Prof. Ami Moyal, Prezes Afeka College of Engineering – Seria Wywiadów

Prof. Ami Moyal jest Prezesem Afeka College of Engineering oraz nowo wybranym Przewodniczącym Komitetu Planowania i Budżetu Izby Wyższej Edukacji w Izraelu. Posiada tytuł doktora w dziedzinie elektrotechniki i informatyki na Uniwersytecie Ben-Guriona i jest ekspertem w dziedzinie automatycznego rozpoznawania mowy. Przed objęciem stanowiska Prezesa w 2014 roku, założył Centrum Przetwarzania Języka Afeka i kierował Szkołą Inżynierii Elektrycznej. Jako Prezes, jest poświęcony transformacji edukacji inżynierskiej poprzez wdrożenie reform programowych, innowacyjnej pedagogiki, współpracy z przemysłem oraz restrukturyzacji środowisk uczenia się w celu poprawy przygotowania absolwentów do rynku pracy, jednocześnie promując kulturę doskonałości i radości z uczenia się.

Z Twoim rozległym doświadczeniem w dziedzinie akademickiej i przemysłowej – kierując Afeka College of Engineering i wcześniej pełniąc funkcję CEO Natural Speech Communication – jak widzisz ewolucję izraelskiego krajobrazu AI na przestrzeni lat, a jakie kluczowe zmiany wyróżniają się dla Ciebie dzisiaj?

Przez całą moją karierę w high-tech i akademii byłem świadkiem wyjątkowej transformacji w izraelskim krajobrazie AI. Na początku 2000 roku, kiedy kierowałem firmą zajmującą się rozpoznawaniem mowy, technologie AI były ukierunkowane na określone aplikacje technologiczne, takie jak rozpoznawanie mowy i widzenie komputerowe, które były w dużej mierze niewidoczne dla ogółu społeczeństwa.

Dziś AI przeszło od zastosowań specjalistycznych do stania się podstawowym elementem niemal każdego sektora. Najbardziej znaczącą zmianą było udostępnienie narzędzi AI. Kiedy rozwijaliśmy technologie rozpoznawania mowy, te systemy wymagały znacznego doświadczenia i zasobów w rozwoju, a ich użycie było skromne. Teraz, dzięki narzędziom takim jak ChatGPT, możliwości AI są dostępne dla niemal każdego.

Z mojej obecnej pozycji kierującego college’em inżynierskim widzę, jak AI zmienia procesy edukacyjne, a także procesy badawcze i pracy. Przechodzimy od zwykłego nauczania AI do integrowania narzędzi AI z tym, jak nauczamy wszystkich przedmiotów, przygotowując studentów do środowiska pracy wspomaganego przez AI. Focus przesunął się od zwykłego przekazywania wiedzy do rozwijania krytycznych kompetencji – ogólnego terminu dla wiedzy, umiejętności i wartości.

Podczas gdy AI zajmuje się coraz większą ilością zadań rutynowych, wyraźnie ludzkie umiejętności, takie jak myślenie krytyczne, kreatywność, osąd etyczny i umiejętności interpersonalne, stają się coraz bardziej wartościowe. To reprezentuje być może najgłębszą zmianę: uznając, że wraz ze wzrostem możliwości AI, umiejętności ludzkie stają się coraz bardziej, a nie mniej, istotne.

Biorąc pod uwagę Twoje doświadczenie w kierowaniu firmą rozpoznawania mowy i instytucją akademicką, jakie synergje widzisz pomiędzy akademickimi a przemysłowymi w przyspieszaniu innowacji AI w Izraelu?

Mając doświadczenie na styku akademii i przemysłu, zaobserwowałem kilka potężnych połączeń, które mogą przyspieszyć innowacje AI.

Po pierwsze, istnieje korzystny cykl rozwoju talentów i transferu wiedzy pomiędzy akademickimi a przemysłowymi. Na przykład w Afeka, edukujemy studentów z najnowocześniejszymi umiejętnościami AI, którzy następnie dołączają do przemysłu, podczas gdy profesjonaliści z przemysłu często dołączają jako wykładowcy, przynosząc praktyczne spostrzeżenia, które utrzymują nasz program nauczania i proces edukacyjny na odpowiednim poziomie.

