नए शोध से पता चलता है कि बच्चे कैसे सीखते हैं भाषा, जो मशीन लर्निंग के क्षेत्र में मदद कर सकता है

कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय में शोधकर्ताओं की एक टीम ने एक नए तरीके को विकसित किया है जिससे यह देखा जा सकता है कि माता-पिता बच्चों से बात करते समय कैसे अपनी भाषा को बदलते हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे पहले से क्या जानते हैं। यह मॉडल अपनी तरह का पहला है।

शोधकर्ताओं ने पाया कि माता-पिता के पास अपने बच्चों के भाषा मॉडल की सटीक संरचना होती है, और वे अपने बच्चों से बात करते समय इसे अपनी भाषा को समायोजित करने के लिए उपयोग करते हैं।

यह शोध पत्रिका में प्रकाशित हुआ हैपсихोलॉजिकल साइंस

बच्चों के लिए भाषा को ट्यून करना

डैनियल यूरोवस्की कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के सहायक प्रोफेसर हैं।

“हम जानते हैं कि माता-पिता बच्चों से अलग तरह से बात करते हैं, जैसे कि अपनी बात को सरल बनाना, शब्दों को दोहराना और स्वर ध्वनि को बढ़ाना,” यूरोवस्की ने कहा। “यह बच्चों को भाषा सीखने में मदद करता है, लेकिन हमें यह नहीं पता था कि माता-पिता अपने बच्चों के साथ बात करते समय अपनी भाषा को बदलते हैं या नहीं, ताकि बच्चों को सीखने के लिए सही भाषा मिल सके।”

टीम के अनुसार, वयस्क बच्चों से अधिक धीरे और उच्च स्वर में बात करते हैं, और वे अतिरंजित उच्चारण, पुनरावृत्ति और सरल भाषा पर भी निर्भर करते हैं। इसके अलावा, वयस्क प्रश्न पूछकर बच्चे की समझ का मूल्यांकन करते हैं, और यह पूरा मॉडल बच्चे की भाषा की क्षमता बढ़ने के साथ बदलता है।

यूरोवस्की का कहना है कि यह उसी तरह है जैसे एक छात्र स्कूल में गणित सीखता है।

“जब आप स्कूल जाते हैं, तो आप बीजगणित से शुरू करते हैं और फिर समतल ज्यामिति लेते हैं और फिर कैलकुलस पर जाते हैं,” यूरोवस्की ने कहा। “लोग बच्चों से बात करते हैं जैसे कि वे इसी तरह की संरचना का पालन कर रहे हों बिना इसके बारे में सोचे। वे यह जानने की कोशिश कर रहे हैं कि उनका बच्चा भाषा के बारे में कितना जानता है और अपनी बात को इस तरह से बदल रहे हैं ताकि बच्चे उन्हें समझ सकें।”

बच्चे के विकास के साथ माता-पिता के बातचीत को कैसे बदलते हैं, यह जानने के लिए टीम ने एक खेल विकसित किया जहां माता-पिता अपने बच्चों को तीन जानवरों में से एक विशिष्ट जानवर चुनने में मदद करते हैं। जानवरों में से आधे वे थे जिन्हें बच्चे अक्सर 2 साल की उम्र से पहले सीखते हैं, जबकि दूसरे आधे वे थे जिन्हें बच्चे बाद में सीखते हैं।

कुल 41 बच्चे-वयस्क जोड़े ने खेल खेला, और माता-पिता ने जिन जानवरों के बारे में सोचा कि उनके बच्चे जानते हैं, उनके बारे में बात करने के तरीके में अंतर को मापा गया।

“माता-पिता के पास अपने बच्चे की भाषा का बहुत ही सटीक ज्ञान होता है क्योंकि उन्होंने उन्हें बढ़ते और सीखते हुए देखा है,” यूरोवस्की ने कहा। “इन परिणामों से पता चलता है कि माता-पिता अपने बच्चों की भाषा के विकास के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करके जो भाषाई जानकारी प्रदान करते हैं उसे बारीकी से तैयार करते हैं।”

शोध में पाया गया कि देखभालकर्ता ने ‘अज्ञात’ जानवर को बच्चे को बताने के लिए विभिन्न तकनीकों का उपयोग किया, जैसे कि अतिरिक्त विवरण जो बच्चे को परिचित थे।

“यह [शोध] दृष्टिकोण हमें प्रयोगात्मक रूप से विचारों की पुष्टि करने देता है जो हमने घर में बच्चों और माता-पिता के बीच जुड़ाव के अवलोकनों के आधार पर विकसित किए हैं,” यूरोवस्की ने कहा। “हमने पाया कि माता-पिता ने न केवल अपने बच्चों की भाषा ज्ञान के बारे में पहले से जो कुछ भी जानते थे, उसका उपयोग किया, बल्कि अगर उन्हें पता चलता है कि वे गलत थे – उनका बच्चा वास्तव में ‘तेंदुआ’ जैसा शब्द नहीं जानता था – तो वे अगली बार उस जानवर के बारे में बात करते समय अपनी बात को बदल देते हैं।”

मशीन लर्निंग क्षेत्र में उपयोगी

यूरोवस्की के अनुसार, परिणाम मशीन लर्निंग में शोधकर्ताओं की मदद कर सकते हैं।

“इन परिणामों से हमें यह समझने में मदद मिल सकती है कि हम मशीन लर्निंग भाषा प्रणालियों के बारे में कैसे सोचते हैं,” उन्होंने कहा। “वर्तमान में, हम भाषा मॉडल को प्रशिक्षित करते हैं जो हमें जितनी भी भाषा डेटा मिलती है उसे एक बार में देते हैं। लेकिन हमें बेहतर परिणाम मिल सकते हैं अगर हम उन्हें सही समय पर सही डेटा दे सकते हैं, जो कि वे सीखने के लिए तैयार हों।”

शोधकर्ताओं की टीम में शिकागो विश्वविद्यालय में एशले ल्यूंग और जॉर्ज वॉशिंगटन यूनिवर्सिटी स्कूल ऑफ मेडिसिन एंड हेल्थ साइंसेज में एलेक्स टंकेल भी शामिल थे।