Jauna AI mācību programma, kas paredzēta vidusskolas skolēniem

Ir izveidota jauna mācību programma izstrādājuši MIT pētnieki un līdzstrādnieki mācīt vidusskolēniem par mākslīgo intelektu (AI). Tā mērķis ir veicināt izpratni par tehnoloģiju iedzīvotāju sektorā, kas pieaug AI ieskautajā vidē.

Atvērtā pirmkoda izglītojošais materiāls tika izmēģināts Masačūsetsas STEM nedēļā 2019. gada rudenī. Tas aptver tādus tehnoloģiju aspektus kā AI sistēmu projektēšana, veidi, kā tās var izmantot, lai ietekmētu sabiedrību, un to loma nākotnes darba tirgū. . 

Oktobrī Masu STEM nedēļas laikā daudzām Sadraudzības vidusskolām tika veiktas izmaiņas mācību programmā. Bija ieskaujoša praktiskas mācīšanās nedēļa, un to vadīja komanda, kuras sastāvā bija Sintija Brīzīla, MIT mediju mākslas un zinātņu asociētā profesore; Randijs Viljamss '18, MIT Media Lab personīgo robotu grupas absolvents zinātniskais asistents; un bezpeļņas organizācija i2 Learning.

“Skolēnu sagatavošana nākotnei nozīmē viņu iesaistīšanos tehnoloģijās, izmantojot praktiskas aktivitātes. Mēs nodrošinām studentiem rīkus un konceptuālus ietvarus, kuros vēlamies, lai viņi iesaistās mūsu materiālos kā apzinīgi ar AI iespējotu tehnoloģiju dizaineri, ”saka Breazeal. "Kad viņi domā, izstrādājot risinājumu kādas problēmas risināšanai savā kopienā, mēs liekam viņiem kritiski domāt par tehnoloģijas ētisko ietekmi."

Ideja iepazīstināt jaunos studentus par tehnoloģijām radās pirms trim gadiem ar Personal Robots Group. Viņi uzsāka programmu, kuras mērķis bija mācīt AI jēdzienus pirmsskolas vecuma bērniem, un pēc tam tā izplatījās citās mācīšanās pieredzēs un vairāk bērnu. Galu galā grupa izstrādāja mācību programmu vidusskolas skolēniem. AI mācību programma pagājušā gada pavasarī tika izmēģināta Somervilā, Masačūsetsā. 

"Mēs vēlamies izveidot mācību programmu, kurā vidusskolēni var veidot un izmantot AI, un, vēl svarīgāk, mēs vēlamies, lai viņi ņemtu vērā jebkuras tehnoloģijas ietekmi uz sabiedrību," saka Viljamss.

Mācību programmu sauc Kā apmācīt savu robotu, un tas pirmo reizi tika izmēģināts i2 vasaras nometnes laikā Bostonā. Pēc tam studenti to pasniedza skolotājiem masu STEM nedēļas laikā, un daži skolotāji piedalījās divu dienu profesionālās pilnveides apmācībās. Mācību mērķis bija sagatavot skolotājus, lai skolēniem sniegtu vairāk nekā 20 stundu AI saturu. Mācību programma tika izmantota trīs skolās sešās klasēs. 

Bleklijs Hofmans Peins, personīgo robotu grupas absolvents zinātniskais asistents, bija atbildīgs par daļu no AI mācību programmas darbiem. Peina pētījumi koncentrējas uz mākslīgā intelekta ētiku un to, kā mācīt bērniem izstrādāt, lietot un domāt par AI. Skolēni piedalījās diskusijās un radošās aktivitātēs, piemēram, robotu pavadoņu projektēšanā un mašīnmācības ieviešanā problēmu risināšanā. Pēc tam skolēni dalījās savos izgudrojumos ar savām kopienām. 

"AI ir joma, kas kļūst arvien svarīgāka cilvēku dzīvē," saka Ītans Bermans, i2 Learning dibinātājs un MIT vecāks. “Šī mācību programma ir ļoti aktuāla gan skolēniem, gan skolotājiem. Papildus tam, ka tā ir tikai tehnoloģiju klase, tā koncentrējas uz to, ko nozīmē būt pasaules pilsonim.

Viens no projektiem bija saistīts ar studentu konstruēšanu “bibliotēkas robots”, kas bija paredzēts, lai atrastu un izgūtu grāmatas cilvēkiem ar kustību traucējumiem. Studentiem bija jāņem vērā tādas lietas kā, piemēram, kā tehnoloģija ietekmēs bibliotekāra darbu un kā tās ietekmēs darbu.

Mācību programmu varētu paplašināt, iekļaujot vairāk klasēs un skolās, kā arī varētu pievienot citas disciplīnas. Dažas citas iespējamās disciplīnas ietver sociālās studijas, matemātiku, zinātni, mākslu un mūziku, un tiks izpētīti veidi, kā tos var izmantot AI projektos. 

"Mēs ceram, ka studentiem būs atšķirīga izpratne par AI un to, kā tas darbojas pasaulē," saka Viljamss, "un ka viņi jūtas pilnvaroti spēlēt svarīgu lomu tehnoloģijas veidošanā."