Aditya Prakash, zakladatel a generální ředitel SKIDOS – rozhovor

Aditya Prakash je zakladatelem a generálním ředitelem společnosti SKIDOS, oceňované edtech firmy se sídlem v Kodani, která propojuje vzdělávání a hry, aby dětem pomohla naplno rozvinout jejich potenciál. Díky zkušenostem se startupy, strategickým růstem a produktovými inovacemi vedl vývoj vlastního SDK, jež mění běžné mobilní hry v poutavé nástroje pro výuku matematiky, angličtiny a sociálně-emočních dovedností.

Pod jeho vedením získala společnost investice od předních dánských investorů, několik oborových ocenění a uznání jako jeden z nejslibnějších kodaňských startupů. Prakash vystudoval ISB v Hajdarábádu a Tuck School of Business na Dartmouth College. Má více než dvacet let zkušeností v telekomunikacích, médiích a rychloobrátkovém zboží, podílel se na uvedení prvního iPhonu v Indii a kromě SKIDOS mentoruje začínající zakladatele a investuje do vzdělávacích a zdravotnických startupů.

Co inspirovalo vznik SKIDOS a jak jste rozpoznali potřebu zábavného vzdělávání s AI pro malé děti?

SKIDOS vznikl jako odpověď na zásadní problém raného vzdělávání: tradiční výuka nedokázala malé žáky dostatečně zaujmout. Děti trávily stále více času u obrazovek, ale většinou šlo o pasivní spotřebu s malou vzdělávací hodnotou. To vytvořilo příležitost využít technologie smysluplněji.

Propojením přitažlivosti mobilních her se strukturovaným učivem představil SKIDOS nový model edutainmentu, který mění čas u obrazovky na aktivní budování dovedností. Potenciál AI se ukázal brzy, protože děti mají odlišné tempo, zájmy a silné stránky. AI může zkušenost přizpůsobit, a tím zvýšit účinnost i zaujetí. Vizi posílilo rozšíření digitálních nástrojů ve školství, poptávka po individuální výuce a větší důraz na sociálně-emoční rozvoj.

Jak SKIDOS využívá AI k personalizaci a čím se jeho adaptivní systém odlišuje?

AI vytváří osobní vzdělávací cesty, které se dynamicky mění podle tempa, výsledků a preferencí dítěte. Adaptivní systém sleduje zapojení a studijní pokrok, upravuje obtížnost, doporučuje nové moduly a podle potřeby upevňuje klíčové pojmy.

Platforma se neomezuje na školní předměty. Podporuje také kognitivní rozvoj a sociálně-emoční učení, nabízí vícejazyčný a kulturně přizpůsobitelný obsah a zachovává relevanci na různých trzích. Rodičovské přehledy ukazují pokrok v reálném čase, aby pečující osoby mohly dítě podporovat i doma. Spojení personalizace, vazby na osnovy a rozvoje celého dítěte SKIDOS odlišuje.

Můžete uvést konkrétní příklady, jak se AI přizpůsobuje pokroku dítěte?

Systém průběžně sleduje, jak dítě pracuje s obsahem, a rozpoznává jeho silné stránky, obtíže i preferovaný způsob učení. Podle věku, studijní historie a chování v aplikaci upravuje obtížnost v reálném čase: úspěšnému dítěti nabídne náročnější úlohy, zatímco při potížích poskytne další podporu.

SKIDOS zároveň vyvíjí funkce generativní AI, které dětem umožní komunikovat s bezpečnými a kontrolovanými modely. Ty mají pomocí vedeného rozhovoru zlepšovat porozumění angličtině a matematickou plynulost a přinést do výuky více interaktivity.

Jak zajišťujete soulad AI se vzdělávacími standardy a cíli osnov?

SKIDOS spolupracuje s tvůrci osnov a oborovými odborníky a slaďuje obsah s mezinárodními standardy, například Common Core a britským národním kurikulem. Pravidelné revize udržují materiály v souladu s měnícími se požadavky.

AI se učí z ověřených dat, aby rozpoznávala vzdělávací vzorce a poskytovala pedagogicky správný obsah odpovídající věku. Zpětná vazba od rodičů, učitelů a údaje o výsledcích pomáhají obsah průběžně zpřesňovat. Platforma tak podporuje měřitelné výsledky a očekávání běžné výuky.

Jakou roli hraje AI při rozvoji sociálně-emočních kompetencí?

AI poskytuje osobní zpětnou vazbu, která dětem pomáhá porozumět emocím, způsobu učení a oblastem ke zlepšení. Hry nabízejí bezpečné interaktivní situace pro procvičení empatie, rozhodování a řešení konfliktů. Některé nástroje mohou pomocí analýzy sentimentu rozpoznat emoční signály a nabídnout včasnou podporu.

Virtuální vrstevníci a chatboti umožňují trénovat komunikaci bez velkého tlaku. Rodiče a pedagogové zároveň získávají přehled založený na datech o emočním a sociálním růstu dítěte, takže mohou v případě potřeby zasáhnout včas.

