Leader di pensiero

Creare priorità e competenze AI chiare tra organizzazioni e dipendenti

mm
Aggiungi Unite.AI alle tue fonti preferite su Google

Man mano che l’intelligenza artificiale continua a permeare quasi ogni industria, sta ridefinendo non solo come le aziende operano, ma anche cosa ci si aspetta da una forza lavoro di un’organizzazione.

Mentre gli esecutivi spesso adottano rapidamente le tecnologie AI nel nome della produttività e dell’innovazione, molti dipendenti sono lasciati indietro, lasciandoli incerti, impreparati e a volte anche scettici su cosa significhi l’AI per i loro ruoli.

Questa disparità emergente evidenzia la necessità critica di allineare le priorità e lo sviluppo delle competenze AI tra organizzazioni e dipendenti. Questo allineamento si basa su una base condivisa di alfabetizzazione AI e pensiero adattivo che va oltre la competenza tecnica per includere una comprensione olistica di come funziona l’AI, come interagire con essa in modo efficace e come utilizzarla per prendere decisioni informate.

La crescente lacuna delle competenze AI all’interno delle organizzazioni

I dati recenti indicano una netta divisione nella fluency AI tra leadership e dipendenti. Un sondaggio Gallup ha scoperto che il 33% dei manager utilizza frequentemente l’AI nel loro lavoro rispetto al 16% dei contributori individuali. Ciò non solleva solo domande su chi utilizza l’AI, ma riflette una preoccupazione più profonda sulla prontezza, la comprensione e l’integrazione strategica.

I dipendenti di prima linea spesso mancano delle conoscenze di base necessarie per collaborare efficacemente con gli strumenti AI. In molti casi, questa assenza di comprensione si traduce in una cattiva implementazione, un uso improprio o un rifiuto totale di tecnologie utili – risultati che possono non solo compromettere l’efficienza, ma anche esporre le organizzazioni a violazioni normative, multe costose o addirittura pratiche illegali.

Inoltre, i dipendenti possono temere la sostituzione del lavoro, preoccuparsi delle implicazioni etiche o lottare per capire le capacità e i limiti dell’AI. Ciò, unito al fatto che molti lavoratori affermano che l’uso dell’AI è considerato “pigrizia” nel loro luogo di lavoro, significa che le strategie aziendali sull’AI sono ancora superficiali e lo sviluppo delle competenze AI è ostacolato dalla mancanza di trasparenza.

Per colmare la lacuna, le organizzazioni devono promuovere l’alfabetizzazione AI, non solo tra i team tecnici o i circoli di leadership, ma a tutti i livelli della forza lavoro. L’alfabetizzazione AI è la capacità di comprendere, interagire con e valutare criticamente gli strumenti e i sistemi AI. Più che imparare a utilizzare una specifica piattaforma o interfaccia, l’alfabetizzazione AI comprende una combinazione di conoscenze tecniche, agilità cognitiva e consapevolezza etica.

Componenti fondamentali dell’alfabetizzazione AI includono:

Comprendere i fondamenti dell’AI: I dipendenti dovrebbero capire cosa è l’AI, inclusi concetti di base come l’apprendimento automatico, le reti neurali e l’elaborazione del linguaggio naturale. Ciò aiuta a demistificare l’AI e fornisce una base per comprendere come viene utilizzata nei contesti aziendali.
Competenza dei dati: Ciò include la comprensione di come i dati vengono raccolti, elaborati e utilizzati nei processi decisionali AI. Gli individui che comprendono l’importanza dei dati di alta qualità e privi di pregiudizi possono valutare meglio i risultati AI e sfidare le raccomandazioni difettose. Secondo la Divisione di istruzione continua di Harvard, la competenza dei dati è fondamentale per valutare sia gli input che gli output dei sistemi AI.
Familiarità con gli strumenti: Le squadre devono essere esposte e sentirsi a proprio agio con le applicazioni AI comunemente utilizzate, come gli assistenti generativi, gli strumenti di dati AI e le piattaforme di automazione del luogo di lavoro. La familiarità consente ai lavoratori di integrare l’AI nei loro flussi di lavoro quotidiani, migliorando sia l’efficienza che l’innovazione.

Queste capacità aiutano gli individui a passare da utenti AI passivi a collaboratori attivi e pensierosi. Più la forza lavoro è informata, più probabile è che l’AI venga utilizzata in modo efficace ed etico.

Strategie organizzative per il riaddestramento e l’aggiornamento

Affrontare la lacuna delle competenze AI non è solo una responsabilità dei dipendenti. Richiede un impegno a livello aziendale per l’apprendimento, l’adattamento e la pianificazione strategica a lungo termine. A tal fine, le organizzazioni devono adottare approcci multilivello per il riaddestramento e l’aggiornamento.

Uno dei primi passi nella progettazione di una strategia di istruzione AI è valutare le capacità attuali attraverso audit delle competenze completi. Questi audit dovrebbero andare oltre le competenze tecniche per includere valutazioni dell’adattabilità, della collaborazione e del pensiero critico – tratti che sono altrettanto essenziali quando si lavora con gli strumenti AI. Identificando sia le lacune che i punti di forza, i leader possono allineare meglio i programmi di formazione con gli obiettivi aziendali e le esigenze di sviluppo dei dipendenti.