Po drugie, wspólne inicjatywy badawcze pomiędzy akademickimi a przemysłowymi przyspieszają innowacje. Podczas mojego czasu w technologiach rozpoznawania mowy, braliśmy udział w międzynarodowych partnerstwach badawczych obok instytucji akademickich. To doświadczenie poinformowało mój podejście, gdy tworzyłem Afeka Center for Language Processing, gdzie prowadziliśmy projekty badawcze z partnerami przemysłowymi poprzez wspólne mechanizmy finansowania, które wspierają współpracę pomiędzy akademickimi a przemysłowymi.

Szczególnie w dziedzinie AI, poza talentami, potrzebujemy dużych baz danych i ogromnej mocy obliczeniowej. Współpraca pomiędzy akademickimi a przemysłowymi w odniesieniu do tych krytycznych potrzeb może zdecydowanie przyspieszyć wykorzystanie AI i innowacje.

Dziś widzimy, jak te relacje ewoluują wraz z udostępnieniem narzędzi AI. Najbardziej udane innowacje AI w Izraelu powstają, gdy doskonałość akademicka spotyka się z przedsiębiorczym rozwiązywaniem problemów. Podczas gdy AI kontynuuje transformację branż, wzmacnianie tych połączeń będzie niezbędne do utrzymania przewagi konkurencyjnej Izraela.

Jak przełom DeepSeek – udowadniający, że najnowocześniejsze AI można rozwijać bez budżetów liczących miliardy dolarów – zmienił krajobraz konkurencyjny dla izraelskich startupów?

Rozwiązanie DeepSeek potwierdza to, w co zawsze wierzyłem: pomysłowość może często przewyższać potęgę finansową. To ważne potwierdzenie przewagi konkurencyjnej Izraela, która zawsze była jego wysokiej jakości zasobem ludzkim. Kiedy innowacja zależy bardziej od kapitału intelektualnego niż finansowego, wyjątkowy talent Izraela staje się jeszcze bardziej wartościowy.

Przykłady takie jak DeepSeek pokazują, że izraelskie startupy mogą uczestniczyć w rozwoju podstawowych modeli, zamiast być ograniczonymi do budowania aplikacji na istniejących platformach. To otwiera możliwości dla startupów do tworzenia specjalistycznych rozwiązań AI w branżach, w których Izrael już ma silną ekspertyzę – takich jak cyberbezpieczeństwo, opieka zdrowotna i technologia rolnicza.

Jednakże, rozwijanie zaawansowanych modeli AI wciąż wymaga znacznego doświadczenia i zasobów. Bariera została obniżona, ale nie wyeliminowana. Z edukacyjnego punktu widzenia to podkreśla wagę nauczania nie tylko podstaw AI, ale także zasad efektywnej implementacji.

Izrael ma długą historię innowacji technologicznych. Jakie unikalne czynniki w izraelskim ekosystemie startupów umożliwiają firmom AI i technologicznym osiągnięcie takiego sukcesu?

Sukces Izraela w innowacjach technologicznych wynika z unikalnego połączenia czynników, które stworzyły zjawisko “Startup Nation”.

Po pierwsze, jest to wyjątkowy kapitał ludzki. Służba wojskowa często zapewnia cenne szkolenie techniczne, ale także rozwija wytrzymałość, przywództwo, pracę zespołową i myślenie strategiczne. Do czasu studiów, Izraelczycy są już przygotowani do wyzwań z dojrzałością, która wzmacnia ich zdolność do sukcesu.

Nasza mentalność kulturowa jest kolejnym kluczowym czynnikiem. Izrael zawsze stawał przed złożonymi wyzwaniami z ograniczonymi zasobami, co wytworzyło kulturę, która ceni sobie pomysłowość, adaptacyjność i kreatywne rozwiązywanie problemów – to, co nazywamy “chutzpah”. Niepowodzenie jest często postrzegane jako kamień milowy, a nie porażka.

Ponadto, nasz mały rozmiar geograficzny tworzy unikalne możliwości sieciowania. Z krótkimi odległościami pomiędzy instytucjami akademickimi, centrami technologicznymi i ośrodkami inwestycyjnymi, relacje tworzą się łatwo. W Izraelu, jeśli nie znasz kogoś osobiście, to na pewno znasz kogoś, kto ich zna. To zwarte środowisko umożliwia ideom i ekspertyzie krążenie efektywnie w całym naszym ekosystemie innowacji, przyspieszając współpracę i rozwój.

