تقدم تقنيات الذكاء الاصطناعي والواقع المختلط لتدريب وتطوير مستمر في قطاع الرعاية الصحية

في حين أن التقدم قد غير العديد من الجوانب في حياتنا على مدار القرن الماضي، فإن التدريب والتعليم اعتمد في الغالب على شخص واحد ي truyền معرفته إلى مجموعة، سواء كان ذلك شخصيًا أو عبر الإنترنت.

يتم التحقق من ذلك من خلال نظام الاختبار الموحد، الذي تم بناؤه من مناهج دراسية مصممة لخدمة احتياجات طيف واسع من المتعلمين.

تظهر هذه الطرق في مراحل مختلفة من حياتنا، من المدرسة الثانوية إلى أماكن عملنا.

يدرك العديد من الناس أن التعلم يحدث بنسبة 50٪ في الفصل الدراسي بسرعة مختلفة عن النصف الآخر.

في الواقع، لا يوجد شيء مثل التعلم الموحد – كل شخص يتعلم بطريقة مختلفة وبسرعة مختلفة.

كما أن هذه الطرق التقليدية للتعلم والاختبار قد حددت قدرة الناس على الوصول إلى تعلم عالي الجودة بناءً على مكان عيشهم وعملهم.

للأسف، لا يتم توزيع جودة التدريب والتعلم بشكل متساوٍ جغرافيًا.

في حين أن التدريب المحاكي وجهاً لوجه يعتبر الأكثر فاعلية، فإن التكاليف العالية المرتبطة بالسفر والمكان والشخصيات المتاحة تطرح تحديات في تقديم تدريب عالي الجودة على نطاق واسع.

أopened أبوابًا لتعلم محاكي شخصي مخصص، مما أثبت فاعليته في تعزيز استبقاء المعرفة وتمكين التعلم في أي مكان وفي أي وقت.

توظيف التكنولوجيا للتعلم الغامر

نحن نتعلم بشكل أفضل من خلال الفعل.

كم عدد المرات التي ننظر فيها إلى تذاكرنا عند صعودنا إلى القطار أو الطائرة لمعرفة رقم مقعدنا؟

على الرغم من أهميتها في ذلك الوقت، فإن هذه المعلومات لا تظهر أنها تثبت.

من ناحية أخرى، اتباع تعليمات واضحة لبناء خيمة يجعل فكها أسهل، لأن المعرفة已经 حُصلت عليها من خلال العمل.

هناك فقط ما يمكن أن تفعله طريقة التعلم بالمحاضرة والاختبارات المكتوبة.

الحصول على المشاركة في بيئة عملية، والانخراط في الأدوات والمواد أمامك، وحتى الحصول على حرية 犯ي الأخطاء هي الطرق الأكثر فاعلية التي نستطيع من خلالها استبقاء المعرفة.

باستخدام التكنولوجيا الغامرة، يمكننا بناء محاكاة افتراضية ل几乎 أي سيناريو طبي.

تُقدم التحليلات لكل جلسة ملاحظات محددة للمتعلم حول المجالات التي يحتاج إلى التركيز عليها وأيضًا الثقة في ما يفعله بشكل صحيح.

التكنولوجيا في الخط الأمامي (ونظيره)

هناك سبب وجيه لماذا تستخدم شركات الطيران والطائرات المحاكاة لسنوات عديدة.

تسمح المحاكاة الافتراضية بالتدريب الغامر والأدوات التي تترك بصمة، وتأخذ المتدربين إلى قلب عملهم، وتمكنهم من استبقاء المعرفة بشكل أقوى.

في مجموعة الكاسيت، نعرف أن هذا النهج يعمل، لأننا شاركنا مع باكستر لتطوير توأم رقمي ثلاثي الأبعاد لآلة دياليز PRISMAX 2، والتي يتم استخدامها الآن لتدريب افتراضي حول العالم وتم ترجمتها إلى عشر لغات.

يتم استخدام PRISMAX 2 لتوفير العلاج البديل المستمر للكلى في المرضى الحرجين في العناية المركزة.

تستخدم هذه الحل تقنيات مكافأة غامرة، مما يسمح للمستخدمين بالتدريب في سيناريوهات زمنية حقيقية مع بيانات من تلك التجارب المتكاملة مع نظام إدارة تعلم تقليدي.

