Aditya Prakash, zakladatel a generální ředitel SKIDOS – Interview Series

Aditya Prakash je zakladatel a generální ředitel SKIDOS, oceněné edtech společnosti se sídlem v Kodani, Dánsko, která spojuje vzdělávání a hry, aby pomohla dětem využít svůj plný potenciál. S silným zázemím v startupů, strategickém růstu a inovacích produktů vedl Aditya SKIDOS k vývoji proprietárního SDK, který transformuje mobilní hry na interaktivní učební nástroje pro matematiku, angličtinu a sociální a emocionální dovednosti. Pod jeho vedením SKIDOS získala investice od předních dánských investorů, vyhrála několik průmyslových ocenění a byla uznána jako jedna z nejperspektivnějších startupů v Kodani.

Absolvent ISB v Hyderabadu a The Tuck School of Business, Dartmouth, má Aditya přes dvě desetiletí zkušeností v telekomunikacích, médiích a FMCG. Hrál klíčovou roli při spuštění prvního iPhonu v Indii a při zavádění luxusních produktů FMCG. Mimo SKIDOS aktivně mentoruje zakladatele před-seed fází a investuje do vzdělávacích a zdravotnických startupů,Driven svou vášní pro využití technologií k vytváření významného sociálního dopadu.

Co inspirovalo vznik SKIDOS a jak byla identifikována potřeba AI-poháněného edutainmentu v raném dětství?

SKIDOS byl vytvořen, aby řešil základní problém v raném dětství – tradiční metody vzdělávání ve třídě nebyly schopny zaujmout mladé učitele. Mnoho dětí trávilo stále více času na obrazovkách, ale většina z toho se skládala z pasivní spotřeby s omezenou vzdělávací hodnotou. To představovalo jasnou příležitost k přehodnocení toho, jak lze technologie využít smysluplněji.

Kombinací atraktivity mobilních her se strukturovaným vzdělávacím obsahem SKIDOS představil nový model edutainmentu, transformující čas strávený na obrazovkách na aktivní, budující dovednosti zkušenosti. Potenciál AI-poháněného učení se ukázal již brzy, zejména když děti prokázaly různé tempo učení, zájmy a silné stránky. AI nabízí schopnost personalizovat tyto zkušenosti, činí učení více atraktivním a efektivním. Tato vize byla dále posílena rostoucími globálními trendy, jako je digitální přijetí ve vzdělávání, potřeba individualizovaného učení a větší důraz na sociální a emocionální rozvoj vedle akademických předmětů.

Jak SKIDOS využívá AI k personalizaci učebních zkušeností a co činí váš adaptivní engine výjimečným v edtech prostoru?

SKIDOS využívá AI k dodání personalizovaných učebních cest, které se dynamicky přizpůsobují tempu, výkonu a preferencím dítěte. Adaptivní engine monitoruje uživatelskou angažovanost a akademický pokrok, umožňující systému upravit obtížnost obsahu, doporučit nové učební moduly a posílit klíčové koncepty podle potřeby.

Co činí SKIDOS výjimečným v edtech prostoru, je jeho komplexní přístup. Platforma jde beyond akademických předmětů a také podporuje kognitivní rozvoj a sociální a emocionální učení. Zahrnuje multilingvní a kulturně adaptabilní obsah, zajišťující relevanci napříč globálními trhy. Řídicí panely pro rodiče poskytují přehledy o pokroku v reálném čase, pomáhající pečovatelům podporovat rozvoj dítěte doma. Kombinace AI-poháněné personalizace, kurikulárního zarovnání a zaměření na učení celého dítěte činí SKIDOS výjimečným.

Můžete sdílet konkrétní příklady toho, jak SKIDOSův AI přizpůsobuje se pokroku dítěte?

SKIDOSův AI neustále sleduje, jak dítě interaguje s vzdělávacím obsahem, identifikuje jeho silné stránky, výzvy a preferované styly učení. Na základě těchto údajů platforma upravuje úroveň obtížnosti v reálném čase, činí lekce více náročnými, když dítě vyniká, nebo nabízí další podporu, když je potřeba. Obsah je personalizován na základě věku, akademické historie a chování uživatele, zajišťující přizpůsobenou zkušenost, která zůstává både efektivní a atraktivní.

Navíc SKIDOS buduje funkce generativního AI, které umožní dětem interagovat s bezpečnými, řízenými modely. Tyto modely jsou navrženy tak, aby posílily anglickou kompetenci a matematickou gramotnost prostřednictvím konverzačních, řízených učebních zkušeností – přivádějících více interaktivity a personalizace do zkušenosti.

