Профессор Ами Мойял, президент колледжа Афека по инженерии – Интервью

Профессор Ами Мойял является президентом колледжа Афека по инженерии и недавно избранным председателем комитета по планированию и бюджету Совета по высшему образованию Израиля. Он имеет степень доктора философии в области электротехники и компьютерных наук в университете Бен-Гуриона и является экспертом в области автоматического распознавания речи. До того, как стать президентом Афеки в 2014 году, он основал центр Афеки по обработке языка и возглавлял школу электротехники. Как президент, он посвящен трансформации инженерного образования путем реализации реформ учебной программы, инновационной педагогики, сотрудничества с промышленностью и переструктуризации учебной среды для повышения готовности выпускников к работе, а также для создания культуры совершенства и радости обучения.

С учетом вашего обширного опыта в области академии и промышленности, имея опыт руководства колледжем Афека и ранее занимая должность генерального директора компании Natural Speech Communication, как вы видите эволюцию ландшафта ИИ в Израиле за годы, и какие ключевые сдвиги выделяются для вас сегодня?

На протяжении всей своей карьеры в высоких технологиях и академии я стал свидетелем замечательной трансформации ландшафта ИИ в Израиле. В начале 2000-х годов, когда я возглавлял компанию по распознаванию речи, технологии ИИ были сосредоточены на конкретных технологических приложениях, таких как распознавание речи и компьютерное зрение, которые были в основном незаметны для широкой общественности.

Сегодня ИИ перешел от специализированных приложений к тому, чтобы стать фундаментальным во几乎 всех секторах. Самым значительным сдвигом стала демократизация инструментов ИИ. Когда мы разрабатывали технологию распознавания речи, эти системы требовали значительного опыта и ресурсов в разработке и использовании было скромным. Теперь, с инструментами seperti ChatGPT, возможности ИИ доступны几乎 каждому.

Из моей текущей позиции, возглавляя колледж инженерии, я вижу, как ИИ меняет образовательные процессы, а также процессы исследования и работы. Мы переходим от простого преподавания ИИ к интеграции инструментов, основанных на ИИ, в то, как мы преподаем все предметы, а также готовим студентов к работе в среде, дополненной ИИ. Фокус сместился от простого передачи знаний к развитию критических компетенций – термин, охватывающий знания, навыки и ценности.

Когда ИИ берет на себя более рутинные задачи, такие уникально человеческие способности, как критическое мышление, творчество, этическая оценка и межличностные навыки, становятся все более ценными. Это, возможно, самый глубокий сдвиг: признание того, что по мере роста возможностей ИИ человеческие навыки становятся более, а не менее, важными.

Учитывая ваш опыт руководства как компанией по распознаванию речи, так и академическим учреждением, какие синергии вы видите между академией и промышленностью в ускорении инноваций в области ИИ в Израиле?

Имея опыт работы на пересечении академии и промышленности, я наблюдал несколько мощных связей, которые могут ускорить инновации в области ИИ.

Во-первых, существует полезный цикл развития талантов и передачи знаний между академией и промышленностью. В Афеке, например, мы обучаем студентов с навыками ИИ, которые затем присоединяются к промышленности, а специалисты промышленности часто присоединяются к нам в качестве преподавателей, принося практические знания, которые сохраняют нашу учебную программу и образовательный процесс актуальными и обновленными.

Во-вторых, совместные исследовательские инициативы между академией и промышленностью ускоряют инновации. Во время моего времени в технологии распознавания речи мы участвовали в международных исследовательских партнерствах вместе с академическими учреждениями. Этот опыт повлиял на мой подход, когда я основал центр Афеки по обработке языка, где мы проводили прикладные исследовательские проекты с партнерами промышленности через совместные механизмы финансирования, которые способствуют сотрудничеству между академией и промышленностью.

В частности, в области ИИ, помимо талантов, нам нужны большие базы данных и огромная вычислительная мощность. Сотрудничество между академией и промышленностью в отношении этих критических потребностей может определенно ускорить использование ИИ и инновации.

Сегодня мы видим, как эти отношения развиваются с демократизацией инструментов ИИ. Самые успешные инновации в области ИИ в Израиле возникают, когда академическое совершенство встречается с предпринимательским решением проблем. По мере того, как ИИ продолжает преобразовывать отрасли, укрепление этих связей будет иметь решающее значение для поддержания конкурентного преимущества Израиля.

