Các nhà nghiên cứu phát hiện ra VR ảnh hưởng đến trẻ em và người lớn khác nhau

Các nhà nghiên cứu tại Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne đã phát hiện ra rằng thực tế ảo (VR) ảnh hưởng đến trẻ em khác với người lớn. Nghiên cứu mới này là rất quan trọng vì đã có rất ít công việc được thực hiện trong lĩnh vực này, cả đối với người lớn và trẻ em. 

Quan sát thú vị về VR

Vào năm 2016, sinh viên tốt nghiệp EPFL Jennifer Miehlbradt đã có một quan sát thú vị. Miehlbradt cho phép người dùng điều khiển máy bay không người lái trên VR của cô bằng cách di chuyển thân để điều hướng qua một loạt chướng ngại vật trên một cảnh quan ảo.

“Người lớn không gặp vấn đề gì khi sử dụng các chuyển động thân đơn giản để bay qua các chướng ngại vật ảo, nhưng tôi nhận thấy rằng trẻ em không thể làm được điều đó,” nói Miehlbradt. “Đó là khi Silvestro yêu cầu tôi đến văn phòng của anh ấy.”

Tại thời điểm đó, Miehlbradt đang được giám sát bởi Silvestro Micera, Chủ tịch Quỹ Bertarelli về Kỹ thuật thần kinh dịch. Cả hai nhận ra rằng có nhiều điều hơn về thí nghiệm VR thân và rằng nó có thể tiết lộ điều gì đó về sự phát triển của hệ thống thần kinh của trẻ em. Tại thời điểm đó, không có nghiên cứu nào trong tài liệu về ảnh hưởng của tai nghe VR đối với trẻ em. 

Với điều này trong tâm trí, nhóm quyết định thực hiện nghiên cứu này trong vài năm, hợp tác với Viện Công nghệ Ý. Nghiên cứu liên quan đến 80 trẻ em từ 6 đến 10 tuổi, và kết quả được công bố vào tháng trước trên Scientific Reports.

“Nghiên cứu này xác nhận tiềm năng của công nghệ để hiểu kiểm soát động cơ,” nói Micera.

Người lớn có thể dễ dàng ngắt kết nối chuyển động đầu của họ khỏi thân để điều khiển, tương tự như cách họ đi xe đạp. Quá trình này liên quan đến việc tích hợp phức tạp của nhiều đầu vào cảm giác, chẳng hạn như tầm nhìn từ tai trong để giữ thăng bằng, và cảm giác vị trí, đó là khả năng của cơ thể để cảm nhận chuyển động, hành động và vị trí. 

Đối với trẻ em, chúng vẫn đang phát triển sự phối hợp của chuyển động thân và đầu, điều này làm cho chúng khác với người lớn ngay từ đầu. Một trong những phát hiện thú vị trong nghiên cứu này là nó đi ngược lại với mô hình sinh trưởng đã được sử dụng trong 25 năm để mô tả sự phát triển của sự phối hợp thân trên. Mô hình này dự đoán một quá trình chuyển đổi một chiều từ kiểm soát cứng nhắc đến việc ngắt kết nối hệ thống đầu-thân, và nó cho thấy rằng kiểm soát tư thế trưởng thành ở 8 tuổi.

Miehlbradt hiện đang hoàn thành một bài đăng tại Đại học Lausanne (UNIL).

“Mô hình cho rằng từ việc có được khả năng đi lại khoảng 1 năm cho đến 6-7 năm, trẻ em sẽ kiểm soát thân trên của mình như một整 thể với các liên kết cứng nhắc giữa thân, đầu và tay. Sau độ tuổi này, trẻ em逐渐 học cách kiểm soát tất cả các khớp một cách độc lập, nhưng sử dụng chiến lược cứng nhắc trong điều kiện khó khăn,” tiếp tục Miehlbradt. “Thay vào đó, chúng tôi phát hiện ra rằng khi sử dụng một hệ thống ảo được điều khiển bởi chuyển động cơ thể, trẻ em nhỏ hơn cố gắng di chuyển đầu và thân riêng biệt, trong khi người lớn sử dụng chiến lược cứng nhắc.”

Kết quả của các thí nghiệm

Thí nghiệm được thực hiện bởi nhóm liên quan đến việc đặt một tai nghe VR và một cảm biến chuyển động trên trẻ em khi chúng được yêu cầu chơi hai trò chơi. Trong cả hai thí nghiệm, trẻ em đã thể hiện khả năng kiểm soát tương tự như của người lớn khi sử dụng đầu. Tuy nhiên, chúng không thể theo kịp người lớn khi nói đến việc sử dụng thân để điều khiển.

Trẻ em đầu tiên được yêu cầu căn chỉnh đầu và thân với một dòng được hiển thị ở các hướng khác nhau trong một cảnh quan ảo. Đồng thời, lỗi căn chỉnh và phối hợp đầu-thân được đo. Thí nghiệm cho thấy trẻ em có thể掌握 kiểm soát đầu khá dễ dàng, nhưng khi nào chúng được yêu cầu căn chỉnh thân với dòng ảo, trẻ em nhỏ nhất đã đánh giá cao chuyển động của mình và cố gắng bù đắp bằng cách di chuyển đầu.

Trong trò chơi thứ hai, trẻ em được yêu cầu tham gia vào một kịch bản bay. Trẻ em ngồi trên lưng của một con đại bàng bay trong thế giới ảo, và chúng được giao nhiệm vụ bắt các đồng tiền vàng được đặt dọc theo một con đường. Trẻ em một lần nữa có thời gian dễ dàng kiểm soát chuyến bay của con chim bằng đầu.

Đối với các nhà khoa học, tất cả điều này cho thấy rằng kiểm soát đầu là dễ dàng hơn trong môi trường VR vì hướng mong muốn được căn chỉnh với đầu vào trực quan. Khi nói đến kiểm soát thân, điều này yêu cầu người dùng tách biệt tầm nhìn khỏi kiểm soát thực tế, điều này yêu cầu phối hợp đầu-thân. Trẻ em nhỏ hơn phụ thuộc vào đầu vào trực quan nhiều hơn cảm giác nội tại về tư thế cơ thể, và môi trường VR có thể nhanh chóng làm cho não của trẻ em bị quá tải.

“Kết quả cho thấy rằng VR nhập vai có thể làm gián đoạn chiến lược phối hợp mặc định của trẻ em, làm thay đổi trọng lượng của các đầu vào cảm giác khác nhau – tầm nhìn, cảm giác vị trí và đầu vào vestibular – để ủng hộ tầm nhìn,” giải thích Miehlbradt.

“VR đã trở nên phổ biến, không chỉ để giải trí mà còn cho các ứng dụng liệu pháp như phục hồi và thần kinh phục hồi, hoặc điều trị chứng sợ hãi hoặc tình huống sợ hãi. Sự đa dạng của các kịch bản có thể được tạo ra và khía cạnh chơi game có thể được đưa vào các hoạt động khác nhau làm cho công nghệ này đặc biệt hấp dẫn đối với trẻ em, và chúng ta nên nhận thức được rằng VR nhập vai có thể làm gián đoạn chiến lược phối hợp mặc định của trẻ em,” Miehlbradt nói.