Sztuczna inteligencja jest teraz wykorzystywana do wykrywania prześladowań wśród dzieci w szkołach

Dane dotyczące prześladowań, samookaleczeń i cyberprześladowań wśród dzieci w szkołach na całym świecie stają się alarmujące. Jak przedstawił Jun Wu, dane z USA pokazują, że w 2017 roku, zgodnie z Narodowym Centrum Statystyki Edukacyjnej i Biurem Sprawiedliwości, około 20% uczniów w wieku 12-18 doświadczyło prześladowań. Zgodnie z Centrum Kontroli i Prewencji Chorób, 19% uczniów w klasach 9-12 zgłosiło, że byli prześladowani na terenie szkoły w ciągu 12 miesięcy poprzedzających ankietę.

Co staje się jeszcze bardziej alarmujące, rozprzestrzeniając się poza teren szkoły, jest wzrost cyberprześladowań. Jak zauważa Wu, „prześladowania w sieci, za pośrednictwem poczty elektronicznej i na platformach społecznościowych, mogą być często bardziej szkodliwe dla zdrowia psychicznego ofiary niż prześladowania osobiste. Cyberprześladowania mogą często być eskalacją prześladowań w szkole. Jednocześnie prześladowania mogą zacząć się w mediach społecznościowych, a następnie przenieść się do klasy.”

W Australii, badacze donoszą o zjawisku zwanym Momo, które polega na sytuacji, w której „cyberprzestępcy przyjmowali postać Momo i kontaktowali się z dziećmi za pośrednictwem mediów społecznościowych, prosząc je o samookaleczenie, wywołało falę zaniepokojenia w szkołach na całym kraju.”

Prewenowanie takich prześladowań i możliwych samookaleczeń spowodowanych depresją skłoniło wiele deweloperów sztucznej inteligencji do poszukiwania rozwiązań tego powszechnego problemu.

Jak donosi SkyNews, niektóre brytyjskie szkoły zaczęły używać narzędzia AI o nazwie AS Tracking, opracowanego przez firmę STEER, które zostało wprowadzone w 150 szkołach w Wielkiej Brytanii. Narzędzie to polega na tym, że uczniowie przechodzą test psychologiczny online, a we wrześniu 2019 roku test ten zostanie przeprowadzony przez 50 000 uczniów.

Jak wyjaśniono, test ten polega na tym, że uczniowie wyobrażają sobie przestrzeń, w której czują się komfortowo, a następnie są pytani o serie abstrakcyjnych pytań, takich jak “jak łatwo jest komuś wejść do Twojej przestrzeni?” Uczeń może odpowiedzieć, klikając przycisk na skali od “bardzo łatwo” do “bardzo trudno”. Wyniki są wysyłane do STEER, „które porównuje dane z modelem psychologicznym, a następnie oznacza uczniów, którzy wymagają uwagi w panelu nauczyciela.”

Zdaniem dr Jo Walker, współzałożyciela STEER, „nasze narzędzie podkreśla te dzieci, które mają trudności w tym konkretnym etapie rozwoju i wskazuje nauczycielom, jak myśli to dziecko.” Dodaje, że „od czasu wprowadzenia go college doświadczył 20% spadku samookaleczeń.”

W swojej analizie Wu wymienia kilku deweloperów AI w USA, którzy pomagają w rozwiązaniu tego problemu. Securly używa AI do tworzenia „filtrowania sieci, monitorowania cyberprześladowań i alertów o samookaleczeniach dla szkół. Szkoły mogą wydać urządzenia Apple (AAPL ) i Chromebook uczniom, monitorując ich działania w sieci. Rodzice mogą również używać aplikacji na swoich urządzeniach domowych, aby monitorować działania swoich dzieci w sieci.” Bark używa AI do monitorowania wiadomości tekstowych, YouTube, poczty elektronicznej i 24 różnych sieci społecznościowych, aby powiadomić rodziców o potencjalnych problemach bezpieczeństwa. SN Technologies Corp idzie o krok dalej, ponieważ jego rozwiązania AI wykorzystują rozpoznawanie twarzy, aby śledzić „czarne listy” uczniów w szkołach z filmów z kamer nadzoru w szkołach.

W Australii, startup z zakresu cyberbezpieczeństwa Saasyan Assure opracował metodę AI, która mogłaby pomóc nauczycielom śledzić uczniów, gdy oglądali filmy z „Wyzwaniem Momo”. Greg Margossian, szef Saasyan Assure, powiedział, że jego firma „po prostu upewniła się, że słowo ‘Momo’ jest we wszystkich bazach danych klientów, bez ich wiedzy.” Dodaje, że firma „ofertuje oprogramowanie subskrypcyjne, które może być dodane do wszystkich urządzeń w szkole, tworząc historyczny ślad użycia komputera przez każdego ucznia i powiadamiając nauczycieli, jeśli pojawią się jakiekolwiek zagrożenia, od prześladowań do możliwych samookaleczeń lub przemocy.”