Làm Thế Nào Trí Tuệ Nhân Tạo Sẽ Thay Đổi Nghĩa Của Việc Là Một Giáo Viên

Trí tuệ nhân tạo (AI) tiếp tục cách mạng hóa gần như mọi lĩnh vực trong xã hội. Điều này không khác gì trong giáo dục, nơi AI hứa hẹn sẽ tạo ra một môi trường học tập hiệu quả hơn nhiều cho học sinh và giáo viên. AI cũng cung cấp cho chúng ta một cơ hội tuyệt vời để mở rộng tiếp cận giáo dục trên toàn cầu. Khi công nghệ trở nên tích hợp hơn vào các khía cạnh khác nhau của việc học, các hệ thống giáo dục sẽ có vẻ khác biệt so với những gì chúng ta thấy ngày nay. Ở trung tâm của hệ thống đó là giáo viên, và công việc của họ đang sẵn sàng thay đổi một cách đáng kể.

Đây là một cái nhìn về một số cách AI sẽ thay đổi ý nghĩa của việc là một giáo viên:

Tự Động Hóa Các Nhiệm Vụ Tốn Thời Gian

Một trong những ứng dụng lớn nhất của AI trong giáo dục là tự động hóa. Trong khi đây là một mối quan tâm lớn đối với nhiều lĩnh vực khác, với nỗi sợ hãi là AI sẽ thay thế công việc, điều tương tự không nhất thiết đúng trong giáo dục. Một trong những vấn đề lớn nhất với các hệ thống giáo dục ngày nay là giáo viên phải dành rất nhiều thời gian cho các nhiệm vụ hành chính như chấm điểm, và điều này lấy đi thời gian họ có với học sinh.

Với AI tự động hóa các loại nhiệm vụ này thông qua phần mềm chuyên dụng, giáo viên sẽ có nhiều cơ hội hơn để giải quyết các nhu cầu cá nhân của học sinh.

Giáo viên ngày nay làm việc, trung bình, khoảng 50 giờ một tuần. Ít hơn một nửa thời gian đó được dành cho tương tác trực tiếp với học sinh.

Dưới đây là một phân tích chi tiết (số giờ giảng dạy) được cung cấp bởi McKinsey:

• Chuẩn bị (10,5)
• Đánh giá và phản hồi (6,5)
• Phát triển chuyên môn (3,0)
• Hành chính (5,0)
• Hướng dẫn và tương tác với học sinh (16,5)
• Phát triển kỹ năng hành vi, xã hội và cảm xúc của học sinh (3,5)
• Hướng dẫn và tư vấn cho học sinh (4,5)

Các con số hiện tại cho thấy rằng với công nghệ AI, 20 đến 30 phần trăm thời gian này có thể được phân bổ lại cho các hoạt động hỗ trợ việc học của học sinh. 

Giáo viên dành phần lớn thời gian của họ cho việc chuẩn bị, điều diễn ra hoàn toàn cách ly với học sinh. Thời gian này có thể được giảm xuống gần một nửa ở nhiều quốc gia với việc triển khai AI hiệu quả trong giáo dục. Đối với thời gian còn lại dành cho chuẩn bị, nó sẽ trở nên hiệu quả hơn nhiều với công nghệ tiên tiến.

Học Tập Cá Nhân Hóa và Hướng Dẫn

Tất cả thời gian được giải phóng bởi công nghệ AI cung cấp cơ hội cho các cơ sở giáo dục cách mạng hóa cách tiếp cận của họ. Có lẽ khu vực quan trọng nhất mà các nhà lãnh đạo phải tập trung vào là học tập cá nhân hóa và hướng dẫn. Giáo viên sẽ có nhiều thời gian hơn để phát triển các phương pháp cá nhân hóa cho học sinh của họ, điều đã được chứng minh là một cách giảng dạy hiệu quả cao trong nhiều năm.

Theo Khảo sát Toàn cầu về Giáo viên và Học sinh của McKinsey, một phần ba giáo viên cho biết họ muốn cá nhân hóa việc học. Tuy nhiên, có những rào cản liên quan đến thời gian, tài nguyên, vật liệu và công nghệ, tất cả đều có thể được giải quyết bằng cách tự động hóa.

Toàn cầu, 69% giáo viên cho rằng sự thiếu hụt học tập cá nhân hóa là do không có đủ thời gian hoặc linh hoạt. Cụ thể hơn, 68% giáo viên ở Canada, 64% ở Singapore, 69% ở Vương quốc Anh và 70% ở Hoa Kỳ, tất cả đều có nguồn lực để triển khai AI trên quy mô lớn.

Sự Hợp Tác Giữa Chính Phủ và Khu Vực Tư Nhân

Như trong nhiều trường hợp triển khai AI, thành công của lĩnh vực này phụ thuộc vào sự hợp tác hiệu quả giữa khu vực công và tư. Phải có đầu tư có mục tiêu, giải pháp hiệu quả và dễ dàng, chia sẻ dữ liệu và tăng tài trợ.

Điều quan trọng là các cơ sở giáo dục phải bắt đầu triển khai các công nghệ đã được chứng minh và không phải là rủi ro. Bằng cách làm điều sau, các cơ sở này rủi ro mất niềm tin của cả nhà đầu tư, cho dù đó là chính phủ hay một thực thể tư nhân, cũng như công chúng.

Cuối cùng, giáo viên phải được coi là những người lãnh đạo trong ngành trong quá trình chuyển đổi này, không chỉ là những người lao động. Họ sẽ là những người tương tác với công nghệ và đóng vai trò trung gian giữa AI và việc học của học sinh. Công nghệ tốt nhất trên thế giới chỉ có thể đi được đến một mức độ nhất định nếu giáo viên không được cung cấp các nguồn lực cần thiết để sử dụng nó một cách hiệu quả, và điều này bắt đầu bằng việc cung cấp cho họ cơ hội để thể hiện mối quan tâm và ý tưởng của họ.