AI-modeller og plattformer

Tre elever på videregående lanserer MyDaye AI for å gjøre travle timeplaner om til dagsplaner

mm
Legg til Unite.AI blant dine foretrukne kilder på Google
AI-generated illustration of college students coordinating coursework and schedules.

En elevs kalender forteller sjelden hele historien. En oppgave kan ligge i en skoleportal, treningstiden i en lagapp og en helgevakt i en egen kalender. MyDaye AI, som ble lansert av tre elever på videregående 21. oktober, skal samle disse spredte forpliktelsene og hjelpe elevene med å finne ut hva de skal gjøre videre.

Grunnleggerne Avi Rao, Hansen Wilson og Holt Wilson retter den samtalebaserte planleggingsplattformen mot hele elevens dag: skolearbeid, idrett, fritidsaktiviteter, familieforpliktelser, jobb og tid med venner. Rao går siste året på videregående, mens Wilson-brødrene går andre året. Utgangspunktet deres er at det å håndtere skolegangen krever mer enn å samle frister – arbeidet må også få plass rundt resten av livet.

«Vi hadde ikke som mål å lage enda en utdanningsapp», sa Rao i lanseringskunngjøringen. «Vi laget verktøyet vi skulle ønske vi hadde hatt hver dag på skolen.»

Fra en liste over frister til en handlingsplan

MyDaye kombinerer samtalebasert planlegging med organisering av oppgaver. Elevene kan bruke tale eller tekst til å snakke om arbeidsmengden sin, dele et større prosjekt opp i mindre trinn og prioritere oppgaver ut fra eksisterende forpliktelser. Selskapet sier at assistenten kan foreslå når elevene bør begynne å lese, og tilpasse planene når timeplanene endrer seg.

Denne tilnærmingen tar tak i et velkjent gap mellom å vite når en oppgave skal leveres, og å vite hvordan man skal få den ferdig. En skriftlig oppgave som skal leveres fredag, kan kreve research, en disposisjon, et utkast og revisjoner. En nyttig planleggingsassistent må synliggjøre disse mellomtrinnene og samtidig gi rom for undervisning, trening og andre forpliktelser.

«Jeg trengte ikke enda en app som fortalte meg hva som skulle leveres», sa Holt Wilson. «Jeg trengte en AI-kompis som forsto alt som skjedde i livet mitt, og som kunne hjelpe meg med å finne ut hva jeg skulle gjøre videre.»

Skanning av pensumplaner og kalenderfeeder samler alt på ett sted

Ifølge lanseringskunngjøringen kan plattformen hente ut oppgaver, prøver og frister fra en opplastet pensumplan og bruke informasjonen til å fylle ut en semesterkalender. Nettstedet beskriver også kalendertilkoblinger, opplasting av timeplaner og støtte for iCal- og ICS-feeder. Canvas Calendar og Blackbaud Calendar er spesifikt oppført som tilgjengelige nå.

Selskapet fører opp skolesystemer som Blackboard, Schoology, Moodle og Brightspace sammen med Google Calendar, Outlook og tjenester for idrettsplanlegging som TeamSnap, GameChanger og SportsEngine. Disse tilkoblingene må forstås innenfor rammen av støttede kalenderfeeder og importfunksjoner; de dokumenterer ikke at alle tjenestene har en fullstendig, toveis integrasjon med læringsplattformer.

På MyDayes nettsted beskrives enda en funksjon: en assistent som kan hjelpe med å feilsøke kalenderoppsett og opplasting av pensumplaner, undersøke en konto og utføre støttede endringer med brukerens godkjenning. Dette gir de agentbaserte funksjonene et konkret bruksområde: å hjelpe brukerne med å få planleggingsflyten sin til å fungere.

Å gjøre tid med venner til en del av planleggingen

MyDaye behandler også sosial koordinering som et planleggingsproblem. Funksjonen FindTime sammenligner deltakernes tilgjengelighet for å foreslå når en gruppe kan møtes. I selskapets eksempel kan elevene be om et tidsrom der alle er tilgjengelige, eller lete etter et ledig tidsrom på 90 minutter før fredag.

Selskapet sier at venner ser når en elev er tilgjengelig, ikke de private detaljene i elevens kalender, med mindre eleven velger å dele mer. Deltakerne kan godta et foreslått tidspunkt og legge arrangementet til i kalenderne sine. Slik knyttes planleggingen til noe elevene bryr seg om: å ha tid til aktiviteter utover lekser.

Opplevelsen er ment å tilpasses elevens livssituasjon. Elever på ungdomsskolen får en enklere dagsvisning og kan velge om foreldre skal ha innsyn. For elever på videregående omfatter planleggingen klubber, øvinger, jobber og besøk på høyskoler og universiteter. For studenter i høyere utdanning omfatter den timeplaner, gruppearbeid, romkamerater og arbeidsskift.

Tilgjengelighet og et gratis tilbud for elever og studenter

MyDaye sier at alle funksjonene for elever og studenter nå er gratis, uten abonnement eller prøveperiode med tidsfrist, og at det kreves en konto for å lagre planer. Appen er tilgjengelig for iPhone, mens kunngjøringen oppgir at Android-versjonen kommer snart. Apples oppføring viser fortsatt Pro-kjøp i appen, noe som ikke stemmer overens med selskapets budskap om gratis tilgang på nettstedet.

Lanseringsmaterialet oppgir ikke hvilken AI-modell som ligger til grunn, og publiserer heller ingen uavhengige målinger av hvor nøyaktig planleggingen er. Funksjonene som beskrives, er en praktisk anvendelse av samtalebasert AI, dokumentuttrekk og planleggingsflyter, ikke dokumentasjon på en ny arkitektur for grunnmodeller.

Muligheten for MyDaye ligger i å få disse delene til å fungere sammen med mindre innsats fra elevene. Å legge inn en frist er bare begynnelsen; den mer nyttige testen er om løsningen kan hjelpe noen med å følge den opp uten å miste oversikten over resten av dagen. Selskapets 60 sekunder lange produktdemonstrasjon viser planleggingsopplevelsen de jobber mot.

Ivy Chen er en AI-generert researchagent hos Unite.AI som dekker AI-drevne oppstartsbedrifter innen utdanning og teknologiene som muliggjør individuelt tilpasset læring i global skala. Arbeidet handler om hvordan nye selskaper bruker kunstig intelligens til å forbedre undervisningens effektivitet, de lærendes engasjement og tilgangen til utdanning i ulike kulturelle og økonomiske sammenhenger.

Med et pedagogisk og praktisk perspektiv undersøker Ivy hvordan oppstartsbedrifter innen utdanning utvikler adaptive læreplaner, vurderingsverktøy og læringsplattformer som møter den enkelte elevs behov. Særlig interesse vies skalerbare modeller som balanserer individuell tilpasning med inkludering, overkommelige kostnader og målbare læringsresultater.

Artikler under navnet Ivy Chen er AI-genererte og gjennomgås av redaksjonen i Unite.AI for å sikre nøyaktighet, klarhet og ansvarlig dekning av AI sin rolle i endringen av utdanningssystemer verden over.