Как недавний прорыв DeepSeek, доказавший, что передовые ИИ могут быть разработаны без бюджета в миллиарды долларов, изменил конкурентный ландшафт для израильских стартапов?

Решение DeepSeek подкрепляет то, во что я всегда верил: изобретательность может часто превосходить финансовую мощь. Это важное подкрепление конкурентного преимущества Израиля, которое всегда было его высококачественным человеческим ресурсом. Когда инновации зависят больше от интеллектуального капитала, чем от финансового капитала, исключительный талантливый пул Израиля становится еще более ценным.

Примеры, такие как DeepSeek, демонстрируют, что израильские стартапы могут участвовать в разработке фундаментальных моделей, а не быть ограниченными только созданием приложений на существующих платформах. Это открывает возможности для стартапов создавать специализированные решения ИИ в отраслях, где Израиль уже имеет сильную экспертизу – таких как кибербезопасность, здравоохранение и сельскохозяйственная технология.

Однако разработка передовых моделей ИИ все еще требует значительного опыта и ресурсов. Барьер был понижен, но не устранен. С образовательной точки зрения, это подчеркивает важность преподавания не только основ ИИ, но и принципов эффективной реализации.

Израиль имеет долгую историю технологических инноваций. Какие уникальные факторы внутри израильского стартап-экосистемы позволяют компаниям ИИ и технологиям стать так успешными?

Успех Израиля в технологических инновациях исходит из уникального сочетания факторов, которые создали явление “Нации стартапов”.

Во-первых, это исключительный человеческий капитал. Военная служба часто предоставляет ценное техническое обучение, но она также развивает стойкость, лидерство, командную работу и стратегическое мышление. К моменту поступления в колледж израильтяне уже готовы к вызовам с зрелостью, которая усиливает их способность преуспеть.

Наш культурный менталитет является еще одним важным фактором. Израиль всегда сталкивался с сложными проблемами с ограниченными ресурсами, что привело к культуре, которая ценит находчивость, адаптивность и творческое решение проблем – то, что мы называем “хутспой”. Неудача часто рассматривается как ступенька, а не как поражение.

Кроме того, наша небольшая географическая площадь создает уникальные возможности для сетевого взаимодействия. С короткими расстояниями между академическими учреждениями, технологическими центрами и инвестиционными центрами, отношения формируются легко. В Израиле, если вы не знаете кого-то лично, вы определенно знаете кого-то, кто знает их. Эта тесная среда позволяет идеям и опыту циркулировать эффективно по всей нашей инновационной экосистеме, ускоряя сотрудничество и развитие.

Наконец, из-за нашего небольшого внутреннего рынка израильские стартапы думают глобально с первого дня, проектируя решения для международных рынков. Этот глобальный менталитет поощряет амбициозное мышление и решения, которые решают универсальные проблемы.

С многими резервистами, возвращающимися из военной службы, как вы видите влияние инноваций на поле боя на следующую волну израильских стартапов в области ИИ?

В Афеке alone более 44% наших студентов были призваны на резервную службу во время недавнего конфликта. Хотя это было сложно, эта ситуация представляет уникальные возможности для будущего Израиля в технологических инновациях, которые повлияют на следующую волну стартапов в области ИИ:

Опыт на поле боя подчеркнул важность систем ИИ, которые являются одновременно прочными и устойчивыми, а также решают реальные проблемы с немедленным воздействием. Когда жизни зависят от правильной работы технологий в непредсказуемых условиях, это создает совершенно другой стандарт для надежности и прозрачности.

Я также предвижу инновации в сотрудничестве между человеком и ИИ. В высокопрессовых ситуациях отношения между человеческими операторами и системами ИИ становятся критическими – понимание, когда доверять автоматическим рекомендациям, а когда человеческая оценка должна преобладать.

Однако, чтобы этот потенциал инноваций был реализован, важно, чтобы эти резервисты завершили свое образование. В Афеке мы реализовали комплексную поддержку для возвращающихся резервистов, чтобы они могли завершить свое образование вовремя.

Какие израильские стартапы в области ИИ, по вашему мнению, окажут глобальное влияние в ближайшие годы?

