Myslitelé

AI není nahrazuje sestry – osvobozuje je, aby se staraly o pacienty

mm
Přidejte Unite.AI mezi své preferované zdroje na Google

Nemocnice, se kterou jsme zvyklí – ať už je to ta, kterou navštívíme během návštěvy pohotovosti, nebo ta, kterou projdeme během ročních kontrol nebo diagnostických testů a vyšetření – prošla umělou inteligencí (AI) upgrade. Každá interakce se zdravotní péčí, od digitálního zasílání zpráv, přes přepis návštěv v ordinaci až po identifikaci jemných změn v laboratorních výsledcích, je filtrována skrze AI. A jelikož se AI na trhu zdravotní péče odhaduje, že dosáhne hodnoty 187,7 miliard dolarů do roku 2030, by bylo naivní si myslet, že AI v našich nemocnicích je pouze módní vlnou nebo přechodným trendem.

Zavádění AI transformuje jak zkušenost pacientů, tak očekávání od nových sester. Místo toho, aby trávily čas přepínáním mezi postelí a počítačem pro dokumentaci, mají nyní sestry AI asistenty, kteří mohou zpracovat úkoly, jako je dokumentace pacientů a zefektivnění pracovních postupů. AI může převést poznámky z návštěvy lékaře na kompletní zprávu o pacientovi, napsat instrukce a souhrny pro pacienty, když opouštějí nemocnici, upozornit sestry, pokud se stav pacienta mění jemnými způsoby, a zkontrolovat léky na alergie nebo duplikáty, aby se předešlo chybám.

Nový výzkum potvrzuje, jak běžné toto je. Ve skutečnosti již není znalost aplikování AI v praxi pouze “hezkou věcí”, kterou by sestry měly mít. Vedoucí náboru nyní považují AI asistovanou dokumentaci za základní dovednost, přičemž očekávání adopce stoupla z 26 % před třemi lety na 69 % dnes. To je nárůst o 165 %. Stejná studie zjistila, že 66 % nemocnic používá AI pro dokumentaci a 60 % ji používá pro klinická rozhodnutí. AI je zde, aby zůstala.

Cílem implementace AI do ošetřovatelství není nahradit sestry, ale spíše pomoci vrátit lidský dotek tím, že poskytne sestrám více času na péči a umožní technologii zpracovat menší úkoly. Sestry tráví téměř polovinu svého dne dokumentací, a AI může tuto dobu snížit, aby je osvobodila pro péči o pacienty. Avšak výzvou je, že sestry nemohou být simplemente očekávány, že se to naučí nebo budou vědět, jak tuto technologii využít samy.

Technologický upgrade vzdělávání

Dnešní vzdělávání a výcvik sester potřebují odpovídat očekáváním nemocnic, do kterých nové absolventi vstupují. Realitou je, že často existuje strmá křivka učení. Jedna ze čtyř vedoucích náboru říká, že noví absolventi potřebují více vedení než zkušené personály při používání AI dokumentace, a 15 % nových absolventů má potíže s AI umožněnou dokumentací nebo nástroji pro podporu rozhodnutí. To nám říká, že noví sestry nedostávají dostatečnou zkušenost ve škole. A tíhu mají pedagogové a nemocnice, aby je připravili na okamžitý úspěch v pracovním prostředí – zejména s novou technologií, jako je AI, která mění hru.

V učebně by studenti měli být povzbuzeni, aby přijali zkušenostní učení a AI poháněnou technologii. Simulace podporované technologií, jako je virtuální realita (VR), jsou silné. Studenti mohou cvičit dovednosti, včetně AI umožněné dokumentace, v bezpečných, opakovaných scénářích. Čím více můžeme studenty seznámit a familiarizovat, tím více pravděpodobně vstoupí do pracovního prostředí jako připravené, přizpůsobivé sestry. Další způsob, jak mohou školy ošetřovatelství pomoci svým studentům být více zaměstnatelnými, je spolupráce s nemocnicemi. Devět z deseti nemocnic říká, že jsou zájem o spolupráci s místními školami ošetřovatelství – velká příležitost pro studenty, aby viděli, co se od nich očekává přímo, a pro univerzity, aby ukázaly, jak AI a nové technologie jsou skutečně používány na pracovišti.

