VR może pomóc wykryć ADHD u dzieci

Zespół badaczy wykorzystał gry wykorzystujące rzeczywistość wirtualną (VR), śledzenie wzroku i uczenie maszynowe, aby wykazać, w jaki sposób różnice w ruchach oczu można wykorzystać do wykrywania ADHD. Nowe podejście można zastosować w terapii ADHD i ocenie innych schorzeń, takich jak autyzm.

Zespół składał się z naukowców z Uniwersytetu Aalto, Uniwersytetu Helsińskiego i Uniwersytetu Åbo Akademi. Opracowali grę VR o nazwie EPELI, którą można wykorzystać do oceny objawów ADHD u dzieci poprzez symulację sytuacji z życia codziennego.

Badanie zostało opublikowane w czasopiśmie Natura.

Wirtualna rzeczywistość EPELI

Nowe podejście śledziło ruchy oczu dzieci w grze VR, a uczenie maszynowe pomogło dostrzec różnice między dziećmi z ADHD. Do badania włączono 37 dzieci, u których zdiagnozowano ADHD oraz 36 dzieci, które stanowiły grupę kontrolną. Grali w EPELI i drugą grę o nazwie Shoot the Target, w której gracz otrzymuje polecenie zlokalizowania obiektów w otoczeniu przed „strzeleniem” do nich, patrząc na nie.

Lisa Merzon jest doktorantką na Uniwersytecie Aalto.

„Śledziliśmy naturalne ruchy oczu dzieci podczas wykonywania przez nie różnych zadań w grze w wirtualnej rzeczywistości i okazało się, że jest to skuteczny sposób wykrywania objawów ADHD” – powiedział Merzon. „Spojrzenie dzieci z ADHD zatrzymywało się dłużej na różnych obiektach w otoczeniu, a ich wzrok przeskakiwał szybciej i częściej z jednego miejsca na drugie. Może to wskazywać na opóźnienie w rozwoju układu wzrokowego i słabsze przetwarzanie informacji niż u innych dzieci”.

Juha Salmitaival jest kierownikiem projektu i pracownikiem naukowym Akademii w Aalto.

„To nie jest tylko nowa technologia umożliwiająca obiektywną ocenę objawów ADHD. Dzieci uważają tę grę za bardziej interesującą niż standardowe testy neuropsychologiczne” – mówi.

Salmitaival, profesor Matti Laine z Uniwersytetu Åbo Akademi i Erik Seesjärvi, doktorant na Uniwersytecie Helsińskim i neuropsycholog kliniczny ze Szpitala Uniwersyteckiego w Helsinkach (HUH) pracowali razem nad opracowaniem EPELI. Gra jest dostępna dla neuropsychologów pracujących w neurologii i psychiatrii dziecięcej w HUH.

„Osoby zainteresowane mogą wykorzystać EPELI jako pomoc w swojej pracy klinicznej” – mówi Seesjärvi. „Doświadczenia były bardzo pozytywne. Wszyscy neuropsycholodzy, którzy wzięli udział w ankiecie zawierającej informacje zwrotne po pierwszym pilotażu, stwierdzili, że odnieśli korzyści ze stosowania metod rzeczywistości wirtualnej jako narzędzia uzupełniającego w swojej pracy”.

Topi Siro, absolwent Aalto, który pracuje w Peili Vision Oy, kierował rozwojem gry dla EPELI.

„Gra udostępnia listę zadań symulujących codzienne życie, takich jak mycie zębów i jedzenie banana” – powiedział Siro. „Gracz musi pamiętać o zadaniach pomimo czynników rozpraszających, takich jak włączony telewizor. Gra mierzy wszystko: ile dziecko klika w elementy sterujące i jak skutecznie wykonuje zadania. Wydajność koreluje z codziennym funkcjonowaniem, natomiast dzieci z ADHD często borykają się z wyzwaniami.”

Terapeutyczny Zastosowania gier VR

Zespół uważa, że ​​istnieje szeroka gama zastosowań terapeutycznych gier VR.

„Chcemy opracować terapię cyfrową opartą na grywalizacji, która pomoże dzieciom z ADHD ekscytować się robieniem rzeczy, których inaczej by nie zrobiły” – mówi Salmitaival. „W USA istnieje już zatwierdzona gra służąca rehabilitacji ADHD. Zespół bada możliwości rehabilitacji w ramach projektu wspólnie z naukowcami z Uniwersytetu w Oulu”.

Linda Henriksson jest starszym wykładowcą na Uniwersytecie Aalto. Również zaangażowana w badanie wiąże duże nadzieje z grami VR i tego typu aplikacjami.

„Wirtualną rzeczywistość postrzegam jako ciekawe narzędzie, ponieważ można za jej pomocą precyzyjnie kontrolować to, co dzieje się w świecie bodźców, jednocześnie zbierając informacje o zachowaniu w naturalnej sytuacji” – mówi.

Badanie EPELI można również wykorzystać do pomiaru problemów w planowaniu i elastyczności działań u osób z autyzmem. Modyfikując system, można go wykorzystać do oceny problemów językowych, urazów mózgu, ADHD u dorosłych i nie tylko.