Новая программа по искусственному интеллекту для средних школ

Новая программа была разработана исследователями MIT и их сотрудниками, чтобы преподавать средним школьникам искусственный интеллект (ИИ). Она направлена на повышение осведомленности о технологии среди населения, которое все больше окружено ИИ.

Открытый образовательный материал был протестирован в Массачусетсе во время недели STEM в осени 2019 года. Он охватывает такие аспекты технологии, как проектирование систем ИИ, способы их использования для влияния на общественность, и их роль на будущем рынке труда.

В октябре во время недели STEM в Массачусетсе многие средние школы изменили свою программу. Была проведена иммерсивная неделя практического обучения, которую возглавляла команда, состоящая из Синтии Брезеал, ассоциированного профессора медиа-искусств и наук в MIT; Рэнди Уильямс, аспирант-исследователь в группе личных роботов в лаборатории медиа-технологий MIT; и i2 Learning, некоммерческой организации.

«Подготовка студентов к будущему означает их участие в технологиях через практические занятия. Мы предоставляем студентам инструменты и концептуальные рамки, в которых мы хотим, чтобы они взаимодействовали с нашими материалами как сознательные проектировщики технологий, основанных на ИИ», – говорит Брезеал. «Когда они думают о проектировании решения проблемы в своем сообществе, мы заставляем их критически подумать об этических последствиях технологии».

Идея привлечь внимание молодых студентов к технологии началась три года назад с группы личных роботов. Они начали программу, направленную на обучение концепциям ИИ дошкольников, и она затем распространилась на другие образовательные trải nghiệm и больше детей. В конечном итоге группа разработала программу для средних школ. Программа по ИИ была протестирована в Сомервилле, Массачусетсе, прошлой весной.

«Мы хотим создать программу, в которой средние школьники могут строить и использовать ИИ – и, что более важно, мы хотим, чтобы они учитывали социальное воздействие любой технологии», – говорит Уильямс.

Программа называется Как обучить вашего робота, и она была впервые протестирована во время летнего лагеря i2 в Бостоне. Затем она была представлена учителям студентами во время недели STEM в Массачусетсе, и некоторые учителя приняли участие в двухдневной профессиональной подготовке. Подготовка была направлена на подготовку учителей к преподаванию более 20 часов содержания ИИ студентам. Программа была использована в трех школах по шести классам.

Блейкли Хоффман Пейн, аспирант-исследователь в группе личных роботов, был ответственным за часть работы по программе ИИ. Исследования Пейна сосредоточены на этике искусственного интеллекта и том, как преподавать детям проектирование, использование и размышления об ИИ. Студенты участвовали в обсуждениях и творческих занятиях, таких как проектирование роботизированных компаньонов и использование машинного обучения для решения проблем. Студенты затем поделились своими изобретениями со своими сообществами.

«ИИ – это область, которая становится все более важной в жизни людей», – говорит Итан Берман, основатель i2 Learning и родитель MIT. «Эта программа очень актуальна как для студентов, так и для учителей. Помимо того, что это просто класс по технологиям, она фокусируется на том, что значит быть глобальным гражданином».

Одним из проектов было строительство «библиотечного робота», предназначенного для поиска и извлечения книг для людей с ограниченными возможностями. Студенты должны были учитывать такие факторы, как то, как технология повлияет на работу библиотекаря и как она повлияет на работу.

Программа может быть расширена до большего количества классов и школ, и могут быть добавлены другие дисциплины. Некоторые другие возможные дисциплины включают социальные исследования, математику, науку, искусство и музыку, и способы их реализации в проектах ИИ будут исследованы.

«Мы надеемся, что студенты уйдут с другим пониманием ИИ и того, как он работает в мире», – говорит Уильямс, «и что они будут чувствовать себя эмансипированными, чтобы сыграть важную роль в формировании технологии».