आर्टिफ़िशियल इंटेलिजेंस अब स्कूली बच्चों में साइबरबुलिंग का पता लगाने के लिए उपयोग किया जा रहा है

स्कूली बच्चों के बीच धमकी, आत्महानि और साइबरबुलिंग के बारे में डेटा चिंताजनक होता जा रहा है। जैसा कि जुन वू द्वारा प्रस्तुत किया गया है, अमेरिकी डेटा से पता चलता है कि 2017 में, राष्ट्रीय शिक्षा सांख्यिकी केंद्र और न्याय विभाग के अनुसार, 12-18 वर्ष की आयु के लगभग 20% छात्रों ने धमकी का अनुभव किया। रोग नियंत्रण और रोकथाम केंद्र के अनुसार, 9-12 ग्रेड में 19% छात्रों ने सर्वेक्षण से पहले 12 महीनों में स्कूल परिसर में धमकी की सूचना दी।

जो और भी चिंताजनक हो रहा है, वह है साइबरबुलिंग का बढ़ता प्रसार, जो स्कूल के परिसर से परे फैल रहा है। जैसा कि वू ने बताया, “ऑनलाइन मंचों, ईमेल और सोशल मीडिया प्लेटफ़ॉर्म पर उत्पीड़न अक्सर पीड़ित के मानसिक स्वास्थ्य के लिए व्यक्तिगत धमकी से अधिक हानिकारक हो सकता है। साइबरबुलिंग अक्सर स्कूल की धमकी से बढ़ सकती है। साथ ही, धमकी सोशल मीडिया पर शुरू हो सकती है और फिर कक्षा में अपना रास्ता बना सकती है।”

ऑस्ट्रेलिया में, शोधकर्ता एक घटना के बारे में बता रहे हैं जिसे मोमो कहा जाता है, जिसमें “साइबर अपराधी मोमो नामक एक व्यक्ति का प्रतिरूपण कर रहे थे और सोशल मीडिया के माध्यम से बच्चों से संपर्क कर रहे थे और उन्हें खुद को नुकसान पहुंचाने के लिए कह रहे थे, जिससे पूरे देश में स्कूलों में चिंता की लहर दौड़ गई।”

ऐसी धमकी और अवसाद के कारण होने वाली संभावित आत्महानि को रोकने के लिए, कई आर्टिफ़िशियल इंटेलिजेंस डेवलपर्स समाधान खोजने की कोशिश कर रहे हैं।

जैसा कि स्काई न्यूज़ रिपोर्ट करता है, कुछ ब्रिटिश स्कूलों ने एक एआई टूल का उपयोग शुरू कर दिया है जिसे एएस ट्रैकिंग कहा जाता है, जिसे एसटीईईआर नामक एक कंपनी द्वारा विकसित किया गया है, जो ब्रिटेन में 150 स्कूलों में उपयोग किया जा रहा है। इस टूल में छात्रों को एक ऑनलाइन मनोवैज्ञानिक परीक्षण देना शामिल है, और सितंबर 2019 में 50,000 स्कूली बच्चे इस परीक्षण में भाग लेंगे।

जैसा कि बताया गया है, परीक्षण में छात्रों से एक ऐसी जगह की कल्पना करने के लिए कहा जाता है जहां वे सहज महसूस करते हैं, फिर उनसे कुछ अमूर्त प्रश्न पूछे जाते हैं, जैसे कि “किसी के लिए आपके स्थान में आना कितना आसान है?” छात्र तब एक स्केल पर एक बटन क्लिक करके उत्तर दे सकते हैं जो “बहुत आसान” से “बहुत मुश्किल” तक चलता है। परिणाम एसटीईईआर को भेजे जाते हैं, जो “डेटा की तुलना अपने मनोवैज्ञानिक मॉडल से करता है, फिर शिक्षकों के डैशबोर्ड में ध्यान देने वाले छात्रों को चिह्नित करता है।”

एसटीईईआर के सह-संस्थापक डॉ. जो वॉकर के अनुसार, “हमारा टूल उन विशिष्ट बच्चों को उजागर करता है जो इस विकास के चरण में संघर्ष कर रहे हैं और यह शिक्षकों को दिखाता है कि उस बच्चे के बारे में कैसे सोचना है।” वह कहते हैं कि “इसे पेश करने के बाद से, कॉलेज में आत्महानि में 20% की कमी आई है।”

अपने विश्लेषण में, वू अमेरिकी एआई डेवलपर्स की संख्या का उल्लेख करता है जो इस समस्या में मदद कर रहे हैं। सिक्योरली स्कूलों के लिए “वेब फ़िल्टरिंग, साइबरबुलिंग मॉनिटरिंग और आत्महानि अलर्ट बनाने के लिए एआई का उपयोग करता है। स्कूल छात्रों को एप्पल डिवाइस और क्रोमबुक जारी कर सकते हैं और छात्रों की साइबर गतिविधियों की निगरानी कर सकते हैं। माता-पिता अपने घरेलू उपकरणों पर ऐप्स का उपयोग करके अपने बच्चों की ऑनलाइन गतिविधियों की निगरानी भी कर सकते हैं।” बार्क साइबर सुरक्षा के बारे में माता-पिता को सूचित करने के लिए टेक्स्ट संदेश, यूट्यूब, ईमेल और 24 अलग-अलग सोशल नेटवर्क की निगरानी के लिए एआई का उपयोग करता है। एसएन टेक्नोलॉजीज़ कॉर्प एक कदम आगे बढ़कर स्कूलों में सुरक्षा कैमरों के वीडियो से ‘ब्लैकलिस्ट’ किए गए छात्रों को ट्रैक करने के लिए एआई समाधानों का उपयोग करता है।

ऑस्ट्रेलिया में, साइबर सुरक्षा स्टार्टअप सासियन अस्योर ने एक एआई विधि विकसित की है जो शिक्षकों को “मोमो चैलेंज” वीडियो देखने वाले छात्रों को ट्रैक करने में मदद कर सकती है। सासियन अस्योर के प्रमुख ग्रेग मार्गोसियन ने कहा कि उनकी कंपनी ने “बस सुनिश्चित किया कि ‘मोमो’ कीवर्ड सभी क्लाइंट के डेटाबेस में था, बिना उन्हें इसके बारे में सोचे।” यह कहा जाता है कि कंपनी “एक सदस्यता सॉफ़्टवेयर प्रदान करती है जो स्कूल में सभी उपकरणों में जोड़ा जा सकता है ताकि प्रत्येक छात्र के कंप्यूटर उपयोग का एक ऐतिहासिक निशान बनाया जा सके और यदि कोई जोखिम, धमकी से लेकर संभावित आत्महानि या हिंसा तक, उत्पन्न होता है, तो शिक्षकों को सूचित किया जा सके।”