Trei liceeni lansează MyDaye AI pentru a transforma programul încărcat în planuri zilnice

Calendarul unui elev rareori spune toată povestea. O temă poate fi într-un portal școlar, ora unui antrenament într-o aplicație a echipei, iar o tură de lucru în weekend într-un calendar separat. MyDaye AI, lansat de trei liceeni pe 21 octombrie, își propune să reunească aceste angajamente răspândite și să-i ajute pe elevi să decidă ce să facă în continuare.

Fondatorii Avi Rao, Hansen Wilson și Holt Wilson construiesc platforma de planificare conversațională pornind de la întreaga zi a unui elev: cursuri, sport, activități extracurriculare, obligații familiale, muncă și timp petrecut cu prietenii. Rao este în ultimul an de liceu, iar frații Wilson sunt în clasa a zecea. Ei pornesc de la ideea că gestionarea educației presupune mai mult decât adunarea termenelor-limită: înseamnă organizarea activităților școlare în jurul celorlalte aspecte ale vieții.

„Nu ne-am propus să construim încă o aplicație educațională”, a declarat Rao în anunțul lansării. „Am construit instrumentul pe care ne-am fi dorit să-l avem în fiecare zi de școală.”

De la o listă de termene-limită la un plan de acțiune

MyDaye combină planificarea conversațională cu organizarea sarcinilor. Elevii pot folosi vocea sau textul pentru a discuta despre volumul lor de lucru, a împărți un proiect mai amplu în pași mai mici și a-și stabili prioritățile ținând cont de angajamentele existente. Compania spune că asistentul său poate sugera când să înceapă învățatul și poate ajusta planurile pe măsură ce se schimbă programul.

Această abordare răspunde unei probleme des întâlnite: diferența dintre a ști când trebuie predată o temă și a ști cum să o finalizezi. O lucrare care trebuie predată vineri poate necesita documentare, un plan, o primă versiune și revizuiri. Un asistent de planificare util trebuie să facă vizibili acești pași intermediari, lăsând totodată loc pentru cursuri, antrenamente și alte obligații.

„Nu aveam nevoie de încă o aplicație care să-mi spună ce aveam de predat”, a declarat Holt Wilson. „Aveam nevoie de un partener AI care să înțeleagă tot ce se întâmplă în viața mea și să mă ajute să decid ce să fac în continuare.”

Scanarea programelor școlare și fluxurile de calendar reunesc informațiile

Potrivit anunțului, platforma poate extrage teme, examene și termene-limită dintr-un program școlar încărcat, pentru a completa calendarul unui semestru. Site-ul său menționează și conectarea calendarelor, încărcarea programelor și compatibilitatea cu fluxurile iCal și ICS. Canvas Calendar și Blackbaud Calendar sunt menționate în mod explicit ca fiind disponibile.

Compania menționează sisteme școlare precum Blackboard, Schoology, Moodle și Brightspace, alături de Google Calendar, Outlook și servicii de planificare a activităților sportive precum TeamSnap, GameChanger și SportsEngine. Aceste conexiuni trebuie înțelese în contextul fluxurilor de calendar și al importurilor compatibile; ele nu demonstrează că fiecare serviciu beneficiază de o integrare completă, bidirecțională, cu un sistem de management al învățării.

Site-ul MyDaye menționează și o altă funcție: un asistent care poate ajuta la depanarea configurării calendarului și a încărcării programelor școlare, poate inspecta un cont și poate efectua modificările compatibile cu aprobarea utilizatorului. Astfel, funcțiile agentice au un domeniu de aplicare concret: să-i ajute pe utilizatori să-și pună în funcțiune fluxul de planificare.

Integrarea timpului petrecut cu prietenii în procesul de planificare

MyDaye tratează și coordonarea socială ca pe o problemă de planificare. Funcția FindTime compară disponibilitatea comună pentru a sugera când se poate întâlni un grup. În exemplul companiei, elevii pot cere să li se indice un interval în care toată lumea este disponibilă sau pot căuta un interval de 90 de minute înainte de vineri.

Compania spune că prietenii văd intervalele de disponibilitate, nu detaliile private din calendarul unui elev, cu excepția cazului în care acesta alege să dezvăluie mai multe informații. Participanții pot accepta ora sugerată și pot adăuga evenimentul în calendarele lor. Astfel, planificarea este legată de un rezultat important pentru elevi: să le rămână timp pentru activități în afara temelor.

Experiența oferită se adaptează la situația elevului. Utilizatorii de gimnaziu au la dispoziție o vizualizare mai simplă a zilei și opțiunea de a le permite părinților să-și vadă programul. Planificarea pentru liceeni include cluburi, repetiții, locuri de muncă și vizite la universități. Pentru studenți, aceasta se extinde la orarele cursurilor, proiecte de grup, colegi de cameră și ture de lucru.

Disponibilitate și oferta gratuită pentru elevi

MyDaye spune că toate funcțiile pentru elevi sunt acum gratuite, fără abonament sau termen-limită pentru perioada de probă, iar salvarea planurilor necesită un cont. Aplicația este disponibilă pentru iPhone, iar anunțul precizează că versiunea pentru Android va apărea în curând. În prezent, pagina aplicației de pe platforma Apple afișează în continuare achiziții Pro în aplicație, ceea ce diferă de mesajul privind accesul gratuit de pe site-ul companiei.

Materialele lansării nu identifică modelul AI de bază și nu publică măsurători independente ale preciziei planificării. Funcțiile descrise reprezintă o aplicare practică a inteligenței artificiale conversaționale, a extragerii de informații din documente și a fluxurilor de planificare, nu dovezi ale unei noi arhitecturi de model fundamental.

Oportunitatea pentru MyDaye constă în a face ca aceste componente să funcționeze împreună, cu mai puțin efort din partea elevilor. Adăugarea unui termen-limită este punctul de plecare; testul mai relevant este dacă aplicația poate ajuta pe cineva să acționeze în consecință fără să piardă din vedere restul zilei. Demonstrația de 60 de secunde a produsului prezintă experiența de planificare pe care compania încearcă să o dezvolte.