L’apprendimento peer-to-peer è un altro meccanismo potente per scalare la conoscenza. Le organizzazioni dovrebbero coltivare comunità interne di pratica in cui i dipendenti possano condividere insight, best practice e esperienze reali con gli strumenti AI. Encoraggiare la mentorizzazione tra pari e l’esperimentazione collaborativa riduce la paura, costruisce la fiducia e favorisce una cultura di curiosità e apertura.

In tandem con l’apprendimento peer-to-peer, i percorsi di apprendimento personalizzati possono aumentare l’impegno e l’acquisizione di competenze a lungo termine. L’AI stesso può essere utilizzato per fornire questi percorsi – raccomandando la formazione in base alla storia, alla funzione lavorativa e alle aspirazioni di carriera di un dipendente. Questo approccio garantisce che la formazione sia sia rilevante che motivante.

Infine, l’impegno della leadership è cruciale. Quando gli esecutivi e i manager partecipano ai programmi di alfabetizzazione AI, stabiliscono il tono per l’organizzazione. Il loro impegno visibile segnala che l’aggiornamento non è solo un esercizio di casella, ma un viaggio condiviso di crescita e trasformazione. I leader possono anche servire come modelli, dimostrando come utilizzare l’AI in modo responsabile e strategico nella presa di decisioni.

Bilanciare l’integrazione dell’AI con il giudizio umano

Sebbene l’AI sia potente, non è un sostituto dell’intelligenza umana. L’AI può automatizzare compiti routinari, riassumere documenti, prevedere tendenze e generare idee – ma manca di empatia, consapevolezza del contesto e ragionamento etico. Queste capacità umane distintive sono essenziali in molte aree di lavoro, dalla sanità e dall’istruzione alla gestione e alla progettazione di prodotti.

Gli esperti avvertono che un’eccessiva dipendenza dall’AI rischia di diminuire i contributi critici umani. Invece, l’AI dovrebbe essere vista come uno strumento per potenziamento, non sostituzione. Quando le organizzazioni integrano l’AI in modo pensieroso ed etico, consente ai lavoratori umani di concentrarsi sul pensiero di alto livello, sulla creatività e sulle relazioni interpersonali – gli aspetti del lavoro che guidano l’innovazione e la fiducia.

Potenziare la forza lavoro di domani con le competenze AI di oggi

I governi e le imprese di tutto il mondo stanno iniziando a riconoscere la necessità di un ampio aggiornamento delle competenze AI. Nel Regno Unito, ad esempio, i funzionari del governo stanno spingendo per formare 7,5 milioni di lavoratori in competenze correlate all’AI entro il 2030. Questa iniziativa riconosce che anche una familiarità di base con gli strumenti AI può migliorare significativamente la prontezza della forza lavoro.

Le grandi corporation stanno anche investendo pesantemente nella trasformazione della forza lavoro. L’Università di apprendimento automatico di Amazon, l’Accademia di competenze AI di IBM e iniziative simili di Accenture, PwC e IKEA dimostrano un riconoscimento crescente che la fluency AI è un vantaggio competitivo. Questi programmi non sono semplicemente simbolici. Rappresentano uno spostamento più ampio nel pensiero: un passaggio dall’assunzione di talenti AI all’interno alla crescita dei talenti AI all’interno. Lo sviluppo del talento interno, in particolare tra i dipendenti sottorappresentati e a metà carriera, sarà fondamentale per garantire che l’innovazione AI sia inclusiva, sostenibile ed equa.

Potenziare le persone nell’era dell’AI con competenze, non solo sistemi

L’ascesa dell’AI non è solo uno spostamento tecnologico – è uno spostamento umano. Man mano che l’AI si integra nel lavoro quotidiano, le organizzazioni devono assicurarsi che i dipendenti siano preparati, fiduciosi e potenziati per utilizzare questi strumenti in modo responsabile e creativo. Ciò inizia con la creazione di priorità AI chiare, la promozione dell’alfabetizzazione di base e l’investimento nell’apprendimento continuo, centrato sull’uomo.

Colmando la lacuna delle competenze AI con sforzi strategici di riaddestramento e aggiornamento, le organizzazioni non solo renderanno la loro forza lavoro pronta per il futuro, ma creeranno anche ambienti in cui l’innovazione fiorisce e le persone rimangono al cuore del progresso.

Josh Meier è un autore senior di Intelligenza Artificiale Generativa presso Pluralsight, dove crea contenuti di corsi sulle ultime tecnologie di intelligenza artificiale. Con una formazione in data science e ingegneria dei dati, Josh ha scritto corsi che includono Fondamenti di Intelligenza Artificiale Conversazionale, Generalizzazione del Modello di Apprendimento Automatico, Prevenzione della Perdita di Dati e Introduzione alla Foresta Casuale. Prima di lavorare presso Pluralsight, è stato uno scienziato dei dati presso Pumpjack Dataworks. Josh detiene un Master of Science in Intelligenza Artificiale e Apprendimento Automatico presso l'Università statale del Colorado e un Dottorato di Scienza in Intelligenza Artificiale presso l'Università di George Washington.