Študija kaže, da je mogoče robote uporabiti za ocenjevanje duševnega počutja otrok

Nova študija Univerze v Cambridgeu kaže, da so lahko roboti boljši pri odkrivanju težav z duševnim počutjem pri otrocih v primerjavi s testiranjem, ki ga poročajo starši ali sami. 

O Raziskave je bila predstavljena na 31. mednarodna konferenca IEEE o interaktivni komunikaciji robotov in ljudi (RO-MAN) v Neaplju, Italija. 

Dopolnitev tradicionalnih metod duševnega zdravja

Ekipo so sestavljali robotiki, računalničarji in psihiatri, študija pa je vključevala 28 otrok, starih od osem do 13 let. Tam je bil tudi humanoidni robot v velikosti otroka, ki je izvajal vrsto standardnih psiholoških vprašalnikov, ki so pomagali oceniti duševno dobro počutje. vsakega udeleženca. 

Študija, ki je bila prva te vrste, je pokazala, da se otroci pogosto zaupajo robotu in celo delijo informacije, ki jih niso delili prek spletnih ali osebnih vprašalnikov. 

Po mnenju ekipe bi lahko roboti dopolnili tradicionalne metode ocenjevanja duševnega zdravja.

Profesorica Hatice Gunes vodi Laboratorij za čustveno inteligenco in robotiko na oddelku za računalništvo in tehnologijo v Cambridgeu. 

"Ko sem postala mati, me je veliko bolj zanimalo, kako se otroci izražajo, ko odraščajo, in kako se to lahko prekriva z mojim delom v robotiki," je dejal Gunes. »Otroci so precej otipljivi in ​​jih privlači tehnologija. Če uporabljajo orodje, ki temelji na zaslonu, so umaknjeni iz fizičnega sveta. Ampak roboti so popolni, ker so v fizičnem svetu – so bolj interaktivni, zato so otroci bolj angažirani.« 

Eksperiment in opazovanja

Gunes in njena ekipa so skupaj s kolegi na oddelku za psihiatrijo v Cambridgeu zasnovali poskus, da bi ugotovili, ali bi roboti lahko pomagali oceniti duševno dobro počutje otrok. 

Nida Itrat Abbasi je prva avtorica študije. 

"So časi, ko tradicionalne metode ne morejo ujeti izpadov duševnega počutja pri otrocih, saj so včasih spremembe neverjetno subtilne," je dejal Abbasi. "Želeli smo videti, ali bi lahko roboti pomagali pri tem procesu." 

Vsak udeleženec je sodeloval v 45-minutni seji ena na ena z robotom Nao, ki je humanoidni robot visok približno 60 centimetrov. Iz sosednje sobe so opazovali starša ali skrbnika in člane raziskovalne skupine. 

Pred vsakim srečanjem so otroci in njihovi starši oziroma skrbniki izpolnili spletne vprašalnike. 

Robot je med vsako sejo opravil štiri različne naloge. Najprej je postavljal odprta vprašanja o veselih in žalostnih spominih v zadnjem tednu. Nato je uporabil kratek vprašalnik o razpoloženju in občutkih (SMFQ). Nato je opravil slikovno nalogo, ki jo je navdihnil test otroške apercepcije (CAT), kjer morajo otroci odgovoriti na vprašanja v zvezi s prikazanimi slikami. Končno je robot uporabil revidirano lestvico otroške anksioznosti in depresije (RCADS) za splošno anksioznost, panično motnjo in slabo razpoloženje. 

Otroci so bili po SMFQ razdeljeni v tri različne skupine, organizirane pa so bile glede na verjetnost, da imajo težave s svojim duševnim počutjem. Nato so med sejami komunicirali z robotom, se z njim pogovarjali ali se dotikali senzorjev na njegovih rokah in nogah. Obstajali so tudi dodatni senzorji, ki so spremljali srčni utrip, gibanje glave in oči udeležencev. 

Raziskovalci so ugotovili, da je način interakcije otrok z robotom povezan z različnimi stopnjami skrbi za njihovo dobro počutje. Ugotovljeno je bilo na primer, da imajo otroci, ki morda nimajo težav, povezanih z duševnim počutjem, bolj pozitivne interakcije z robotom. Otrokom, ki morda doživljajo te skrbi, povezane z dobrim počutjem, bi lahko robot omogočil, da govorijo o resničnih občutkih in izkušnjah, kar vodi do negativnih odzivov. 

»Ker je robot, ki ga uporabljamo, otroške velikosti in popolnoma nenevaren, bi lahko otroci robota videli kot zaupnika – menijo, da ne bodo zašli v težave, če bodo z njim delili skrivnosti,« je dejal Abbasi. "Drugi raziskovalci so ugotovili, da je verjetnost, da bodo otroci razkrili zasebne informacije - na primer, da so žrtve ustrahovanja - robotu, bolj razkriti kot odrasli."

Raziskovalci so poudarili, da to ni nadomestilo za človeško interakcijo. 

"Psihologov ali drugih strokovnjakov za duševno zdravje nimamo namena zamenjati z roboti, saj njihovo strokovno znanje daleč presega vse, kar lahko naredi robot," je dejala soavtorica dr. Micol Spitale. "Vendar naše delo kaže, da bi lahko bili roboti uporabno orodje za pomoč otrokom, da se odprejo in delijo stvari, za katere morda sprva ne bi bilo prijetno." 

Ekipa si bo zdaj prizadevala razširiti svojo anketo in vključiti več udeležencev ter jim slediti v daljših časovnih obdobjih.