Jak zajišťujete, aby SKIDOSův AI odpovídal vzdělávacím standardům a cílům kurikula?

Aby byla zachována akademická přísnost, SKIDOS úzce spolupracuje s vývojáři kurikula a odborníky na předmět, aby jeho vzdělávací obsah odpovídal globálním standardům, jako je Common Core a britský vzdělávací program. Pravidelné recenze a aktualizace zajišťují, že obsah se vyvíjí v souladu se změněnými vzdělávacími měřítky. AI engine je školen na validovaných datech, aby rozpoznal vzorce učení a dodal obsah, který je pedagogicky správný a vhodný pro věk.

Jakou roli hraje AI při rozvoji sociálních a emocionálních dovedností (SEL) u mladých učňů?

AI zvyšuje SEL několika způsoby. Nejprve umožňuje personalizovanou zpětnou vazbu, která pomáhá dětem stát se více sebevědomými, chápajícími své emoce, učební chování a oblasti pro zlepšení. AI-poháněné hry také představují interaktivní scénáře, které podporují empatii, rozhodování a řešení konfliktů, vše v bezpečném, řízeném prostředí. Některé nástroje mohou detekovat emocionální signály prostřednictvím sentimentální analýzy a poskytovat okamžité podněty, aby pomohly dětem zvládnout své pocity. Virtuální vrstevníci a chatboti nabízejí způsob, jak cvičit komunikační dovednosti v nízkotlakém prostředí. AI také podporuje pedagogy a rodiče, dodávající datová přehledy o emocionálním a sociálním růstu dítěte, umožňující včasnou intervenci, když je to nutné.

Jak SKIDOS zajišťuje, aby čas strávený na obrazovce zůstal produktivní, spíše než rozptylující?

SKIDOS je navržen tak, aby zajišťoval, že digitální angažovanost je oboustranně produktivní a účelná. Každá hra je ukotvena v definovaných vzdělávacích cílech, pokrývajících akademické předměty, životní dovednosti a sociální a emocionální rozvoj. Prvky gamifikace, jako jsou úrovně, výzvy a odměny, jsou použity k motivaci dětí, zatímco se posilují vzdělávací cíle. Aby se řešily obavy rodičů kolem nadměrného času stráveného na obrazovce, SKIDOS zahrnuje zprávy o využívání a řídicí panely, které umožňují rodičům sledovat, jak je čas strávený. Obsah je vyvíjen ve spolupráci s odborníky na vzdělávání a zarovnán s osvědčenými rámcemi, jako je Science of Reading a CASEL. Tyto opatření zajišťují, že platforma podporuje zdravé digitální návyky, zatímco poskytuje smysluplné učební zkušenosti.

Jaké výzvy SKIDOS čelil při vývoji AI-poháněných vzdělávacích her a jak byly řešeny?

Jednou z hlavních výzev bylo navrhnout AI systém, který by mohl doporučit správné vzdělávací hry v reálném čase, s ohledem na dítě a jeho minulý výkon. Zajištění bezproblémového vyvážení mezi angažovaností a pedagogikou vyžadovalo značný výzkum a iteraci. SKIDOS řešil tuto výzvu, vyvinuv robustní doporučující engine, který využívá behaviorální a výkonové údaje k vedení uživatelů k relevantním učebním zkušenostem. Systém nejen zlepšuje objevování, ale také zvyšuje hratelnost, pomáhající dětem zůstat motivovanými a soustředěnými. Kontinuální testování a odborná zpětná vazba zajišťují, že både zábava a vzdělávací hodnota zůstávají centrální pro každou hru.

Jaké etické úvahy by měly edtech společnosti prioritizovat, když AI se stává mainstreamem ve vzdělávání?

