Các nhà nghiên cứu nhận thấy VR ảnh hưởng khác nhau đến trẻ em và người lớn

Các nhà nghiên cứu tại Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne đã phát hiện ra rằng thực tế ảo (VR) ảnh hưởng đến trẻ em khác với người lớn. Nghiên cứu mới đóng vai trò quan trọng vì có rất ít công việc được thực hiện trong lĩnh vực này, cho cả người lớn và trẻ em. 

Quan sát thú vị trên VR

Trở lại năm 2016, Jennifer Miehlbradt, sinh viên tốt nghiệp EPFL, đã đưa ra một quan sát thú vị. Miehlbradt cho phép người dùng điều khiển máy bay không người lái trên VR của cô ấy bằng cách di chuyển thân của họ để điều hướng qua một loạt chướng ngại vật trên một cảnh quan ảo.

Miehlbradt cho biết: “Người lớn không gặp vấn đề gì khi sử dụng các chuyển động cơ thể đơn giản để bay qua các chướng ngại vật ảo, nhưng tôi nhận thấy rằng trẻ em không thể làm được điều đó. “Đó là khi Silvestro yêu cầu tôi đến văn phòng của anh ấy.”

Vào thời điểm đó, Miehlbradt đang được giám sát bởi Silvestro Micera, Chủ tịch Quỹ Bertarelli về Dịch thuật Thần kinh Kỹ thuật. Cặp đôi nhận ra rằng có nhiều điều hơn trong thí nghiệm thân VR và nó có thể tiết lộ điều gì đó về sự phát triển hệ thần kinh của trẻ. Vào thời điểm đó, chưa có nghiên cứu nào trong tài liệu về ảnh hưởng của tai nghe VR đối với trẻ em. 

Với suy nghĩ này, nhóm đã quyết định bắt đầu và nghiên cứu vấn đề này trong nhiều năm, cộng tác với Viện Công nghệ Ý. Nghiên cứu có sự tham gia của 80 trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 10 và kết quả được công bố vào tháng trước trên tạp chí Báo cáo khoa học.

Micera nói: “Nghiên cứu này khẳng định tiềm năng của công nghệ trong việc hiểu điều khiển động cơ.

Người lớn có thể dễ dàng ngắt chuyển động của đầu khỏi thân để điều khiển, tương tự như cách họ đi xe đạp. Quá trình này liên quan đến sự tích hợp phức tạp của nhiều đầu vào cảm giác, chẳng hạn như tầm nhìn từ tai trong để cân bằng và quyền sở hữu, đó là khả năng cơ thể cảm nhận chuyển động, hành động và vị trí. 

Đối với trẻ em, chúng vẫn đang phát triển sự phối hợp giữa chuyển động của thân và đầu, điều này khiến chúng khác biệt ngay với người lớn. Một trong những phát hiện thú vị trong nghiên cứu này là nó đi ngược lại mô hình ontogenetic đã được sử dụng trong 25 năm để mô tả sự phát triển của sự phối hợp phần thân trên. Mô hình này dự đoán quá trình chuyển đổi một chiều từ kiểm soát cứng nhắc sang tách rời hệ thống đầu-thân và nó chỉ ra rằng kiểm soát tư thế đã trưởng thành sau 8 năm.

Miehlbradt hiện đang hoàn thành nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Lausanne (UNIL).

“Mô hình nói rằng từ khi biết đi khoảng 1 tuổi cho đến 6-7 tuổi, trẻ sẽ kiểm soát toàn bộ phần thân trên của mình với các liên kết cứng nhắc giữa thân, đầu và cánh tay. Sau độ tuổi này, những đứa trẻ dần dần học cách kiểm soát tất cả các khớp của chúng một cách độc lập, nhưng phải sử dụng chiến lược cứng nhắc trong những điều kiện đầy thử thách,” Miehlbradt tiếp tục. “Thay vào đó, chúng tôi nhận thấy rằng khi sử dụng một hệ thống ảo được điều khiển bởi chuyển động của cơ thể, trẻ nhỏ cố gắng di chuyển đầu và cơ thể riêng biệt, trong khi người lớn sử dụng chiến lược cứng nhắc.”

Kết quả của các thí nghiệm

Thí nghiệm do nhóm thực hiện liên quan đến việc đặt tai nghe VR và cảm biến chuyển động lên đứa trẻ khi chúng được yêu cầu chơi hai trò chơi. Trong cả hai thí nghiệm, trẻ em thể hiện khả năng kiểm soát tương tự như người lớn khi sử dụng đầu của chúng. Tuy nhiên, chúng không thể theo kịp người lớn khi dùng thân mình để điều khiển.

Đầu tiên, những đứa trẻ được yêu cầu căn chỉnh đầu và thân mình với một đường thẳng hiển thị ở các hướng khác nhau trong một cảnh quan ảo. Đồng thời, lỗi căn chỉnh và sự phối hợp giữa đầu và thân được đo. Thí nghiệm đã chứng minh rằng trẻ em có thể kiểm soát đầu khá dễ dàng, nhưng bất cứ khi nào chúng được yêu cầu căn chỉnh thân mình theo đường ảo, những đứa trẻ nhỏ nhất đã đánh giá quá cao chuyển động của chúng và cố gắng bù đắp bằng cách di chuyển đầu.

Trong trò chơi thứ hai, những đứa trẻ được yêu cầu tham gia vào một cảnh bay. Đứa trẻ ngồi trên lưng một con đại bàng đang bay trong thế giới ảo, và chúng có nhiệm vụ bắt những đồng xu vàng được đặt dọc theo một con đường. Một lần nữa bọn trẻ lại dễ dàng điều khiển đường bay của chú chim bằng đầu hơn.

Đối với các nhà khoa học, tất cả những điều này chỉ ra rằng việc điều khiển đầu dễ dàng hơn trong môi trường VR vì hướng mong muốn được căn chỉnh với đầu vào hình ảnh. Khi nói đến kiểm soát thân, điều này yêu cầu người dùng phải tách tầm nhìn khỏi kiểm soát thực tế, điều này đòi hỏi sự phối hợp giữa đầu và thân. Trẻ nhỏ dựa vào thông tin đầu vào trực quan hơn là cảm giác bên trong về tư thế cơ thể và môi trường VR có thể nhanh chóng áp đảo bộ não của trẻ.

Miehlbradt giải thích: “Kết quả cho thấy VR nhập vai có thể phá vỡ chiến lược phối hợp mặc định của trẻ em, cân nhắc lại các đầu vào giác quan khác nhau — tầm nhìn, nhận thức về quyền sở hữu và đầu vào tiền đình — có lợi cho tầm nhìn.

“VR đã trở nên phổ biến, không chỉ để giải trí mà còn cho các ứng dụng trị liệu như phục hồi chức năng và phục hồi chức năng thần kinh, hoặc điều trị chứng ám ảnh sợ hãi hoặc các tình huống đáng sợ. Sự đa dạng của các kịch bản có thể được tạo ra và khía cạnh vui tươi có thể được đưa vào các hoạt động rườm rà khiến công nghệ này trở nên đặc biệt hấp dẫn đối với trẻ em và chúng ta nên lưu ý rằng VR nhập vai có thể phá vỡ chiến lược phối hợp mặc định của trẻ,” Miehlbradt nói.