ريكاردو أوكلوبو، المؤسس والمدير التنفيذي لشركة OPIT – سلسلة المقابلات

ريكاردو أوكلوبو، هو المؤسس والمدير التنفيذي لمعهد التكنولوجيا المفتوح (OPIT). OPIT هو مؤسسة تعليم عالي معترف بها полностью تحت الإطار الأوروبي لالتعليم (EQF) وسلطة MFHEA. كما يتم الاعتراف به من قبل WES (خدمات التعليم العالمي)، وهي منظمة غير ربحية موثوقة تقدم تقييمات معتمدة للشهادات التعليمية (ECA) في الولايات المتحدة وكندا للدرجات الأجنبية والشهادات.

قبل OPIT، أسس ريكاردو Docsity، وهي مجتمع عالمي مع 15 مليون طالب مسجل في الجامعات وشركاء متعاونين مع 250+ جامعة ومدارس أعمال في جميع أنحاء العالم. ريكاردو يحمل ماجستير في الإلكترونيات في Politecnico di Torino، وماجستير في الإدارة في London Business School.

في عام 2010، أطلقت Docsity، وهي منصة تساعد الطلاب على التميز في دراستهم من خلال تقديم الأدوات التي يحتاجونها للاستعداد لامتحاناتهم. ما هي النتائج الرئيسية التي استفدت منها من هذه التجربة؟

كطالب في الهندسة الإلكترونية، دائمًا ما أتطلع إلى الحصول على أعلى الدرجات، لم أكن أملك مواد كافية للاستعداد لامتحاناتي، خاصة فيما يتعلق bằng الملاحظات الدراسية والتمارين والامتحانات النموذجية. جامعة tôi – Politecnico di Torino – قدمت العديد من الموارد، لكنني vẫn بحاجة إلى المزيد. شعرت أن هذا الحاجة كان يُشاركه العديد من الطلاب في مجالات دراسية مختلفة، والجامعات والجغرافيا. من هذا الفكرة البسيطة، أنشأت Docsity، وهو مكان يمكن للطلاب الجامعيين من خلاله مشاركة المحتوى الأكاديمي المفيد مع بعضهم البعض وتحسين استعدادهم للاختبارات. هذه التجربة أدت بي إلى العمل مع الطلاب والجامعات، مما شكل رؤيتي لحالة ومتطلبات قطاع التعليم العالي اليوم.

كيف أدت هذه التجربة إلى إطلاق مؤسسة تعليم عالي معترف بها؟

مع Docsity، نتعاون بنشاط مع أكثر من 250 جامعة ومؤسسة أكاديمية في جميع أنحاء العالم في العديد من المجالات. سوق التعليم العالي ممتع، مع الكثير من الأشياء التي تحدث والكثير الذي يجب القيام به، خاصة فيما يتعلق بتطوير مناهج الدرجات، واعتماد التعلم عبر الإنترنت بالكامل، والتركيز بشكل أكبر على التطبيقات (وليس فقط النظرية).

مع معهد التكنولوجيا المفتوح (OPIT)، نحن نفعل ذلك بالضبط: درجات مبتكرة وعالية الجودة في مجالات التكنولوجيا بسعر معقول للغاية.

يمكنك مناقشة كيفية تمييز OPIT عن دورات الذكاء الاصطناعي الأخرى التي يتم تقديمها؟

درجاتنا في OPIT تشمل مجالات مختلفة: علوم الحاسوب، والذكاء الاصطناعي، وعلوم البيانات، وأمن السيبراني والأعمال الرقمية. الذكاء الاصطناعي مدغم في كل درجة نقدمها من زوايا متعددة. نعلم محترفي أمن السيبراني المتأملين كيف يغير الذكاء الاصطناعي العالم أمن السيبراني أو كيف يمكن استخدامه لمساعدة التحقيقات الرقمية. نعلم طلاب الأعمال الرقمية كيفية دمج الذكاء الاصطناعي في المنتجات التي يطمحون إلى إنشائها. لدينا برنامج تقني للذكاء الاصطناعي لمبرمجي هذا المجال حيث يذهبون إلى الأعماق في جميع “الرأسيات” للذكاء الاصطناعي (NLP، رؤية الكمبيوتر، الذكاء الاصطناعي للإنترنت والأتمتة)، وغير ذلك. شيء مهم لتوضيحه هو أننا حيثما نتحدث عن الذكاء الاصطناعي، ندمج أيضًا مفاهيم الأخلاقيات والمسؤولية والتركيز على الإنسان.

