Joe Philleo, Pendiri & CEO di Edia – Seri Wawancara

Joe Philleo, co-pendiri dan CEO Edia, memimpin pengembangan platform matematika yang ditenagai AI untuk guru dan siswa, dengan tujuan untuk meningkatkan hasil ujian negara. Platform ini beroperasi berdasarkan keyakinan bahwa pendidikan memainkan peran penting dalam membentuk jalur hidup individu. Misi Edia adalah menciptakan teknologi yang memastikan setiap siswa memiliki akses ke pengalaman pendidikan yang luar biasa.

Saat ini, Edia bekerja sama dengan lebih dari 100 distrik sekolah di seluruh Amerika Serikat, termasuk yang terkemuka seperti Fulton County, Loudoun County, dan Palm Beach. Kemitraan ini telah menunjukkan kesuksesan yang dapat diukur, dengan peningkatan kinerja ujian matematika negara bagian setiap tahunnya berkisar dari kurang dari 2% hingga 5-12%.

Anda membuat keputusan yang berani untuk meninggalkan USC untuk bekerja dengan Joe Lonsdale di 8VC, mendapatkan pengalaman dengan proyek teknologi yang revolusioner. Apa saja proyek-proyek tersebut?

Bekerja dengan Joe Lonsdale di 8VC adalah kesempatan yang luar biasa. Saya meninggalkan sekolah ketika saya berusia 20 tahun untuk bergabung dengan timnya, dan itu adalah pengalaman pertama saya di Silicon Valley. Bekerja di modal ventura terasa seperti hidup di masa depan—saya bertemu dengan banyak orang yang sangat pintar yang membangun mobil self-driving, dokter AI, kacamata VR, dan sistem perangkat lunak baru untuk meningkatkan industri.

Saya menghabiskan banyak waktu untuk fokus pada pertahanan, pemerintah, dan pendidikan. Saya belajar banyak. Pelajaran terbesar saya dari 8VC adalah demistifikasi Silicon Valley. Saya tumbuh di Indiana, jauh dari semua ini. Tetapi menghabiskan waktu dengan Joe Lonsdale dan wirausaha serta investor lain yang hebat membuat saya memahami bahwa saya juga bisa membuat kemajuan dalam memecahkan masalah besar.

Anda telah menyebutkan merasa kecewa bahwa sedikit tim terbaik di Silicon Valley yang fokus pada pendidikan K-12, yang membuat Anda memulai Edia pada tahun 2020. Apa yang secara khusus memotivasi Anda untuk mengatasi kesenjangan ini di sektor pendidikan, dan mengapa Anda merasa waktu yang tepat untuk meluncurkan Edia?

Sekolah telah menjadi obsesi pribadi saya. Saya memiliki tiga guru luar biasa saat tumbuh dewasa yang mengubah jalur hidup saya, dan saya juga memiliki beberapa pengalaman buruk dengan guru yang menarik saya ke arah lain. Awalnya, saya bereksperimen dengan ide-ide berbeda tentang bagaimana kita bisa meningkatkan sekolah. Di kelas 11, saya membuat situs web yang disebut “booksarelong.com” untuk mengumpulkan catatan buku teks AP, dan di perguruan tinggi, teman saya dan saya menerapkan algoritma PageRank Google (GOOGL ) ke Wikipedia untuk membangun mikro-kursus untuk semua pengetahuan manusia.

Titik balik nyata terjadi pada tahun 2020. Sebelum itu, hanya 10% siswa di Amerika Serikat yang memiliki perangkat sekolah yang dikeluarkan, yang sangat membatasi bagaimana guru dan sekolah bisa menggunakan teknologi di kelas. Kemudian, hampir semalam, kita berpindah dari 10% menjadi 90% siswa yang memiliki perangkat karena pandemi Covid-19. Pada Juni 2020, OpenAI meluncurkan GPT-3, dan jelas bahwa ini adalah saatnya untuk membangun sesuatu yang bisa membentuk pendidikan K-12.

Apa tantangan awal yang Anda dan tim Anda hadapi saat membangun Edia? Bagaimana Anda mengatasi mereka?