Wreszcie, ze względu na nasz mały rynek wewnętrzny, izraelskie startupy myślą globalnie od samego początku, projektując rozwiązania dla rynków międzynarodowych. To zachęca do myślenia ambitnego i rozwiązywania uniwersalnych wyzwań.

Z wieloma rezerwistami powracającymi ze służby wojskowej, jak widzisz wpływ innowacji pola walki na następną falę izraelskich startupów AI?

W Afeka samych, ponad 44% naszych studentów zostało powołanych do służby rezerwowej podczas ostatniego konfliktu. Chociaż było to wyzwaniem, sytuacja ta prezentuje unikalne możliwości dla przyszłości Izraela w innowacjach technologicznych, które wpłyną na następną falę izraelskich startupów AI:

Doświadczenie pola walki wzmocniło znaczenie systemów AI, które są zarówno wytrzymałe, jak i odporne, rozwiązując problemy życiowe z natychmiastowym wpływem. Kiedy życie zależy od tego, czy technologia działa poprawnie w nieprzewidywalnych warunkach, tworzy to całkowicie inny standard dla niezawodności i przejrzystości.

Oczekuję również innowacji w dziedzinie współpracy człowiek-AI. W sytuacjach o wysokim poziomie stresu, relacja pomiędzy operatorami ludzkimi a systemami AI staje się krytyczna – zrozumienie, kiedy ufać zaleceniom generowanym automatycznie, a kiedy osąd ludzki powinien przeważyć.

Jednak aby ten potencjał innowacyjny został zrealizowany, jest krytyczne, aby ci rezerwiści ukończyli swoje studia. W Afeka wdrożyliśmy kompleksowe wsparcie dla powracających rezerwistów, aby upewnić się, że mogą ukończyć swoją edukację na czas.

Jakie są niektóre wyróżniające się izraelskie startupy AI, które – według Ciebie – będą miały globalny wpływ w ciągu najbliższych kilku lat?

Chociaż nie śledzę ściśle konkretnych startupów, mogę wskazać kilka obszarów, w których izraelskie firmy AI są pozycjonowane do zrobienia znaczącego wpływu na arenie międzynarodowej, szczególnie w świetle obecnych okoliczności: Cyberbezpieczeństwo, budując na ugruntowanej ekspertyzie Izraela w tej dziedzinie; Opieka zdrowotna i technologia medyczna, gdzie izraelskie startupy stosują AI do transformacji diagnostyki i leczenia, z niedawnym skupieniem na medycynie ratunkowej; Aplikacje obronne i bezpieczeństwa wewnętrznego, wykorzystując doświadczenie operacyjne do tworzenia bardziej efektywnych systemów.

Jednak to, co wyróżnia najbardziej obiecujące izraelskie startupy AI, nie jest tylko ich zdolność techniczna, ale ich focus na rozwiązywaniu znaczących problemów z wyraźnym wpływem społecznym.

Również ważne jest, aby instytuty akademickie były elastyczne i utrzymywały otwarty dialog z przemysłem, aby być świadomymi pojawiających się trendów i aktualizować programy nauczania odpowiednio. W oczekiwaniu na wzrost technologii AI, Afeka utworzyła nową Szkołę Nauki o Danych i Systemach Inteligentnych, aby przygotować absolwentów z wyspecjalizowanymi umiejętnościami potrzebnymi dla gospodarki napędzanej przez AI.

Afeka College of Engineering niedawno przeprowadziła badanie, które podkreślało umiejętności AI jako najbardziej poszukiwane w sektorze high-tech w Izraelu. Czy były jakieś kluczowe ustalenia, które wyróżniały się dla Ciebie, i jak Afeka dostosowuje swój program nauczania, aby przygotować studentów do tego rynku pracy napędzanego przez AI?

Nasze coroczne badanie Skills Index ujawniło interesującą paradoks w sektorze high-tech w Izraelu. Chociaż 55% menedżerów high-tech wskazało umiejętności AI jako ich najwyższy priorytet rozwoju osobistego, tylko 7-9% obecnie uważa je za niezbędne przy zatrudnianiu nowych pracowników. To sugeruje, że jesteśmy w okresie przejściowym, w którym wdrożenie AI jest głównie napędzane przez inicjatywę indywidualną, a nie strategiami organizacyjnymi.