Jak zajistíte, aby čas u obrazovky zůstal produktivní?

Každá hra vychází z jasných vzdělávacích cílů v akademických předmětech, životních dovednostech a sociálně-emočním rozvoji. Úrovně, výzvy a odměny děti motivují a zároveň upevňují učivo. Zprávy o používání a rodičovské přehledy ukazují, jak dítě čas využilo.

Obsah vzniká s odborníky a opírá se o osvědčené rámce, například Science of Reading a CASEL. Platforma tak podporuje zdravé digitální návyky a smysluplné učení namísto pouhého rozptylování.

S jakými problémy jste se při vývoji vzdělávacích her s AI setkali?

Velkou výzvou bylo v reálném čase doporučit správnou hru podle zájmů a předchozích výsledků dítěte a zároveň udržet rovnováhu mezi zábavou a pedagogikou. SKIDOS proto vytvořil robustní doporučovací systém využívající údaje o chování a výkonu.

Systém usnadňuje objevování relevantního obsahu, zlepšuje herní zážitek a pomáhá dětem zachovat motivaci a soustředění. Průběžné testování a odborná zpětná vazba zajišťují, že každá hra nabízí zábavu i skutečnou vzdělávací hodnotu.

Jaké etické zásady by měly edtech firmy upřednostnit?

• Soukromí a bezpečnost dat: dodržovat GDPR, COPPA a srozumitelně vysvětlovat práci s daty.
• Algoritmická spravedlnost: nepodporovat předsudky a zajišťovat rovné výsledky napříč skupinami.
• Transparentnost a odpovědnost: popsat, jak AI funguje, co shromažďuje a jak údaje používá.
• Přístupnost a začlenění: podporovat děti s postižením, různými potřebami i omezeným digitálním přístupem.
• Návrh odpovídající věku: přizpůsobit obsah vývojové fázi a nepodporovat digitální závislost.
• Podpora dospělých: používat AI k posílení, nikoli nahrazení učitelů a pečujících osob.
• Odpovědné inovace: dávat dlouhodobý vzdělávací přínos před krátkodobý obchodní zisk.

Tyto zásady nejsou důležité jen kvůli předpisům, ale také pro důvěru rodičů, učitelů a žáků.

Nahradí výuka s AI tradiční modely?

AI nemá tradiční vzdělávání nahradit, ale doplnit. Umí personalizovat výuku, automatizovat opakované úkoly a rozšířit přístup ke kvalitnímu obsahu. Kritické myšlení, spolupráce a emoční inteligence však stále vyžadují lidské vedení učitele.

Nejlepší cestou je hybridní model, v němž AI poskytuje doplňkové zdroje podle potřeby. Tak lze spojit škálovatelnost a personalizaci technologií s vedením, empatií a tvořivostí pedagogů.

Jak se SKIDOS snaží stát „Netflixem vzdělávací zábavy“?

SKIDOS buduje rozsáhlou platformu s pohodlím a rozmanitostí předplatného podobného Netflixu. Jediné předplatné zpřístupňuje více než tisíc vzdělávacích aktivit z matematiky, gramotnosti, emoční pohody a dovedností pro 21. století.

Společnost spolupracuje s vývojáři her po celém světě a pomocí vlastního SDK mění hry vhodné pro děti ve vzdělávací zkušenosti. Jádrem jsou personalizace, bezpečnost a kvalita, podpořené certifikacemi a vazbou na vzdělávací rámce. Ocenění Parents’ Choice a uznání od Apple a Google potvrzují důvěryhodnost a globální přitažlivost. Vícejazyčná podpora přibližuje vizi bezpečného, zábavného a účinného vzdělávání dětem po celém světě.

Jak se AI v herním vzdělávání vyvine během příštích pěti let?

• Velmi přesná personalizace: analýza chování v reálném čase přizpůsobí obsah učební cestě i emočnímu stavu.
• Pohlcující prostředí: AR a VR vytvoří interaktivní světy, které zhmotní abstraktní pojmy.
• Obsah generovaný AI: dynamické příběhy, výzvy a adaptivní scénáře omezí únavu z opakování.
• Sociálně-emoční zkušenosti: simulace reálných situací rozvinou empatii, týmovou práci a emoční dovednosti.
• Výuka založená na datech: pedagogové získají okamžitý přehled o pokroku každého dítěte.
• Větší začlenění: AI přizpůsobí obsah širšímu spektru žáků a sníží jazykové i přístupové bariéry.

S dalším vývojem může herní učení s AI podporovat celoživotní vzdělávání, zmenšovat rozdíly a dělat učení příjemným pro všechny věkové skupiny.

Zdroje a související odkazy

• Aditya Prakash
• SKIDOS

Děkujeme za rozhovor. Další informace naleznou čtenáři na webu SKIDOS.