Ortaokul Öğrencileri için Tasarlanan Yeni AI Müfredatı

MIT araştırmacıları ve işbirlikçileri tarafından ortaokul öğrencilerine yapay zeka (AI) hakkında öğretmek için bir yeni müfredat tasarlandı. AI teknolojisini, AI ile çevrili büyüyen nüfusun bir parçası olan sektöre farkındalık getirme amacını taşıyor.

Açık kaynaklı eğitim materyali, 2019 sonbaharında Massachusetts STEM haftasında pilot olarak uygulandı. AI sistemlerinin nasıl tasarlandığı, nasıl halkı etkileyebileceği ve gelecekteki iş piyasasındaki rolleri gibi teknolojinin çeşitli yönlerini kapsıyor.

Ekim ayında Mass STEM Haftası sırasında, ortaklık içindeki birçok ortaokul müfredatında bir değişiklik oldu. Elverişli öğrenme haftası boyunca, MIT Medya Sanatları ve Bilimleri bölümünden asociate profesör Cynthia Breazeal, MIT Medya Lab’daki Kişisel Robotlar Grubu’ndan mezun araştırmacı Randi Williams ’18 ve kâr amacı gütmeyen bir kuruluş olan i2 Learning tarafından yönetilen bir takımı tarafından yürütülen bir dizi elverişli öğrenme faaliyeti gerçekleşti.

“Gelecek için öğrencileri hazırlamak, onların teknolojiyle elverişli faaliyetler aracılığıyla etkileşime girmesini sağlamak anlamına geliyor. Öğrencilere araçlar ve kavramsal çerçeveler sağlıyoruz ve bizim materyallerimizle bilinçli AI destekli teknolojiler tasarımcıları olarak etkileşime girmelerini istiyoruz” diyor Breazeal. “Bir sorun için çözüm tasarladıkları sırada, teknolojinin etik etkileri hakkında kritik olarak düşünmelerini istiyoruz.”

Genç öğrencilere teknoloji hakkında farkındalık getirme fikri, Kişisel Robotlar Grubu ile üç yıl önce başladı. Okul öncesi çocuklara AI kavramlarını öğretmek amacıyla bir program başlattılar ve daha sonra diğer öğrenme deneyimleri ve daha fazla çocuk için genişletildi. Sonunda, grup ortaokul öğrencileri için bir müfredat geliştirdi. AI müfredatı, Somerville, Massachusetts’te geçen ilkbaharda pilot olarak uygulandı.

“Ortaokul öğrencilerinin AI’yi oluşturup kullanabileceği bir müfredat istiyoruz — ve daha da önemlisi, teknolojinin toplumsal etkilerini dikkate almalarını istiyoruz” diyor Williams.

Müfredat How to Train Your Robot olarak adlandırıldı ve ilk olarak Boston’daki bir i2 yaz kampında pilot olarak uygulandı. Daha sonra Mass STEM Haftası sırasında öğrenciler tarafından öğretmenlere sunuldu ve bazı öğretmenler iki gün süren profesyonel gelişim eğitimi aldı. Eğitim, öğretmenlerin öğrencilere 20’den fazla AI içeriği saatini vermek için hazırlanmasına yönelikti. Müfredat, altı sınıfın bulunduğu üç okulda kullanıldı.

Kişisel Robotlar Grubu’ndan mezun araştırmacı Blakeley Hoffman Payne, AI müfredatında bazı çalışmalar yaptı. Payne’in araştırması, yapay zekanın etiği ve çocuklara AI’yi tasarlamak, kullanmak ve düşünmek nasıl öğretileceği üzerine odaklanıyor. Öğrenciler, robot arkadaşlar tasarlamak ve sorunları çözmek için makine öğrenimini uygulamak gibi tartışma ve yaratıcı faaliyetlere katıldı. Öğrenciler daha sonra icatlarını topluluklarıyla paylaştı.

“AI, insanların hayatlarında giderek daha önemli bir alan haline geliyor” diyor i2 Learning’in kurucusu ve MIT ebeveyni Ethan Berman. “Bu müfredat, hem öğrenciler hem de öğretmenler için çok ilgili. Sadece bir teknoloji dersi olmanın ötesinde, küresel bir vatandaş olmak ne anlama geliyor, bunu odaklıyor.”

Projenin bir parçası olarak öğrenciler, hareket yetisi kısıtlı kişiler için kitapları bulup getirmek üzere tasarlanmış bir “kütüphane robotu” inşa ettiler. Öğrenciler, teknolojinin bir kütüphanecinin işini nasıl etkileyeceğini ve işin nasıl etkileneceğini dikkate almak zorunda kaldılar.

Müfredat, daha fazla sınıfa ve okula genişletilebilir ve diğer disiplinler eklenebilir. Sosyal çalışmalar, matematik, bilim, sanat ve müzik gibi diğer olası disiplinler ve bu disiplinlerin AI projelerine nasıl uygulanacağı araştırılacaktır.

“Ümit ediyoruz ki öğrenciler, AI’nin nasıl çalıştığı ve dünyadaki yeri hakkında farklı bir anlayışla ayrılacaklar” diyor Williams, “ve teknolojiyi şekillendirmede önemli bir rol oynamaya güçlendirileceklerini hissediyorlar.”