AI nie jest już ograniczona do specjalistycznych ról – staje się podstawową kompetencją we wszystkich stanowiskach high-tech. Jednakże, organizacje wciąż próbują sformalizować te wymagania.

W Afeka, podejmujemy działania na dwa sposoby. Zachęcamy wykładowców do włączania pojęć i narzędzi AI do swoich kursów, jednocześnie wzmacniając nasz focus na umiejętnościach podstawowych, które pracodawcy konsekwentnie cenią.

Niektóre kursy zostały całkowicie przeprojektowane. Na przykład, w naszym kursie Przetwarzania Języka, studenci nie piszą już podstawowego kodu, który AI może łatwo wygenerować. Zamiast tego, biorą kod wygenerowany przez AI do bardziej zaawansowanych poziomów, stosując go do rozwiązywania złożonych problemów, jednocześnie rozwijając krytyczne zrozumienie ograniczeń technologicznych.

Nasza Szkoła Nauki o Danych i AI zajmuje się edukacją specjalistyczną, ale rozpoznajemy, że wszyscy inżynierowie potrzebują znajomości AI, niezależnie od ich specjalizacji.

Poza technicznymi umiejętnościami AI, jakie inne kompetencje (np. myślenie krytyczne, przywództwo, komunikacja) są niezbędne dla profesjonalistów pracujących w gospodarce napędzanej przez AI?

Wraz ze wzrostem możliwości AI, wyraźnie ludzkie umiejętności stają się coraz bardziej wartościowe.

Myślenie krytyczne jest być może najbardziej istotną umiejętnością w gospodarce napędzanej przez AI. Kiedy pracując z systemami, które mogą generować przekonywujące, ale potencjalnie wadliwe dane wyjściowe, profesjonaliści muszą starannie oceniać informacje, identyfikować nieścisłości i weryfikować wyniki w odniesieniu do rzeczywistej wiedzy.

Ponadto, chociaż AI jest doskonałe w rozpoznawaniu wzorców i optymalizacji w ramach określonych parametrów, przełomowe innowacje zazwyczaj wymagają kreatywnego “myślenia poza schematami”, które pomaga wyobrazić nowe zastosowania i podejścia, których AI nie wygeneruje niezależnie.

Komunikacja jest również ważną umiejętnością. Inżynierowie nie są już ograniczeni do rozwoju algorytmów; muszą wyjaśniać potencjał, możliwości i ograniczenia technologii, które rozwijają, skutecznie, dokładnie i przekonywająco, często nie-technicznym decydentom.

Z przyspieszonym tempem zmian technologicznych, inżynierowie muszą ciągle aktualizować swoje zrozumienie. To również podniosło wagę samokształcenia.

Współpraca między dziedzinami stała się również coraz bardziej kluczowa, ponieważ aplikacje AI obejmują tradycyjne granice. Inżynierowie muszą skutecznie współpracować z ekspertami z danej dziedziny, strategami biznesu i projektantami, integrując różnorodne spostrzeżenia, aby tworzyć kompleksowe rozwiązania.

Wymiary etyczne rozwoju AI dodają kolejną niezbędną kompetencję. Inżynierowie muszą brać pod uwagę implikacje swojej pracy dla społeczeństwa, ludzi, środowiska itp., identyfikować potencjalne uprzedzenia i podejmować odpowiedzialne decyzje projektowe.

Jak widzisz ewolucję edukacji inżynierskiej, aby zapewnić, że Izrael pozostanie liderem w innowacjach AI?

Kompetencje takie jak myślenie krytyczne, kreatywność, komunikacja, współpraca zespołowa, samokształcenie i osąd etyczny muszą stać się centralnymi dla edukacji inżynierskiej, jeśli Izrael ma utrzymać swoje przywództwo w innowacjach AI. To wymaga podstawowej transformacji w tym, jak przygotowujemy inżynierów do siły roboczej.

