Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για την Τεχνητή Νοημοσύνη για Μαθητές Δημοτικού

Ένα νέο πρόγραμμα σπουδών έχει σχεδιαστεί από ερευνητές του MIT και συνεργάτες για να διδάξει στους μαθητές του δημοτικού σχολείου για την τεχνητή νοημοσύνη (AI). Στόχος του είναι να ευαισθητοποιήσει την κοινωνία για την τεχνολογία αυτή, η οποία γίνεται ολοένα και πιο σημαντική στη ζωή μας.

Το ανοικτό εκπαιδευτικό υλικό πιλοテστάθηκε κατά τη διάρκεια της εβδομάδας STEM στη Μασαχουσέτη το φθινόπωρο του 2019. Καλύπτει аспектους της τεχνολογίας, όπως το πώς σχεδιάζονται τα συστήματα AI, τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να επηρεάσουν την κοινή γνώμη και τον ρόλο τους στην αγορά εργασίας του μέλλοντος.

Τον Οκτώβριο, κατά τη διάρκεια της εβδομάδας STEM, πολλά δημοτικά σχολεία στη Μασαχουσέτη είχαν μια αλλαγή στο πρόγραμμα σπουδών. Υπήρξε μια εβδομάδα εμβάθυνσης στη μάθηση, με πρακτικές δραστηριότητες, υπό την ηγεσία μιας ομάδας που αποτελούνταν από την Cynthia Breazeal, αναπληρώτρια καθηγήτρια των μέσων ενημέρωσης και των επιστημών στο MIT, την Randi Williams, μεταπτυχιακή ερευνήτρια στη ομάδα Προσωπικών Ρομπότ του/MIT Media Lab και την i2 Learning, một μη κερδοσκοπική οργάνωση.

«Η προετοιμασία των μαθητών για το μέλλον σημαίνει ότι πρέπει να εμπλακούν στην τεχνολογία μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων. Παρέχουμε στους μαθητές εργαλεία και концептуальные πλαισιά για να συναναπτυχθούν με τα υλικά μας ως συνειδητοί σχεδιαστές τεχνολογιών που ενεργοποιούνται από την AI», λέει η Breazeal. «Όταν σκέφτονται να σχεδιάσουν μια λύση για να αντιμετωπίσουν ένα πρόβλημα στην κοινότητά τους, τους κάνουμε να σκέφτονται κριτικά για τις ηθικές επιπτώσεις της τεχνολογίας».

Η ιδέα να ευαισθητοποιήσει τους νέους μαθητές για την τεχνολογία ξεκίνησε πριν από τρία χρόνια με την ομάδα Προσωπικών Ρομπότ. Ξεκίνησαν ένα πρόγραμμα για να διδάξουν έννοιες της AI σε προσχολικής ηλικίας και στη συνέχεια εξαπλώθηκε σε άλλες εκπαιδευτικές εμπειρίες και περισσότερα παιδιά. Τελικά, η ομάδα ανέπτυξε ένα πρόγραμμα σπουδών για μαθητές δημοτικού. Ένα πρόγραμμα AI πιλοテστάθηκε στο Σόμερβιλ της Μασαχουσέτης την άνοιξη.

«Θέλουμε να δημιουργήσουμε ένα πρόγραμμα σπουδών στο οποίο οι μαθητές του δημοτικού σχολείου μπορούν να χτίσουν και να χρησιμοποιήσουν την AI — και, πιο σημαντικά, θέλουμε να τους κάνουμε να λάβουν υπόψη την κοινωνική επίδραση οποιασδήποτε τεχνολογίας», λέει η Williams.

Το πρόγραμμα σπουδών ονομάζεται Πώς να Εκπαιδεύσετε το Ρομπότ σας και πιλοテστάθηκε για πρώτη φορά κατά τη διάρκεια eines θερινού κατασκηνωτικού προγράμματος στην Βοστώνη. Στη συνέχεια, παρουσιάστηκε στους δασκάλους από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της εβδομάδας STEM και κάποιοι δάσκαλοι συμμετείχαν σε δύο ημέρες επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η εκπαίδευση είχε ως στόχο να προετοιμάσει τους δασκάλους να παρέχουν περισσότερες από 20 ώρες διδασκαλίας για την AI στους μαθητές. Το πρόγραμμα χρησιμοποιήθηκε σε τρία σχολεία και έξι τάξεις.

Η Blakeley Hoffman Payne, μεταπτυχιακή ερευνήτρια στην ομάδα Προσωπικών Ρομπότ, ήταν υπεύθυνη για κάποιο από το έργο στο πρόγραμμα σπουδών της AI. Η έρευνά της εστιάζεται στις ηθικές πτυχές της τεχνητής νοημοσύνης και τον τρόπο με τον οποίο να διδάξει τα παιδιά να σχεδιάζουν, να χρησιμοποιούν και να σκέφτονται για την AI. Οι μαθητές συμμετείχαν σε συζητήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες, όπως το σχεδιασμό ρομπότ-συνοδών και την ανάπτυξη μηχανικής μάθησης για να λύσουν προβλήματα. Οι μαθητές μοιράστηκαν τις εφευρέσεις τους με τις κοινότητές τους.

«Η AI είναι ένας τομέας που γίνεται ολοένα και πιο σημαντικός στη ζωή των ανθρώπων», λέει ο Ethan Berman, ιδρυτής της i2 Learning και γονέας του MIT. «Αυτό το πρόγραμμα σπουδών είναι πολύ σχετικό τόσο για τους μαθητές όσο και για τους δασκάλους. Πέρα από το ότι είναι ένα μάθημα για την τεχνολογία, εστιάζει στο τι σημαίνει να είσαι παγκόσμιος πολίτης».

Ένα από τα προγράμματα περιελάμβανε την κατασκευή ενός «ρομπότ-βιβλιοθήκης» που σχεδιάστηκε για να αναζητήσει και να ανακτήσει βιβλία για άτομα με προβλήματα κινητικότητας. Οι μαθητές έπρεπε να λάβουν υπόψη πώς η τεχνολογία θα επηρέαζε το έργο eines βιβλιοθηκονόμου και πώς θα επηρέαζε την εργασία.

Το πρόγραμμα σπουδών μπορεί να επεκταθεί σε περισσότερες τάξεις και σχολεία και μπορεί να προστεθούν άλλες дисципλίνες. Κάποιες άλλες πιθανές дисципλίνες περιλαμβάνουν τις κοινωνικές σπουδές, τα μαθηματικά, την επιστήμη, την τέχνη και τη μουσική, και οι τρόποι με τους οποίους μπορούν να ενταχθούν στα προγράμματα AI θα εξερευνηθούν. «Ελπίζουμε ότι οι μαθητές θα αποκτήσουν μια διαφορετική κατανόηση της AI και του πώς λειτουργεί στον κόσμο», λέει η Williams, «και ότι θα αισθανθούν ενδυναμωμένοι να παίξουν ένα σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της τεχνολογίας».