VR Może Pomóc W Wykryciu ADHD U Dzieci

Zespół badaczy wykorzystał gry wirtualnej rzeczywistości (VR), śledzenie wzroku i uczenie maszynowe, aby pokazać, jak różnice w ruchach oczu mogą być wykorzystane do wykrycia ADHD. Nowe podejście może być wykorzystane do terapii ADHD i do oceny innych stanów, takich jak autyzm.

Zespół składał się z badaczy z Uniwersytetu Aalto, Uniwersytetu Helsińskiego i Åbo Akademi University. Opracowali grę VR o nazwie EPELI, która może być wykorzystana do oceny objawów ADHD u dzieci, symulując sytuacje z życia codziennego.

Badanie zostało opublikowane w czasopiśmie Nature.

EPELI Virtual Reality

Nowe podejście śledziło ruchy oczu dzieci w grze VR, a uczenie maszynowe pomogło zidentyfikować różnice u dzieci z ADHD. Badanie obejmowało 37 dzieci z zdiagnozowanym ADHD i 36 dzieci, które stanowiły grupę kontrolną. Zagrały one w EPELI i w drugą grę o nazwie Shoot the Target, w której gracz jest instruowany, aby zlokalizować obiekty w środowisku, zanim “zastrzeli” je, patrząc na nie.

Lisa Merzon jest doktorantką na Uniwersytecie Aalto.

„Śledziliśmy naturalne ruchy oczu dzieci, gdy wykonywały różne zadania w grze wirtualnej rzeczywistości, i okazało się, że jest to skuteczny sposób wykrywania objawów ADHD”, powiedziała Merzon. „Dzieci z ADHD miały dłuższe pauzy na różnych obiektach w środowisku, a ich spojrzenie skakało szybciej i częściej z jednego miejsca na inne. Może to wskazywać na opóźnienie w rozwoju układu wzrokowego i gorsze przetwarzanie informacji niż u innych dzieci.”

Juha Salmitaival jest kierownikiem projektu i stypendystą Akademii na Uniwersytecie Aalto.

„To nie jest tylko nowa technologia do obiektywnej oceny objawów ADHD. Dzieci również uważają, że gra jest bardziej interesująca niż standardowe testy neuropsychologiczne”, mówi.

Salmitaival, profesor Matti Laine z Åbo Akademi University, i Erik Seesjärvi, doktorant na Uniwersytecie Helsińskim i kliniczny neuropsycholog w Helsińskim Szpitalu Uniwersyteckim (HUH), współpracowali, aby stworzyć EPELI. Gra jest dostępna dla neuropsychologów pracujących w pediatrycznej neurologii i pediatrycznej psychiatrii w HUH.

„Ci, którzy są zainteresowani, mogą wykorzystywać EPELI jako pomoc w swojej pracy klinicznej”, mówi Seesjärvi. „Doświadczenie było bardzo pozytywne. Wszyscy neuropsycholodzy, którzy odpowiedzieli na ankiety zwrotne po pierwszym pilotażu, stwierdzili, że skorzystali z wykorzystania metod wirtualnej rzeczywistości jako uzupełniającego narzędzia w swojej pracy.”

Topi Siro, absolwent Uniwersytetu Aalto, pracujący w Peili Vision Oy, kierował rozwojem gry EPELI.

„Gra zapewnia listę zadań, które symulują życie codzienne, takie jak mycie zębów i jedzenie banana”, powiedział Siro. „Gracz musi pamiętać zadania, pomimo rozpraszających czynników w środowisku, takich jak włączony telewizor. Gra mierzy wszystko: ile razy dziecko klika na kontrolach i jak wydajnie wykonuje zadania. Wydajność koreluje z codziennym funkcjonowaniem, podczas gdy dzieci z ADHD często mają trudności.”

Terapeutyczne Zastosowania Gier VR

Zespół uważa, że istnieje szeroki zakres terapeutycznych zastosowań gier VR.

„Chcemy opracować terapię cyfrową opartą na gamifikacji, która pomoże dzieciom z ADHD zainteresować się rzeczami, których nie robiliaby inaczej”, mówi Salmitaival. „Istnieje już zatwierdzona gra do rehabilitacji ADHD w Stanach Zjednoczonych. Zespół bada możliwości rehabilitacyjne w projekcie z badaczami z Uniwersytetu Oulu.”

Linda Henriksson jest wykładowcą na Uniwersytecie Aalto. Biorąc udział w badaniu, ma duże nadzieje na gry VR i takie zastosowania.

„Widzę wirtualną rzeczywistość jako interesujące narzędzie, ponieważ może być wykorzystana do precyzyjnego kontrolowania tego, co dzieje się w świecie stymulacji, podczas gdy jednocześnie zbiera informacje o zachowaniu w sytuacji naturalnej”, mówi.

EPELI mogłoby być również wykorzystane do pomiaru problemów w planowaniu i elastyczności działań u osób z autyzmem. Poprzez modyfikację systemu, mogłoby być wykorzystane do oceny problemów językowych, urazów mózgu, ADHD u dorosłych i więcej.