नए शोध से पता चलता है कि बच्चे कैसे सीखते हैं भाषा और यह मशीन लर्निंग फील्ड में कैसे मदद कर सकता है

कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय के एक शोध दल ने एक नए तरीके का विकास किया है जिससे यह पता लगाया जा सकता है कि माता-पिता अपने बच्चों से बात करते समय उनकी भाषा को कैसे बदल देते हैं, यह देखते हुए कि बच्चे पहले से क्या जानते हैं। यह मॉडल अपनी तरह का पहला है।

शोधकर्ताओं ने पाया कि माता-पिता के पास अपने बच्चों की भाषा मॉडल की सटीक संरचनाएं होती हैं, और वे अपने बच्चों से बात करते समय अपनी भाषा को समायोजित करने के लिए इन संरचनाओं का उपयोग करते हैं।

यह शोध पत्रिका में प्रकाशित हुआ हैपсихोलॉजिकल साइंस।

बच्चों के लिए भाषा को ट्यून करना

डैनियल यूरोव्स्की कार्नेगी मेलन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के सहायक प्रोफेसर हैं।

“हम जानते हैं कि माता-पिता बच्चों से बात करते समय अपनी भाषा को सरल बनाते हैं, शब्दों को दोहराते हैं और स्वर ध्वनियों को खींचते हैं,” यूरोव्स्की ने कहा। “यह बच्चों को भाषा सीखने में मदद करता है, लेकिन हमें यह नहीं पता था कि माता-पिता अपने बच्चों की भाषा को सीखने के दौरान अपनी बातचीत को बदल देते हैं या नहीं, उन्हें सही समय पर सही जटिलता के स्तर पर भाषा का इनपुट देते हैं।”

टीम के अनुसार, वयस्क बच्चों से अधिक धीरे-धीरे और उच्च स्वर में बात करते हैं, और वे अतिरंजित उच्चारण, पुनरावृत्ति और सरल भाषा पर भी निर्भर करते हैं। इसके अलावा, वयस्क प्रश्नों का उपयोग करके बच्चे की समझ का मूल्यांकन करते हैं, और यह पूरा मॉडल बच्चे की भाषा की क्षमता बढ़ने के साथ बदलता है।

यूरोव्स्की का कहना है कि यह उसी तरह है जैसे एक छात्र स्कूल में गणित सीखता है।

“जब आप स्कूल जाते हैं, तो आप बीजगणित से शुरू करते हैं, फिर समतल ज्यामिति लेते हैं और फिर कैलकुलस पर जाते हैं,” यूरोव्स्की ने कहा। “लोग बच्चों से बात करते समय इसी तरह की संरचना का उपयोग करते हैं, बिना इसके बारे में सोचे। वे यह ट्रैक करते हैं कि उनका बच्चा कितनी भाषा जानता है और अपनी बातचीत को बदल देते हैं ताकि बच्चे उन्हें समझ सकें।”

बच्चे के विकास के दौरान देखभाल करने वालों के साथ कैसे बातचीत होती है, यह समझने के लिए, टीम ने एक खेल विकसित किया जिसमें माता-पिता अपने बच्चों को तीन जानवरों में से एक को चुनने में मदद करते हैं। आधे जानवर वे थे जिन्हें बच्चे अक्सर 2 साल की उम्र से पहले सीखते हैं, जबकि अन्य आधे जानवर वे थे जिन्हें बच्चे बाद में सीखते हैं।

कुल 41 बच्चे-वयस्क जोड़े ने खेल खेला, और माता-पिता द्वारा जानवरों के बारे में बात करते समय की गई बातचीत में अंतर को मापा गया।

“माता-पिता के पास अपने बच्चे की भाषा का बहुत ही सटीक ज्ञान होता है क्योंकि उन्होंने उन्हें बढ़ते और सीखते हुए देखा है,” यूरोव्स्की ने कहा। “इन परिणामों से पता चलता है कि माता-पिता अपने बच्चों की भाषा विकास के ज्ञान का उपयोग करके उन्हें दी जाने वाली भाषाई जानकारी को बारीकी से तैयार करते हैं।”

शोध में पाया गया कि देखभाल करने वाले ने ‘अज्ञात’ जानवर को बच्चे को बताने के लिए विभिन्न तकनीकों का उपयोग किया, जैसे कि अतिरिक्त विवरण जो बच्चे को परिचित थे।

“यह दृष्टिकोण हमें प्रयोगात्मक रूप से उन विचारों की पुष्टि करने देता है जो हमने घर में बच्चों और माता-पिता के बीच की बातचीत के अवलोकन पर आधारित विकसित किए हैं,” यूरोव्स्की ने कहा। “हमने पाया कि माता-पिता ने न केवल अपने बच्चों की भाषा ज्ञान के बारे में पहले से जो कुछ भी जानते थे, उसका उपयोग किया, बल्कि अगर उन्हें पता चला कि वे गलत थे – उनका बच्चा वास्तव में ‘तेंदुआ’ नहीं जानता था, उदाहरण के लिए – तो उन्होंने अगली बार उस जानवर के बारे में बात करते समय अपनी बातचीत को बदल दिया।”

मशीन लर्निंग फील्ड में उपयोगी

यूरोव्स्की के अनुसार, परिणाम मशीन लर्निंग शोधकर्ताओं की मदद कर सकते हैं।

“इन परिणामों से हमें यह समझने में मदद मिल सकती है कि हम मशीन लर्निंग भाषा प्रणालियों के बारे में कैसे सोचते हैं,” उन्होंने कहा। “वर्तमान में, हम भाषा मॉडल को प्रशिक्षित करते हैं bằng सभी भाषा डेटा को एक बार में देते हैं। लेकिन हम बेहतर कर सकते हैं अगर हम उन्हें सही समय पर सही डेटा दे सकते हैं, जो उनके लिए तैयार होने के लिए सही जटिलता के स्तर पर हो।”

शोध दल में शिकागो विश्वविद्यालय में एशले ल्यूंग और जॉर्ज वॉशिंगटन विश्वविद्यालय स्कूल ऑफ मेडिसिन एंड हेल्थ साइंसेज में एलेक्स टंकेल भी शामिल थे।