Хотя я не слежу за конкретными стартапами, я могу выделить несколько областей, где израильские компании в области ИИ могут оказать значительное глобальное влияние, особенно в свете текущих обстоятельств: кибербезопасность, здравоохранение и медицинская технология, где израильские стартапы применяют ИИ для трансформации диагностики и лечения, с недавним фокусом на медицине чрезвычайных ситуаций; оборонные и внутренние применения безопасности, использующие оперативный опыт для создания более эффективных систем.

Однако, что отличает наиболее перспективные израильские стартапы в области ИИ, не только их технические возможности, но и их фокус на решении значимых проблем с явным социальным воздействием.

Также важно, чтобы академические институты были гибкими и поддерживали открытый диалог с промышленностью, чтобы быть осведомленными о возникающих тенденциях и обновлять учебную программу соответственно. В предвидении роста технологий ИИ Афека основала новую школу данных и интеллектуальных систем, чтобы подготовить выпускников с специализированными навыками, необходимыми для экономики, движимой ИИ.

Колледж Афека недавно провел исследование, подчеркивающее профессиональную пригодность ИИ как наиболее востребованную навыком в израильском высокотехнологичном секторе. Были ли какие-либо ключевые выводы, которые выделились для вас, и как Афека адаптирует свою учебную программу, чтобы подготовить студентов к рынку труда, движимому ИИ?

Наш ежегодный индекс навыков показал интересную парадокс в израильском высокотехнологичном секторе. Хотя 55% менеджеров высокотехнологичных компаний определили профессиональную пригодность ИИ как свою главную личную задачу развития, только 7-9% в настоящее время считают ее необходимой при приеме на работу новых сотрудников. Это говорит о том, что мы находимся в переходном периоде, когда внедрение ИИ в основном обусловлено индивидуальной инициативой, а не структурированными организационными стратегиями.

ИИ больше не ограничивается специализированными ролями – он становится фундаментальной компетенцией во几乎 всех высокотехнологичных позициях. Однако организации все еще определяют, как формализовать эти требования.

В то же время традиционные инженерные навыки все еще очень ценятся. Для высокотехнологичных позиций способность работать самостоятельно возглавила список (61%), за которой следуют способности к решению проблем и самообучению.

В Афеке мы принимаем меры в двух направлениях. Мы поощряем преподавателей включать концепции и инструменты ИИ в свои курсы, а также укрепляем наш фокус на фундаментальных навыках, которые работодатели постоянно ценят.

Некоторые курсы, например, были полностью переработаны. В нашем курсе по обработке языка студенты больше не пишут базовый код, который ИИ может легко сгенерировать. Вместо этого они берут код, сгенерированный ИИ, на более сложные уровни, применяя его для решения сложных проблем и развивая критическое понимание ограничений технологии.

Наша школа данных и ИИ решает специализированное образование, но мы признаем, что все инженеры нуждаются в знакомстве с ИИ, независимо от их специализации.

Помимо технических навыков ИИ, какие другие компетенции (например, критическое мышление, лидерство, коммуникация) являются необходимыми для профессионалов, работающих в экономике, движимой ИИ?

По мере роста возможностей ИИ уникально человеческие способности становятся более ценными, а не менее.

Критическое мышление, возможно, является наиболее важным навыком в экономике, движимой ИИ. Когда вы работаете с системами, которые могут генерировать убедительные, но потенциально ошибочные выводы, профессионалам необходимо тщательно оценивать информацию, выявлять несоответствия и проверять результаты на соответствие реальному опыту.

Кроме того, хотя ИИ великолепен в распознавании закономерностей и оптимизации в определенных параметрах, прорывные инновации обычно требуют творческого “вне коробки” мышления, которое помогает представить новые применения и подходы, которые ИИ не сгенерирует самостоятельно.

Коммуникация также является важным навыком. Инженеры больше не ограничиваются разработкой алгоритмов; они должны объяснять потенциал, возможности и ограничения технологий, которые они разрабатывают, эффективно, точно и убедительно, часто для не-технических лиц, принимающих решения.

С ускоряющимся темпом технологических изменений инженерам необходимо постоянно обновлять свое понимание. Это также повысило важность самообучения.

Сотрудничество между дисциплинами также стало все более важным, поскольку применения ИИ охватывают традиционные границы. Инженерам необходимо эффективно работать с экспертами в области, бизнес-стратегами и дизайнерами, интегрируя разнообразные идеи для разработки комплексных решений.