خلال الجائحة، لم يكن المدربون دائمًا قادرين على الوصول إلى المستشفيات لتدريب الناس على كيفية استخدام معدات طبية مهمة جدًا، ولكن من خلال إنشاء توأم رقمي يتصرف بنفس الطريقة مثل آلة الدياليز الحقيقية، يمكنهم التعلم عن بُعد من خلال أي جهاز متصل بالإنترنت أو سماعة افتراضية.

من خلال هذه النسخ المتماثلة، يمكن للمهنيين الصحيين التعلم عن كيفية استخدام الأجهزة وتطوير الذاكرة العضلية اللازمة لتوفير الرعاية الحيوية للمرضى التي يمكنهم أخذها معهم إلى الخط الأمامي.

الخطوة التالية لمقدمي هذه الخبرات والأدوات ستكون ديمقراطية الوصول وإزالة وصمة العار من التكنولوجيا اللازمة لدفعها إلى الأمام.

ليس كل مزود للرعاية الصحية سيكون لديه ميزانية لشراء سماعات VR متعددة، ويمكن أن تثبت سماعات VR المتاحة في السوق أنها معقدة جدًا للغرض الذي يحتاجون إليه.

في انتظار أن تصبح هذه التكنولوجيا أكثر إمكانية وصولًا وبأسعار معقولة، يجب أن تكون هذه الأدوات متاحة على الهواتف المحمولة قدر الإمكان، والتي يمتلكها الجميع.

إزالة وصمة العار من التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي ستطبيع المحادثات حول الخبرات الغامرة وسوف تساعد مزودي الرعاية الصحية على فهم الأشياء الرائعة التي يمكن أن تفعلها هذه الابتكارات لفرقهم ومرضاهم عند الانضمام إليها.

تطبيق الذكاء الاصطناعي في بيئة الرعاية الصحية

مثل الخوف المبرر من الإفراط في الاستهلاك، هناك تردد ناتج عن محادثات حول الذكاء الاصطناعي.

في بعض الأحيان، يتم تصويره في وسائل الإعلام على أنه لغز غير مُحكم يسيطر على وظائفنا وكل شيء نراه.

ومع ذلك، مثل أي تكنولوجيا مبتكرة، هناك خوف أولي يتبعه فهم أكبر وقبول.

بالطبع، يجب أن نكون حذرين، مع أمان وسلامة مدمجة.

في البيئات المناسبة، مثل تدريب الرعاية الصحية، فإن قوة الذكاء الاصطناعي لا مثيل لها.

أدوات التدريب المتقدمة التي تجمع بين قوة الذكاء الاصطناعي والشخصيات الافتراضية توفر تجربة تدريبية غامرة وواقعية للمهنيين الصحيين من خلال متصفح الويب أو عبر سماعة VR.

باستخدام المرضى الافتراضيين المدعومين بالذكاء الاصطناعي، يمكن للمستخدمين تعزيز مهاراتهم التشخيصية وتفاعل المرضى من خلال المشاركة في محادثات واقعية وطبيعية.

تستجيب الشخصيات بشكل ديناميكي للاستفسارات وتبدو عواطف إنسانية، مما يوفر تجربة تدريبية واقعية.

كل مريض افتراضي يقدم حالة فريدة، حيث يشارك أعراضه، ومدته، وتاريخه الطبي، وتاريخ عائلته الطبي، وبياناته المهنية.

يمكن للمستخدمين تحليل المعلومات، وطرح أسئلة إضافية، واتخاذ قرارات مدروسة لتحديد التشخيصات المحتملة.

تسجل أداة التدريب بدقة التفاعلات، وتتبع مشاعر الشخصية الافتراضية، وتحقيق الأهداف (مثل التشخيصات الصحيحة أو الإجراءات اللازمة) والزمن المستغرق في كل حالة.

تساعد هذه الملاحظات الشاملة على تحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين، ورفع المهارات، وتحسين الكفاءة.

ما هو أكثر من ذلك، يمكن أن تغذي ملاحظات هذه العمليات التكنولوجيا والشركات التي تطور الأدوات، مما يسمح لهم بتحسين الإصدارات المستقبلية للتكنولوجيا.

هناك الكثير من الإمكانيات لهذه التكنولوجيا، ونحن نتطلع إلى رؤية كيف يمكن للشركات التكنولوجية ومؤسسات الرعاية الصحية ومقدمي التدريب أن يتعاونوا لإنشاء أنظمة أكثر متانة لخدمة احتياجات الجميع.