يقدم OPIT ماجستير في الذكاء الاصطناعي المسؤول. يمكنك مناقشة لماذا يجب أن يكون الذكاء الاصطناعي المسؤول في طليعة تعليم الذكاء الاصطناعي؟

برنامج ماجستير العلوم في الذكاء الاصطناعي المسؤول هو برنامج تقني في الذكاء الاصطناعي يدمج بشكل قوي مفهوم “المسؤولية”. يجب أن يكون محترفي تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في المستقبل على دراية تامة بالتأثيرات الاجتماعية لما سيقومون بترميزه وإنشائه.

يقدم البرنامج أسس قوية في الذكاء الاصطناعي خلال الفصل الأول، ويتناول مجالات مثل التعلم الآلي وبرمجة بايثون المتقدمة. ثم يذهب إلى الأعماق في الفصل الثاني، من خلال التركيز على “الرأسيات” مثل NLP ورؤية الكمبيوتر وتطبيق الذكاء الاصطناعي في سياقات مختلفة من خلال مشاريع عملية. الفصل الثالث هو حيث يقوم الطلاب بتطبيق المعرفة التي اكتسبوها من خلال مشروع Capstone.

كيف يعالج مناهج OPIT بشكل خاص الفجوة بين المعرفة النظرية والمهارات العملية في التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، كما ذكرها البروفيسور فرانشيسكو بروفومو؟

كان تطوير درجاتنا بحيث توفر للطلاب تجربة “تطبيقية” و”عملية” أولوية رئيسية لنا منذ البداية. أولاً، قمنا بتوظيف أكاديميين وأستاذة يجمعون بين الخبرة الأكاديمية القوية والخلفية المهنية ذات الصلة. نحن واضحون جدًا بشأن من هم أعضاء هيئة التدريس لدينا، وجميع أساتذتنا مدرجون على الموقع الإلكتروني ويتم تحديثهم بانتظام. الخبرة المهنية لأساتذتنا هي أفضل ضمان لهم أن يبنوا دروسًا تطبيقية وملائمة على أساس النظرية.

من خلال توظيف أساتذة يملكون خبرة في مجالات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، يمكنهم تعليم الطلاب المهارات العملية التي يحتاجونها لأنفسهم لأنهم كانوا في هذا المجال مع هذه التكنولوجيا ولديهم خبرة مباشرة بها.

كيف يضمن OPIT أن درجاته، المعترف بها في الإطار الأوروبي لالتعليم، يتم الاعتراف بها وتقييمها من قبل أصحاب العمل على مستوى العالم، وخاصة في الولايات المتحدة؟

تتمتع درجاتنا بقيمة قانونية كاملة في أوروبا، وأنا لا أرى أي عائق أمام أصحاب العمل لتقدير درجة من مؤسسة معترف بها. نحن أيضًا نعمل مع هيئات التصديق في الولايات المتحدة لتوسيع هذا الاعتراف من المؤسسات الأكاديمية الأمريكية.

بنيت OPIT باستخدام نهج من الأعلى إلى الأسفل، كيف يطبق هذا النهج على بناء منصة تعليمية؟

عند بناء مؤسسة تعليمية جديدة، يجب عليك التأكد من أن لديك جميع الإدارة الرئيسية على متن الطائرة من اليوم الأول. هذا صحيح بشكل خاص إذا كنت تبني شيئًا جديدًا ومتطرفًا. وجدت هذا النهج الأفضل لضمان الانسجام بين الرؤية والاستراتيجية وتنفيذها.

أنت نشط وثقيل في توظيف أعضاء هيئة التدريس في OPIT. ما هي المهارات التي تبحث عنها في أستاذ؟

عملية التوظيف لدينا محددة ومتعمقة. نحن نبحث بشكل رئيسي عن ثلاثة أشياء:

• أن تكون أكاديميًا قويًا: أنت تعرف كيف تقوم بالتعليم، وتحب القيام بذلك
• الخبرة المهنية ذات الصلة خارج الأكاديمية لضمان قدرتك على تعليم النظرية وكذلك كيفية استخدامها في الممارسة
• الاهتمام القوي ب OPIT وتناغم مع مهمتنا

هناك تركيز قوي على الأعمال في العديد من الدورات التي يتم تقديمها، لماذا يجب على رواد الأعمال النظر في أخذ هذه الدورات؟

نعم، حتى في درجات التكنولوجيا، نحب أن نعطى طلابنا نظرة أوسع. يجب أن يكون المحترفون في الغد قادرين على ربط النقاط وتكيف سريع. لذلك، يجب أن يوسعوا أفقهم.

إذا فكر الطلاب في إطلاق شركاتهم الخاصة، فإن درجاتنا ستكون مطابقة مثالية لاكتساب مهارات قوية من زوايا متعددة والتواصل مع مجتمع نابض حيث سيجدون على الأرجح شركاءهم المستقبليين.

شكرًا على المقابلة الرائعة، القراء الذين يرغبون في معرفة المزيد يجب أن يزوروا OPIT.