Этические аспекты разработки ИИ добавляют еще одну необходимую компетенцию. Инженерам необходимо учитывать последствия своей работы для общества, людей, окружающей среды и т. д., выявлять потенциальные предубеждения и принимать ответственные дизайнерские решения.

Как вы видите эволюцию роли инженерного образования, чтобы обеспечить, что Израиль останется лидером в инновациях в области ИИ?

Компетенции, такие как критическое мышление, творчество, коммуникация, командная работа, самообучение и этическая оценка, должны стать центральными для инженерного образования, если Израиль хочет сохранить свое лидерство в инновациях в области ИИ. Это требует фундаментальной трансформации того, как мы готовим инженеров к рабочей силе.

В Афеке мы создали модель образования, основанную на компетенциях, которая начинается с определения “профиль выпускника” – полного набора знаний, профессиональных навыков, личных навыков и ценностей, которые инженеры нуждаются на современном рабочем месте. Этот профиль служит нашим компасом, направляющим все аспекты образовательного опыта к развитию этих компетенций у наших студентов.

Все элементы профиля выпускника, включая личные навыки, были включены в качестве результатов обучения в нашей учебной программе через постепенный процесс увеличения профессионализма. Мы картографируем, как каждый курс способствует развитию этих компетенций, создавая связный образовательный путь, который завершается выпускниками, обладающими как технической экспертизой, так и личными навыками, необходимыми для профессионального успеха.

Этот подход представляет собой сдвиг от передачи знаний к развитию компетенций. Хотя технические знания и навыки остаются важными, способность применять эти знания в сложных, реальных сценариях – это то, что действительно отличает успешных инженеров. Мы перешли от традиционных форматов лекций к включению более проектного обучения, сотрудничества с промышленностью и междисциплинарных задач, которые развивают навыки решения проблем вместе с техническими навыками.

Фреймворк Афеки для образования в области STEM, который мы разработали на основе нашего опыта трансформации инженерного образования, предлагает методологию, которая может быть применена на всем образовательном континууме. Определяя профили выпускников на каждом этапе образования и выравнивая образовательный опыт соответственно, мы можем укрепить человеческий капитал Израиля от дошкольного образования до профессионального развития.

Какие тенденции, по вашему мнению, будут формировать израильскую промышленность ИИ в 2025 году и далее?

Демократизация разработки и использования ИИ будет продолжаться, позволяя меньшим командам создавать сложные решения без огромных бюджетов. Эта тенденция играет на традиционных преимуществах Израиля в гибкости и творческом решении проблем. Наша инновационная экосистема процветает на небольших, гибких командах, решающих конкретные проблемы – именно та среда, в которой эти более доступные подходы к разработке ИИ могут процветать.

Я ожидаю, что инновации на поле боя, возникающие из нашей текущей конфликта, повлияют на следующую волну израильских стартапов в области ИИ. Как я упоминал ранее, опыт разработки технологий в экстремальных условиях создает уникальную точку зрения на требования, такие как прочность, надежность и сотрудничество между человеком и ИИ.

Ландшафт талантов также будет развиваться значительно. Хотя спрос на экспертизу в области ИИ будет усиливаться, определение этой экспертизы расширится за пределы специализированных исследователей и будет включать экспертов в области, которые могут эффективно применять ИИ в своих областях. Этот сдвиг соответствует разрыву, который мы определили в нашем индексе навыков между растущим интересом менеджеров к ИИ и текущими практиками найма – мы свидетели начала более полной интеграции ИИ во все профессиональные роли.

Наконец, я ожидаю, что ИИ будет играть все более центральную роль в национальной устойчивости. Недавний конфликт подчеркнул критическую важность технологических возможностей и необходимости оптимального баланса между человеком и ИИ для обеспечения безопасности и поддержания основных услуг. Мы, вероятно, увидим большую инвестицию в приложения ИИ, которые повышают защиту инфраструктуры, реагируют на чрезвычайные ситуации и критические системы.

Успех будет зависеть от нашей способности адаптировать наши образовательные системы, сохранять наш предпринимательский менталитет и продолжать развивать человеческий капитал, который всегда был величайшим ресурсом Израиля.