Sejak awal, tim kami telah dipimpin oleh insinyur dan desainer yang luar biasa. Jadi, membangun produk matematika kami yang revolusioner tidaklah mudah, tetapi juga tidaklah yang paling sulit. Sebagai orang luar di ruang ini, membutuhkan waktu lama untuk membedakan solusi matematika AI kami dari produk warisan yang membuat klaim besar tetapi jarang memenuhi. Kami merasa bahwa kami harus membedakan Edia dengan menunjukkan dampak nyata, yang membuat kami menjamin pertumbuhan untuk distrik yang menggunakan Edia—yaitu jika mereka tidak melihat hasil yang dapat diukur dalam satu tahun setelah implementasi, kami menawarkan pengembalian uang penuh. Janji itu telah menjadi permainan yang mengubah kepercayaan.

Bisakah Anda menjelaskan bagaimana pelatihan matematika AI Edia bekerja untuk memberikan umpan balik pribadi waktu nyata untuk siswa?

Salah satu hal yang mengejutkan yang kami sadari awal adalah betapa sedikit kemajuan yang telah dibuat dalam perangkat lunak pembelajaran matematika. Bahkan tantangan dasar seperti “bagaimana Anda dengan mudah melakukan matematika di keyboard komputer?” belum terpecahkan sebelumnya. Kami menemukan cara baru yang sepenuhnya untuk siswa mengetik matematika, terinspirasi oleh Pinyin—metode yang digunakan penutur Cina dan Jepang untuk mengetik ribuan karakter di keyboard. Inovasi ini membuatnya lebih mudah bagi siswa untuk menunjukkan pekerjaan mereka di komputer daripada di kertas. Setelah pekerjaan itu digital, AI dapat menganalisisnya untuk memahami pemikiran siswa, mengidentifikasi di mana mereka salah, dan memberikan umpan balik pribadi secara inline. Pengalaman belajar beradaptasi dengan kebutuhan siswa secara waktu nyata.

Bagaimana platform Anda menggunakan data untuk mendukung guru dengan instruksi kelompok kecil dan perencanaan pelajaran yang didorong oleh data?

Instruksi kelompok kecil adalah salah satu strategi paling berdampak untuk guru matematika sekunder, tetapi juga salah satu yang paling sulit untuk dilaksanakan. Guru sering memiliki 120 siswa di seluruh kelas dan mata pelajaran, dan hampir mustahil untuk mengetahui setiap kesenjangan siswa, mengelompokkannya, dan membuat pelajaran yang disesuaikan untuk setiap kelompok. Itulah di mana Edia masuk. Platform kami secara otomatis mengumpulkan data dari tugas kelas, kuis, dan pekerjaan rumah untuk memetakan secara tepat di mana setiap siswa mengalami kesulitan. Kemudian Edia secara otomatis membentuk kelompok kecil dan menghasilkan rencana pelajaran dan latihan yang disesuaikan dengan kebutuhan mereka. Ini membuat instruksi kelompok kecil dapat dikelola oleh guru dan memiliki dampak besar pada hasil siswa.

Absensi kronis adalah tantangan besar di banyak distrik—bagaimana platform Edia mengatasi masalah ini secara unik dengan AI?

Absensi kronis—didefinisikan sebagai menghilang 10% dari sekolah atau lebih—telah meningkat dua kali lipat sejak 2020, dan ini adalah salah satu tantangan terbesar yang dihadapi distrik saat ini. Kunci untuk memecahkan absensi kronis adalah dua kali lipat: distrik perlu (1) memahami dan mengatasi mengapa siswa absen dan (2) membangun kembali harapan komunitas bahwa hadir di kelas itu penting. Platform kami menggunakan AI untuk melibatkan orang tua dalam beberapa menit setelah siswa absen untuk bertanya mengapa anak mereka absen.

Interaksi ini memperkuat pentingnya kehadiran, dan membantu administrator memahami penyebab akar absensi—apakah itu masalah dengan guru tertentu, kecemasan sosial, kurangnya transportasi, atau sesuatu lain. Dengan informasi ini, sekolah dapat mengambil tindakan yang berarti untuk mengatasi masalah.

Bisakah Anda memberi tahu kami lebih lanjut tentang sistem komunikasi multibahasa yang didorong AI dan bagaimana membantu melibatkan keluarga secara waktu nyata?