W Afeka, byliśmy pionierami modelu edukacji opartego na kompetencjach, który zaczyna się od definiowania “profilu absolwenta” – pełnego zestawu wiedzy, umiejętności zawodowych, umiejętności osobistych i wartości, których inżynierowie potrzebują na współczesnym rynku pracy. Ten profil służy jako nasz kompas, kierując wszystkimi aspektami doświadczenia edukacyjnego w kierunku rozwijania tych kompetencji u naszych studentów.

Wszystkie elementy profilu absolwenta, w tym umiejętności osobiste, zostały włączone jako efekty uczenia się do naszych programów nauczania poprzez stopniowy proces zwiększania umiejętności. Mapujemy, jak każdy kurs przyczynia się do budowania tych kompetencji, tworząc spójną podróż edukacyjną, która kulminuje w absolwentach, którzy posiadają zarówno ekspertyzę techniczną, jak i umiejętności osobiste niezbędne do sukcesu zawodowego.

To reprezentuje przesunięcie od transferu wiedzy do rozwoju kompetencji. Podczas gdy wiedza techniczna i umiejętności pozostają niezbędne, zdolność do zastosowania tej wiedzy w złożonych, realnych scenariuszach jest tym, co naprawdę wyróżnia udanych inżynierów. Przeszliśmy od tradycyjnych formatów wykładowych do włączenia więcej nauki opartej na projektach, współpracy z przemysłem i wyzwań międzydyscyplinarnych, które rozwijają umiejętności rozwiązywania problemów wraz z umiejętnościami technicznymi.

Ramowy program edukacji STEM Afeka, który opracowaliśmy na podstawie naszego doświadczenia w transformacji edukacji inżynierskiej, oferuje metodykę, która może być zastosowana w całym ciągu edukacyjnym. Definiując profile absolwentów na każdym etapie edukacyjnym i dopasowując doświadczenia edukacyjne odpowiednio, możemy wzmocnić izraelski potencjał ludzki od przedszkola do rozwoju zawodowego.

Jakie trendy przewidujesz, że ukształtują izraelski przemysł AI w 2025 i poza?

Udostępnianie rozwoju i użycia AI będzie kontynuowane, umożliwiając mniejszym zespołom tworzenie zaawansowanych rozwiązań bez ogromnych budżetów. Tendencja ta gra na korzyść tradycyjnych zalet Izraela w zakresie elastyczności i kreatywnego rozwiązywania problemów. Nasz ekosystem innowacji kwitnie na małych, zwinnych zespołach, które zajmują się konkretnymi wyzwaniami – dokładnie takim środowiskiem, w którym te bardziej dostępne podejścia do rozwoju AI mogą prosperować.

Oczekuję, że innowacje pola walki wynikające z naszego bieżącego konfliktu wpłyną na następną falę izraelskich startupów AI. Jak wcześniej wspomniałem, doświadczenie rozwoju technologii w ekstremalnych warunkach tworzy unikalną perspektywę na wymagania takie jak wytrzymałość, niezawodność i współpraca człowiek-AI.

Krajobraz talentów ewoluować będzie znacząco. Chociaż popyt na ekspertyzę AI będzie nasilał się, definicja tej ekspertyzy rozszerzy się poza specjalistycznych badaczy na ekspertów z danej dziedziny, którzy mogą efektywnie stosować AI w swoich dziedzinach. To przesunięcie pokrywa się z luką, którą zidentyfikowaliśmy w naszym badaniu Skills Index pomiędzy rosnącym zainteresowaniem menedżerów AI a obecnymi praktykami zatrudniania – jesteśmy świadkami początku bardziej kompleksowej integracji AI w różnych rolach zawodowych.

Wreszcie, oczekuję, że AI będzie odgrywać coraz bardziej centralną rolę w narodowej wytrzymałości. Ostatni konflikt podkreślił krytyczne znaczenie zdolności technologicznych i potrzebę optymalnego balansu pomiędzy ludźmi a AI w zapewnianiu bezpieczeństwa i utrzymaniu podstawowych systemów. Prawdopodobnie zobaczymy większe inwestycje w aplikacje AI, które poprawiają ochronę infrastruktury, reagowanie w sytuacjach awaryjnych i systemy krytyczne.

Sukces będzie zależał od naszej zdolności do adaptacji systemów edukacyjnych, utrzymania kultury przedsiębiorczej i kontynuowania rozwoju kapitału ludzkiego, który zawsze był największym zasobem Izraela.