Když AI přebírá větší roli ve vzdělávání, společnosti musí být proaktivní při řešení etických odpovědností. Klíčové oblasti zaměření zahrnují:

• Ochrana dat a bezpečnost: Dodržování předpisů, jako je GDPR a COPPA, a zajištění jasných, transparentních postupů zpracování dat.
• Algoritmická spravedlnost: Navrhování systémů, které se vyhnou posilování偏见 a podporují rovné učební výsledky napříč demografickými skupinami.
• Průhlednost a odpovědnost: Jasná komunikace o tom, jak AI systémy fungují, jaké údaje jsou shromažďovány a jak jsou použity.
• Přístupnost a inkluze: Učinění platforem použitelnými pro děti se zdravotním postižením, odlišnými učebními potřebami nebo omezeným digitálním přístupem.
• Navrhování pro věk: Zajištění, že obsah a interaktivita jsou vhodné pro vývojová stadia a nevytvářejí digitální závislost.
• Podpora lidských pedagogů a pečovatelů: Umístění AI jako nástroje, který zlepšuje, ne nahrazuje, roli dospělých v učebním procesu dítěte.
• Udržitelná, zodpovědná inovace: Prioritizace vzdělávacího dopadu nad komerčním ziskem, aby se vytvořila dlouhodobá hodnota pro učitele.

Tyto zásady jsou nezbytné nejen pro dodržování předpisů, ale také pro budování důvěry mezi rodiči, pedagogy a učiteli.

Vidíte AI-poháněné učení jako náhradu tradičních modelů, nebo jako podporu hybridního přístupu?

AI není náhradou tradičního vzdělávání, ale spíše silným doplňkem. Jeho síla spočívá v personalizaci učení, automatizaci opakujících se úkolů a rozšíření přístupu ke kvalitním vzdělávacím obsahům. Nicméně, kritické myšlení, spolupráce a emocionální inteligence, klíčové součásti holistického rozvoje, stále vyžadují lidský dotek, který poskytují učitelé. Nejúčinnější cesta vpřed je hybridní model, ve kterém AI podporuje učení ve třídě prostřednictvím doplňkových, na vyžádání zdrojů. Tento kombinovaný přístup spojuje nejlepší ze obou světů: škálovatelnost a personalizaci technologií s vedením, empatií a kreativitou pedagogů.

Jak SKIDOS pracuje na tom, aby se stal “Netflixem edutainmentu”?

SKIDOS buduje komplexní edutainment platformu, navrženou tak, aby dodávala atraktivní, vzdělávací obsah ve velkém měřítku – zrcadlící předplatitelskou удобnost a rozmanitost platforem, jako je Netflix. Platforma nabízí přístup k 1 000+ učebním aktivitám, pokrývajícím matematiku, gramotnost, emocionální pohodu a dovednosti 21. století, vše pod jednou předplatbou. SKIDOS spolupracuje s vývojáři her po celém světě, aby transformoval dětské hry na vzdělávací zkušenosti pomocí svého proprietárního SDK. Personalizace, bezpečnost a kvalita zůstávají v jádru, podporované průmyslovými certifikacemi a zarovnáním s vzdělávacími rámci. Rostoucí seznam ocenění, včetně Parents’ Choice Award a uznání od Apple a Google, odráží jeho důvěryhodnost a globální atraktivitu. S multijazyčnou podporou a obsahem navrženým pro globální přístupnost SKIDOS postupně realizuje svou vizi stát se cílovou destinací pro zábavné, bezpečné a efektivní učební zkušenosti.

Jak vidíte vývoj AI v gamifikovaném učení v příštích pěti letech?

AI bude výrazně rozvíjet gamifikované učení, umožňující více imersivních, inteligentních a inkluzivních zkušeností. Klíčový vývoj na obzoru zahrnuje:

• Hyper-personalizaci: Analýza chování uživatele v reálném čase bude pohánět obsah přizpůsobený individuálním učebním cestám a emocionálním stavům.
• Imersivní prostředí: Integrace s AR/VR vytvoří bohatá, interaktivní světy, které činí abstraktní koncepty hmatatelnými.
• AI-generovaný obsah: Dynamické příběhy, výzvy a adaptivní scénáře budou snižovat únavu z obsahu a zvyšovat angažovanost.
• SEL-orientované zkušenosti: AI bude simulovat reálné sociální scénáře, aby pomohly dětem budovat empatii, týmovou práci a emocionální dovednosti.
• Datová instrukce: Pedagogové budou dostávat přehledy o pokroku v reálném čase, umožňující účinnější, cílené učení.
• Větší inkluze: Jazykové a přístupové bariéry budou snižovány, jak AI přizpůsobuje obsah pro širší spektrum učňů.

Jak se AI-poháněné gamifikované učení vyvíjí, jeho potenciál pro podporu celoživotního učení, uzavírání vzdělávacích mezer a činění učení zábavným pro všechny věkové kategorie bude pouze dále růst.

Děkuji za skvělý rozhovor, čtenáři, kteří chtějí se dozvědět více, by měli navštívit SKIDOS.