k ovlivnění veřejnosti, a jejich role na budoucím trhu práce.

V říjnu, během STEM týdne, došlo ve многих středních školách v Massachusetts ke změně kurikula. Proběhl imerzivní týden praktického učení, který vedl tým složený z Cynthia Breazeal, asociativní profesorky médií a věd na MIT; Randi Williams ‘18, výzkumné asistentky v Personal Robots Group na MIT Media Lab; a i2 Learning, neziskové organizace.

„Připravovat studenty na budoucnost znamená, aby se zapojili do technologií prostřednictvím praktických aktivit. Poskytujeme studentům nástroje a konceptuální rámce, ve kterých chceme, aby se zapojili do našich materiálů jako uvědomělí designéři AI-podporovaných technologií,“ říká Breazeal. „Když studenti myslí kriticky o návrhu řešení problému ve své komunitě, dostanou se k tomu, aby mysleli kriticky o etických implikacích technologie.“

Nápad přivést povědomí o technologii k mladým studentům začal před třemi lety s Personal Robots Group. Začali program, který učil AI koncepty předškolákům, a poté se rozšířil na další vzdělávací zkušenosti a více dětí. Nakonec skupina vyvinula kurz pro střední školy. AI kurz byl pilotně testován v Somerville, Massachusetts minulou jaro.

„Chceme vytvořit kurz, ve kterém střední školáci mohou stavět a používat AI — a ještě důležitější, chceme, aby brali v úvahu společenský dopad každé technologie,“ říká Williams.

Kurz se jmenuje How to Train Your Robot, a byl poprvé pilotně testován během i2 letního tábora v Bostonu. Poté byl představen učitelům studenty během STEM týdne, a někteří učitelé se zúčastnili dvou dnů profesního školení. Školení bylo zaměřeno na přípravu učitelů na výuku více než 20 hodin AI obsahu studentům. Kurz byl použit ve třech školách napříč šesti třídami.

Blakeley Hoffman Payne, výzkumná asistentka v Personal Robots Group, byla zodpovědná za část práce na AI kurzu. Payneova výzkumná práce se zaměřuje na etiku umělé inteligence a na to, jak učit děti, aby navrhovaly, používaly a myslely o AI. Studenti se zúčastnili diskusí a kreativních aktivit, jako je návrh robotických společníků a nasazení strojového učení pro řešení problémů. Studenti poté sdíleli své vynálezy se svými komunitami.

„AI je oblast, která se stává stále důležitější v životě lidí,“ říká Ethan Berman, zakladatel i2 Learning a rodič z MIT. „Tento kurz je velmi relevantní pro studenty i učitele. Mimo to, že je to pouze třída o technologii, zaměřuje se na to, co znamená být globálním občanem.“

Jeden z projektů zahrnoval studenty, kteří stavěli „knihovnického robota“, který byl navržen pro lokalizaci a vyhledání knih pro lidi s pohybovými problémy. Studenti museli brát v úvahu, jak by technologie ovlivnila práci knihovníka a jak by to mělo dopad na práci.

Kurz by mohl být rozšířen do více tříd a škol, a další předměty by mohly být přidány. Některé další možné předměty zahrnují sociální studia, matematiku, vědu, umění a hudbu, a způsoby, kterými lze tyto předměty implementovat do AI projektů, budou prozkoumány.

„Doufáme, že studenti odcházejí s jiným pochopením AI a tím, jak funguje ve světě,“ říká Williams, „a že se cítí povzbuzeni, aby sehráli důležitou roli při formování technologie.“