Nemocnice také používají VR simulaci pro podporu pokračujícího vzdělávání, včetně AI kompetence. Například Grande Ronde Hospital, 25 lůžková zařízení v Oregonu, používá VR simulaci pro podporu svého programu rezidentury sester. Sestry mohou cvičit a osvěžovat dovednosti na vyžádání, simulovat scénáře, se kterými by se jinak nemusely setkat často v malé nemocnici, nebo kompenzovat oblasti identifikované jako mezery ve výkonu pro just-in-time školení. Tento imerzivní trénink připravuje sestry na práci s technologií. A výsledek: 96% míra udržení sester a více kompetentní, sebevědomí personál.

AI jako partner, ne problém

Zatímco článek za článkem je publikován o AI, která přebírá práci, ošetřovatelství je jeden z oblastí, kde 52 % vedoucích náboru není příliš znepokojeno. Hodnotí ošetřovatelství jako “vysoce zabezpečené” pro příštích deset let. AI může asistovat ve zdravotní péči, ale nemůže provést procedury, ošetřit rány nebo poskytnout empatickou útěchu, kterou pouze sestry mohou nabídnout. Totéž platí pro vzdělávací potrubí ošetřovatelství.

Pedagogové ošetřovatelství jsou v srdci vzdělávací zkušenosti, přímo vedle studenta. AI není kolega, ani konkurent, ani ten, kdo činí rozhodnutí. Je to nástroj, a “to” je navrženo tak, aby jim pomáhalo. S AI, které přebírá část operační zátěže, mohou pedagogové trávit více času debriefingem, koučováním a budováním klinických dovedností. To se přímo překládá do lépe připravených absolventů.

AI vrací čas pacientům

Sestry, které přijmou AI, mohou poskytnout ještě lepší péči, zejména v nemocnicích, kde je personál napjatý. Podle analýzy zdravotnické pracovní síly, publikované Správou zdrojů a služeb zdravotní péče (HRSA), federální úřady předpovídají nedostatek více než 63 700 plných úvazků registrovaných sester do roku 2030. Jasným závěrem je, že sestry mohou využít veškerou pomoc a čas, který mohou získat. Předáním hodin strávených administrativními úkoly AI, mohou sestry soustředit více na to, co skutečně záleží: na své pacienty.

Toto je výzva k posílení sester a pomoci jim získat důvěru v používání AI jako podpůrného nástroje. Tato důvěra začíná ve škole, kde pedagogové a nemocnice mohou integrovat technologii, jako je imerzivní VR simulace, do vzdělávání ošetřovatelství od prvního dne. Když noví sestry získají zkušenost a důvěru v AI brzy, vytvářejí silné partnerství s technologií, která spíše doplňuje než nahrazuje jejich práci. Jak AI bude pokračovat ve vývoji, zůstane vitální součástí nemocničního týmu, ale srdce ošetřovatelství zůstane vždy lidské, věnované péči, spojení a pomoci lidem.

Dr. Christine „Christy“ Heid, PhD, RN, CNE, CHSE, je odbornice na simulační vzdělávání v ošetřovatelství v UbiSim, kde integruje umělou inteligenci a virtuální simulaci do vzdělávacích programů pro sestry, aby pomáhala pedagogům a studentům rozvíjet klinické úsudky a praktické dovednosti. Je pedagožka, odbornice na simulační vzdělávání a inovátorka ve zdravotnictví s více než 20 lety zkušeností v klinické praxi, vzdělávání sester a simulačním učení. Christy působila jako klinická sestra, vedoucí sestra, konzultantka pro vzdělávání sester a hlavní výzkumnice pro více místních výzkumů, vyvíjela nástroje pro rozvoj kompetencí v programech pro sestry na celostátní úrovni. Je uznávanou odbornicí na technologicky zprostředkované učení, online vzdělávání a simulaci zesílenou umělou inteligencí. Její práce zahrnuje recenzované publikace a široce používané open-access vzdělávací nástroje. Mimo svou profesní činnost je Christy přeživší rakoviny vaječníků a vášnivá obhájkyně komunitního zdraví a osvětových iniciativ.