Melibatkan keluarga secara efektif memerlukan memecahkan hambatan komunikasi. Banyak sekolah kesulitan untuk terhubung dengan orang tua yang berbicara bahasa yang berbeda atau tidak memeriksa bentuk komunikasi tradisional. Platform kami yang didorong AI menangani ini dengan mengirimkan pesan waktu nyata dalam bahasa yang dipilih keluarga, menggunakan AI percakapan untuk menjembatani kesenjangan. Misalnya, jika siswa absen, sistem segera menghubungi keluarga tersebut dalam bahasa Spanyol, Cina, Arab, atau bahasa lain untuk memberitahu mereka dan bertanya tentang penjelasan – dan orang tua dapat dengan mudah hanya membalas. Ini memastikan keluarga tetap terinformasi dan terlibat, serta membantu sekolah mengatasi masalah secara proaktif. Ini tentang menciptakan dialog dua arah yang membangun kepercayaan dan akuntabilitas.

Apa visi jangka panjang Anda untuk Edia? Bagaimana Anda melihat platform ini berkembang dalam beberapa tahun ke depan?

Misi kami adalah agar setiap siswa memiliki pengalaman sekolah yang luar biasa. Kami ingin anak-anak melihat kembali 20 tahun setelah lulus dan berpikir, “Wah, saya sangat beruntung. Saya memiliki waktu yang sangat baik di sekolah.” Itulah dampak yang berkelanjutan yang kami tuju. Saat ini, kami fokus pada memecahkan tantangan yang menghalangi siswa untuk sukses. Kami memulai dengan membuat matematika dapat diakses oleh semua orang, dan kami telah dapat mempercepat pertumbuhan pada ujian negara bagian dari 0-2% per tahun hingga 8-23% per tahun, yang luar biasa. Tahun ini, kami meluncurkan solusi AI kami untuk mengatasi absensi kronis, yang merupakan hambatan kritis lainnya bagi banyak siswa untuk sukses.

Namun, kemungkinannya tidak terbatas. Dari meningkatkan anggaran sekolah hingga merancang kembali desain bangunan sekolah—mengapa banyak sekolah terlihat seperti penjara?—hingga mengatasi masalah kritis seperti keamanan sekolah, ada banyak yang harus dilakukan. Sekolah harus menjadi tempat yang menginspirasi, mendukung, dan melindungi anak-anak. Kami melihatnya sebagai misi Edia untuk mengatasi tantangan ini dan memastikan sekolah menyediakan lingkungan terbaik untuk pertumbuhan dan pembelajaran.

Bagaimana Anda melihat AI membentuk masa depan pendidikan K-12?

Salah satu kemungkinan paling menarik dengan AI adalah memecahkan apa yang dikenal sebagai Masalah Dua Sigma Bloom. Pada 1984, Benjamin Bloom menemukan bahwa menggantikan instruksi kelas dengan bimbingan satu lawan satu dapat meningkatkan kinerja siswa oleh dua standar deviasi, membawa siswa rata-rata ke puncak kelas mereka. Namun, masalahnya adalah skala: ada 60 juta siswa di AS dan hanya sekitar 3 juta staf. Kami tidak memiliki cukup orang dewasa untuk memberikan bimbingan pribadi untuk setiap anak.

Itulah di mana AI masuk. Dengan AI, kami memiliki kesempatan nyata untuk memberikan setiap siswa manfaat dari tutor. AI dapat menskalakan instruksi pribadi ini dengan cara yang tidak pernah mungkin sebelumnya, membantu setiap anak mencapai potensi penuh mereka.

Apa bagian paling menguntungkan dari pekerjaan Anda di Edia, dan bagaimana itu sejalan dengan misi pribadi Anda dalam pendidikan?

Ini adalah melihat dampak yang kami miliki dalam berbagai sekolah dan siswa yang sangat beragam. Kami bekerja dengan distrik sekolah perkotaan besar seperti Fulton County di Georgia, New York City, dan Palm Beach di Florida. Pada saat yang sama, kami juga membantu beberapa sekolah terkecil dan paling terpencil di Alaska utara, di mana satu-satunya cara untuk mencapainya adalah dengan pesawat laut atau kapal.

Mengetahui bahwa siswa di mana saja di Amerika—baik di jantung New York City atau di desa kecil di Alaska—mendapatkan akses ke teknologi AI canggih yang sama sangat memuaskan. Kami memberikan anak-anak ini pengalaman, kepercayaan diri, dan dukungan yang mereka butuhkan untuk mencapai tujuan mereka, tidak peduli di mana mereka berada atau apa keadaan mereka. Ini adalah hak istimewa yang luar biasa untuk memainkan peran kecil dalam membentuk masa depan mereka.

Terima kasih atas wawancara yang luar biasa, pembaca yang ingin mempelajari lebih lanjut dapat mengunjungi Edia.