Bloqueando telefones, conectando-se à IA: salas de aula navegam por novas tecnologias em meio ao debate público

As políticas escolares sobre o uso do celular estão mudando — e rápido. Em Ontário, Canadá, os alunos já estão sendo orientados a manter seus celulares fora da vista durante as aulas. Vários países europeus tomaram medidas nessa direção, e agora a discussão também está se intensificando nos EUA. Os legisladores estão promovendo restrições semelhantes, com dois senadores apresentando um projeto de lei que financiaria proibições de telefones em todo o país. O debate não é preto no branco, mas o objetivo é claro: reduzir distrações, melhorar o foco dos alunos e mitigar os efeitos que isso pode ter na saúde mental dos alunos. Muitos professores há muito tempo afirmam que os smartphones desviam a atenção do aprendizado. Com quase metade dos educadores Relatando que o engajamento dos alunos caiu desde 2019, as escolas estão sob crescente pressão para fazer algo. E para muitos distritos, esse algo começa com o bloqueio dos telefones.

Mas proibir celulares não significa remover telas. As salas de aula hoje substituíram cadernos por laptops e canetas por tablets. É assim que os alunos pesquisam, entregam tarefas e acompanham as aulas.

Essas ferramentas são úteis, mas também são outro tipo de distração. Abas abertas e fácil acesso à internet ainda dificultam manter os alunos no caminho certo. Os professores acabam tendo que lidar com os benefícios da tecnologia e seu potencial de atrapalhar uma aula inteira.

E para muitos educadores, especialmente os mais novos, o problema não é apenas o uso pelos alunos, mas também a confiança. Mais da metade dos professores do primeiro ano dizem que não se sentem devidamente treinados para gerenciar ou integrar a tecnologia da sala de aula de maneiras que sejam realmente eficazes.

Entre na próxima geração de ferramentas

Agora, com o surgimento da IA, um número crescente de professores está recorrendo à tecnologia para auxiliar em tudo, desde a organização de aulas até o fornecimento de feedback. Cerca de 62% dos professores dos EUA e 60% dos professores do Reino Unido confirmaram isso em um estudo de 2025. vistoria que estão integrando IA ao seu fluxo de trabalho. Não apenas utilizando as ferramentas mais reconhecidas, como o ChatGPT, para criar respostas para testes, mas também ferramentas de IA que devolvem aos educadores o controle nas escolas de diferentes maneiras.

E as ferramentas de IA mais promissoras são aquelas que estão sendo desenvolvidas junto aos educadores, não simplesmente entregues a eles.

David Waugh, da ManagedMethods, disse à Unite.AI que os recursos que eles integraram recentemente em sua ferramenta Classroom Manager foram projetados com base nas informações recebidas de líderes educacionais. O resultado é uma ferramenta em tempo real que dá acesso ao uso da tecnologia pelos alunos durante o horário escolar, permitindo que eles monitorem atividades, sinalizem comportamentos inseguros e até mesmo pausem o acesso digital quando necessário. Pense nisso como um controle parental, mas desenvolvido para professores e adaptado para a sala de aula. 

Mas o uso de IA e aprendizado de máquina não tira o controle do professor em sala de aula. “Somos inflexíveis em relação à automatização de certas atividades para torná-las mais eficientes e otimizadas para os distritos escolares, os usuários e a produtividade. Mas, no fim das contas, ainda é preciso interação e decisão humanas para fazer o que é eticamente correto”, diz Waugh. Enfatizando a questão não é substituir educadores, mas apoiá-los.

Em vez disso, a IA é utilizada para dar suporte à segurança cibernética por meio do monitoramento em nuvem, oferecendo uma camada extra de proteção.

Outras plataformas, como a MagicSchool, estão indo além, posicionando a IA como um assistente útil em sala de aula e como uma ponte para algo maior. A empresa aponta para o aumento do burnout na profissão, com educadores acumulando horas extras, além de trabalho administrativo, planejamento de aulas e apoio aos alunos.

“Estamos aqui para ajudar a aliviar a carga, para que os professores possam concentrar sua energia onde mais se destacam: na sala de aula, diante dos alunos”, diz uma mensagem no site da empresa. Assim como o ChatGPT, o MagicSchool pode ajudar educadores a criar questionários e planos de aula. Mas onde ele está começando a se destacar é na forma como apoia a educação individualizada, ajudando os professores a adaptar o conteúdo para alunos com necessidades especiais ou até mesmo oferecendo orientação para lidar com desafios comportamentais.

E agora, a empresa está ampliando seu alcance ao oferecer alfabetização em IA diretamente aos alunos.

Com foco em ensinar as crianças a usar essa tecnologia de forma consciente e segura, tornando-a essencial tanto nas salas de aula quanto inevitável em suas carreiras. De uma forma que ofereça engajamento em um assunto adaptado a cada aluno, “A MagicSchool for Students desbloqueia oportunidades de aprendizagem que não seriam possíveis sem IA generativa – pense em salas de escape, excursões virtuais e histórias de aventura do tipo escolha sua própria.”

Semelhante ao debate sobre o uso de telefones em salas de aula, nem todos concordam sobre a IA nas mãos dos alunos.

Se a IA é o futuro, estamos preparando as crianças para usá-la com sabedoria?

No mês passado, o presidente Donald Trump defendeu que a educação em IA se tornasse uma prioridade nacional, assinando um decreto para promover a educação e a integração da inteligência artificial nas escolas por meio de parcerias público-privadas com líderes da indústria e instituições acadêmicas. Isso ecoa o que muitos educadores e pais já começaram a questionar:Se este é o futuro, estamos preparando as crianças para usá-lo com sabedoria?

O Canadá já tomou medidas importantes para incorporar o aprendizado de IA na sala de aula, com muitos educadores vendo isso como uma maneira prática de preparar a próxima geração para uma força de trabalho impulsionada pela IA. No entanto, Federação Canadense de Professores está expressando crescente preocupação sobre seu uso na educação quando não há regulamentações claras protegendo os alunos de violações de dados e preocupações éticas, incluindo saúde mental.

Isto vem como Common Sense Media pesquisas e recomendações divulgadas concluindo que os aplicativos de IA projetados explicitamente para companhia não devem ser usados ​​por crianças e adolescentes menores de 18 anos. não são ferramentas escolares, mas sim aplicativos de IA projetados para conversar, ouvir e imitar amizade.

Embora não sejam tecnicamente novas, essas ferramentas estão evoluindo rapidamente, com os pais tendo dificuldade para acompanhá-las, o que acaba alimentando preocupações sobre a influência que a IA pode ter no bem-estar dos alunos. Assim como as escolas começam a limitar o uso de celulares para ajudar a proteger a saúde mental, uma nova onda de "companheiros" com tecnologia de IA está chegando às lojas de aplicativos, sem filtros e, muitas vezes, sem regulamentação.

Então, o que vem a seguir?

Remover os celulares da sala de aula resolve uma parte do quebra-cabeça. Mas os dispositivos deixados para trás, como laptops, aplicativos e plataformas de IA não monitoradas, trazem um tipo diferente de complexidade.

A tecnologia não vai a lugar nenhum. A grande questão agora é: como podemos usá-la melhor?

Educadores, pais e formuladores de políticas têm um papel importante na definição dessa resposta. Isso não virá da proibição de um dispositivo ou do download da próxima grande ferramenta. Virá da aprendizagem de como encontrar um equilíbrio — onde a tecnologia apoia, e não sobrecarrega.

E onde os alunos aprendem não apenas da tecnologia, mas também como conviver com ela.