Μελέτη Δείχνει ότι οι Παίκτες Βιντεοπαιχνιδιών Έχουν Ενισχυμένη Εγκεφαλική Δραστηριότητα

Μια πρόσφατη μελέτη από μια ομάδα ερευνητών στο Πανεπιστήμιο της Γεωργίας δείχνει πώς οι συχνότατοι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών έχουν ανώτερες ικανότητες λήψης αποφάσεων και ενισχυμένη εγκεφαλική δραστηριότητα σε ορισμένες περιοχές σε σύγκριση με τους μη παίκτες.

Οι ερευνητές χρησιμοποίησαν λειτουργική μαγνητική τομογραφία (FMRI) στη νέα μελέτη και είπαν ότι αυτό θα μπορούσε να υποδηλώσει ότι τα βιντεοπαιχνίδια είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για την εκπαίδευση στη λήψη αποφάσεων.

Παίκτες Βιντεοπαιχνιδιών

Ο Mukesh Dhamala είναι ο επικεφαλής ερευνητής και αναπληρωτής καθηγητής στο Τμήμα Φυσικής και Αστρονομίας του Πανεπιστημίου της Γεωργίας και στο Ινστιτούτο Νευροεπιστημών.

“Τα βιντεοπαιχνίδια παίζονται από την συντριπτική πλειοψηφία των νέων μας περισσότερο από τρεις ώρες κάθε εβδομάδα, αλλά οι ευεργετικές επιπτώσεις στις ικανότητες λήψης αποφάσεων και τον εγκέφαλο δεν είναι ακριβώς γνωστές,” είπε ο Dhamala.

“Η δουλειά μας παρέχει κάποιες απαντήσεις σε αυτό,” συνέχισε ο Dhamala. “Η παίκτη βιντεοπαιχνιδιών μπορεί να χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικά για την εκπαίδευση — για παράδειγμα, την εκπαίδευση στην αποτελεσματικότητα της λήψης αποφάσεων και τις θεραπευτικές παρεμβάσεις — μια φορά που τα σχετικά εγκεφαλικά δίκτυα έχουν ταυτοποιηθεί.”

Εκπαίδευση του Ανθρώπινου Εγκεφάλου

Ο Tim Jordan είναι ο κύριος συγγραφέας της έρευνας, και πρόσφερε μια προσωπική ιστορία σχετικά με το πώς η νέα έρευνα θα μπορούσε να ενημερώσει τη χρήση των βιντεοπαιχνιδιών για την εκπαίδευση του ανθρώπινου εγκεφάλου.

Ο Jordan είχε αδύνατη όραση σε ένα μάτι όταν ήταν παιδί, και στην ηλικία των 5 ετών, συμμετείχε σε μια έρευνα όπου του ζητήθηκε να καλύψει το καλό του μάτι και να παίξει βιντεοπαιχνίδια για να ενισχύσει την όραση στο αδύνατο μάτι. Ο Jordan πιστεύει ότι τα βιντεοπαιχνίδια τον βοήθησαν να μεταβεί από το να είναι νομικά τυφλός σε ένα μάτι σε ένα ισχυρό δυναμικό για την επεξεργασία της όρασης, το οποίο του επέτρεψε να παίξει αργότερα αθλήματα. Ο Jordan είναι τώρα μεταδιδακτορικός ερευνητής στο UCLA.

Το νέο ερευνητικό πρόγραμμα περιελάμβανε 47 συμμετέχοντες ηλικίας κολεγίου, με 28 κατηγοριοποιημένους ως τακτικοί παίκτες βιντεοπαιχνιδιών. 19 από τους συμμετέχοντες κατηγοριοποιήθηκαν ως μη παίκτες.

Οι συμμετέχοντες έπρεπε να лежούν μέσα σε μια μηχανή FMRI με ένα καθρέφτη που τους επέτρεπε να δουν ένα σήμα αμέσως μετά από μια οθόνη με κινούμενα σημεία. Στη συνέχεια, τους ζητήθηκε να πατήσουν ένα κουμπί στο δεξί ή αριστερό χέρι τους για να δείξουν την κατεύθυνση που κινούνταν τα σημεία, ή να μην πατήσουν κανένα κουμπί αν δεν ανίχνευαν καμία κατευθυντική κίνηση.

Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι παίκτες βιντεοπαιχνιδιών ήταν ταχύτεροι και πιο ακριβείς στην ανίχνευση αυτής της κίνησης, και η ανάλυση των αντίστοιχων εγκεφαλικών σκαναρίων βρήκε ότι η διαφοροποίηση ήταν συσχετισμένη με την ενισχυμένη εγκεφαλική δραστηριότητα σε ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου.

“Αυτά τα αποτελέσματα δείχνουν ότι το παιχνίδι βιντεοπαιχνιδιών потенτικά ενισχύει πολλές από τις υποδιεργασίες για αίσθηση, αντίληψη και χαρτογράφηση σε δράση για να βελτιώσει τις ικανότητες λήψης αποφάσεων,” έγραψαν οι συγγραφείς. “Αυτά τα ευρήματα αρχίζουν να φωτίζουν πώς το παιχνίδι βιντεοπαιχνιδιών αλλάζει τον εγκέφαλο για να βελτιώσει την απόδοση της εργασίας και τις πιθανές επιπτώσεις για την αύξηση της δραστηριότητας που σχετίζεται με την εργασία.”

Η μελέτη também βρήκε ότι δεν υπήρχε ανταλλαγή μεταξύ ταχύτητας και ακρίβειας της απόκρισης.

“Αυτή η έλλειψη ανταλλαγής ταχύτητας-ακρίβειας θα δείχνει ότι το παιχνίδι βιντεοπαιχνιδιών είναι ένας καλός υποψήφιος για γνωστική εκπαίδευση όσον αφορά τη λήψη αποφάσεων,” κατέληξαν οι συγγραφείς.