Cum Riiid! ajută la aducerea unei noi ere a educației bazate pe IA

Riiid este o companie de startup din Coreea de Sud, cu sediul în seria C, care a primit 31,3 milioane de dolari în finanțare. Compania dezvoltă și oferă soluții bazate pe IA pentru sectorul educațional, cu un focus specializat pe testele standardizate.

Echipa de la Riiid efectuează, de asemenea, cercetări pentru a dezvolta modelele de IA, care sunt ulterior integrate în platforma comercializată a companiei, numită „Santa”.

Santa și ITS-urile

Santa este un sistem de tutoriat inteligent multi-platformă pentru limba engleză, care conține un tutor de IA care oferă un curriculum personalizat pentru utilizatori.

ITS-urile primesc o atenție deosebită în ambele sectoare, atât în cel al IA, cât și în cel al educației, în principal datorită capacității lor de a oferi studenților experiențe de învățare personalizate prin utilizarea algoritmilor de învățare profundă. ITS-urile sugerează strategii de studiu pentru indivizi.

Santa este o platformă de pregătire pentru testul de engleză pentru comunicare internațională (TOEIC). Platforma are peste un milion de utilizatori în Coreea de Sud, în special pentru TOEIC.

După ce și-a deschis primul birou din Statele Unite la începutul anului 2020, Riiid își propune să se extindă și mai mult și să depășească testul TOEIC, cu planuri de a viza și alte domenii de testare, cum ar fi ACT, SAT și GMAT.

Studii și cercetări recente

Compania are două lucrări de cercetare recente, una dintre principalele constatări fiind că algoritmii de învățare profundă pot ajuta la îmbunătățirea implicării studenților.

Una dintre lucrări se intitulează „Prescribing Deep Attentive Score Prediction Attracts Improved Student Engagement”, care a fost acceptată la conferința de top din domeniul educației bazate pe IA, Educational Data Mining (EDM).

Echipa a efectuat un test controlat A/B pe ITS cu două modele separate bazate pe filtrare colaborativă și algoritmi de învățare profundă.

După ce a fost testat pe 78.000 de utilizatori, s-a constatat că algoritmii de învățare profundă au dus la o morală mai ridicată a studenților, cum ar fi un raport mai mare de completare a testelor de diagnostic și un număr mai mare de întrebări răspuns. De asemenea, a dus la o implicare mai activă pe platforma Santa, demonstrată printr-un raport de cumpărare mai mare și un profit total îmbunătățit.

A doua lucrare s-a intitulat „Deep Attentive Study Session Dropout Prediction in Mobile Learning Environment” și a fost acceptată de conferința globală de IA pentru educație, CSEDU.

Lucrarea s-a axat pe implicarea studenților și echipa a căutat să obțină informații despre predicția abandonului studenților, în special în ceea ce privește predicția abandonului ședințelor de studiu într-un mediu de învățare mobil. Prin observarea acestei probleme, echipa a considerat că există o oportunitate de a crește implicarea studenților.

Cercetarea a sugerat o metodă pentru maximizarea efectelor de învățare prin observarea probabilității de abandon a utilizatorilor individuali în mediul de învățare mobil. Modelul lor se numește DAS, sau Deep Attentive Study Session Dropout Prediction in Mobile Learning Environment.

Prin utilizarea calculelor atenției profunde care extrag informații din interacțiunile studenților, modelul Riiid poate prezice cu acuratețe probabilitatea de abandon.

Platforma Santa a fost integrată în model, oferind întrebări care au fost determinate să aibă o probabilitate scăzută de abandon. Prin recomandarea anumitor întrebări, studenții au fost mai predispuși să rămână implicați și să continue să studieze, în loc să abandoneze ședința.

Conform echipei de cercetare, „Din cunoștințele noastre, aceasta este prima încercare de a investiga abandonul ședințelor de studiu într-un mediu de învățare mobil”.

Riiid este una dintre principalele startup-uri ale lumii care dezvoltă ITS-uri și oferă soluții de IA în sectorul educațional. Pe măsură ce educația și tehnologia IA devin mai interconectate, companii precum Riiid vor aduce o nouă eră a metodelor și sistemelor de învățare, încercând să depășească provocările actuale legate de implicarea studenților.