Studi Menunjukkan Robot Dapat Digunakan untuk Menilai Kesejahteraan Mental Anak

Sebuah studi baru dari Universitas Cambridge menunjukkan bahwa robot dapat lebih baik dalam mendeteksi masalah kesejahteraan mental pada anak-anak dibandingkan dengan pengujian yang dilaporkan oleh orang tua atau anak itu sendiri.

Penelitian ini dipresentasikan pada 31st IEEE International Conference on Robot & Human Interactive Communication (RO-MAN) di Naples, Italia.

Melengkapi Metode Tradisional Kesehatan Mental

Tim peneliti terdiri dari roboticist, ilmuwan komputer, dan psikiater, dan studi ini melibatkan 28 anak berusia antara delapan dan 13 tahun. Ada juga robot humanoid berukuran anak yang melakukan serangkaian kuesioner psikologis standar yang membantu menilai kesejahteraan mental setiap peserta.

Studi ini, yang merupakan yang pertama dari jenisnya, menemukan bahwa anak-anak sering membuka diri kepada robot, dan mereka bahkan berbagi informasi yang tidak mereka bagikan melalui kuesioner online atau tatap muka.

Menurut tim peneliti, robot dapat melengkapi metode tradisional penilaian kesehatan mental.

Profesor Hatice Gunes memimpin Laboratorium Kecerdasan Afektif dan Robotika di Departemen Ilmu Komputer dan Teknologi Cambridge.

“Setelah saya menjadi ibu, saya sangat tertarik dengan bagaimana anak-anak mengekspresikan diri mereka saat tumbuh, dan bagaimana itu mungkin bertumpang tindih dengan pekerjaan saya di bidang robotika,” kata Gunes. “Anak-anak sangat taktil, dan mereka tertarik dengan teknologi. Jika mereka menggunakan alat berbasis layar, mereka menarik diri dari dunia nyata. Tapi robot sangat cocok karena mereka berada di dunia nyata — mereka lebih interaktif, sehingga anak-anak lebih terlibat.”

Eksperimen dan Pengamatan

Gunes dan timnya, bersama dengan rekan-rekan di Departemen Psikiatri Cambridge, merancang eksperimen untuk melihat apakah robot dapat membantu menilai kesejahteraan mental pada anak-anak.

Nida Itrat Abbasi adalah penulis utama studi ini.

“Ada saat-saat ketika metode tradisional tidak dapat mendeteksi masalah kesejahteraan mental pada anak-anak, karena kadang-kadang perubahan tersebut sangat halus,” kata Abbasi. “Kami ingin melihat apakah robot dapat membantu dalam proses ini.”

Setiap peserta mengikuti sesi satu-lawan-satu selama 45 menit dengan robot Nao, yang merupakan robot humanoid setinggi sekitar 60 sentimeter. Seorang orang tua atau wali, dan anggota tim peneliti, mengamati dari ruangan sebelah.

Sebelum setiap sesi, anak-anak dan orang tua atau wali mereka menyelesaikan kuesioner online.

Robot melakukan empat tugas yang berbeda selama setiap sesi. Pertama, ia mengajukan pertanyaan terbuka tentang kenangan bahagia dan sedih selama seminggu terakhir. Kemudian, ia mengadministrasi Kuesioner Mood dan Perasaan Singkat (SMFQ). Selanjutnya, ia mengadministrasi tugas gambar yang terinspirasi oleh Tes Apresiasi Anak (CAT), di mana anak-anak diminta untuk menjawab pertanyaan terkait dengan gambar yang ditampilkan. Akhirnya, robot mengadministrasi Skala Kecemasan dan Depresi Anak yang Direvisi (RCADS) untuk kecemasan umum, gangguan panik, dan suasana hati rendah.

Anak-anak dibagi menjadi tiga kelompok yang berbeda setelah SMFQ, dan mereka dikelompokkan berdasarkan seberapa besar kemungkinan mereka mengalami masalah kesejahteraan mental. Mereka kemudian berinteraksi dengan robot selama sesi, berbicara dengannya atau menyentuh sensor pada tangan dan kaki robot. Ada juga sensor tambahan yang memantau detak jantung, gerakan kepala dan mata peserta.

Peneliti menemukan bahwa cara anak-anak berinteraksi dengan robot terkait dengan berbagai tingkat kepedulian kesejahteraan yang mereka miliki. Misalnya, anak-anak yang mungkin tidak mengalami masalah kesejahteraan mental ditemukan memiliki interaksi yang lebih positif dengan robot. Untuk anak-anak yang mungkin mengalami kepedulian kesejahteraan, robot dapat memungkinkan mereka untuk berbicara tentang perasaan dan pengalaman sebenarnya, yang mengarah pada respons negatif.

“Karena robot yang kami gunakan berukuran anak, dan sama sekali tidak mengancam, anak-anak mungkin melihat robot sebagai teman dekat — mereka merasa seperti mereka tidak akan mendapatkan masalah jika mereka berbagi rahasia dengannya,” kata Abbasi. “Peneliti lain telah menemukan bahwa anak-anak lebih mungkin untuk mengungkapkan informasi pribadi — seperti bahwa mereka sedang diintimidasi, misalnya — kepada robot daripada kepada orang dewasa.”

Peneliti memastikan untuk menunjukkan bahwa ini bukanlah pengganti interaksi manusia.

“Kami tidak memiliki niat untuk menggantikan psikolog atau profesional kesehatan mental lainnya dengan robot, karena keahlian mereka jauh lebih unggul dari apa yang dapat dilakukan robot,” kata co-penulis Dr. Micol Spitale. “Namun, pekerjaan kami menunjukkan bahwa robot dapat menjadi alat yang berguna dalam membantu anak-anak untuk membuka diri dan berbagi hal-hal yang mungkin mereka tidak nyaman untuk berbagi pada awalnya.”

Tim peneliti sekarang akan memperluas survei mereka dan memasukkan lebih banyak peserta sambil juga mengikuti mereka selama periode waktu yang lebih lama.