Sağlık Sektöründe Sürekli Eğitim ve Gelişim için Yapay Zeka ve Karma Gerçeklik Teknolojilerinin İlerlemesi

Geçtiğimiz yüzyıldaki ilerlemeler hayatımızın birçok yönünü değiştirmiş olsa da, eğitim ve öğretim büyük ölçüde tek bir kişinin bilgilerini bir gruba şahsen veya çevrimiçi olarak aktarmasına dayanıyordu. Bu, geniş bir öğrenci yelpazesinin ihtiyaçlarını karşılamak üzere tasarlanmış bir müfredattan oluşturulan standartlaştırılmış test sistemi ile doğrulanmaktadır. Bu yöntemler liseden iş yerimize kadar hayatımızın çeşitli aşamalarında karşımıza çıkıyor. Birçoğu, herhangi bir öğrenme türünde sınıfın yarısının diğerinden farklı bir hızda öğreneceğinin farkına varır. Gerçekte standartlaştırılmış öğrenme diye bir şey yoktur; herkes farklı şekillerde ve farklı hızlarda öğrenir. Bu geleneksel öğrenme ve test etme biçimleri, insanların yaşadıkları ve çalıştıkları yere bağlı olarak yüksek kaliteli öğrenmeye erişme yeteneklerini de sınırladı. Ne yazık ki eğitim ve öğrenimin kalitesi coğrafi olarak eşit dağılmamaktadır.

Yüz yüze simüle edilmiş eğitim en etkili form olarak kabul edilirken, seyahat, mekan ve mevcut personel ile ilgili yüksek maliyetler, kaliteli eğitimin geniş ölçekte sunulmasında zorluklar yaratmaktadır. Sürükleyici teknolojiler, kişiselleştirilmiş bire bir simüle edilmiş öğrenmenin kapılarını açarak, bilginin akılda tutulmasını artırma ve her yerde ve her zaman öğrenmeyi mümkün kılma konusundaki etkinliğini kanıtladı.

Teknoloji konusuna ve bunun eğitimle kesişimine gelince, çeşitli öğrenme ihtiyaçlarına daha iyi hizmet verecek mükemmel fırsatlar bizi heyecanlandırıyor. Öğrencilerin web özellikli cihazlar aracılığıyla erişebilecekleri özel programlar, eğitim araçlarına erişimi çok daha kolay hale getirir ve bu öğrenme, bireylere özel bir hızda gerçekleştirilebilir. Bazıları, öğrenme şeklimizi insanlıktan çıkarmanın tehlikeli bir yolunda ilerlediğimizi iddia edebilir. Tam tersine, araştırmalar şunu ortaya çıkardı: XR teknolojiler, kullanıcıları hastalarının sanal ayakkabılarına koyabildiği ve gerçek dünya senaryoları yaratabildiği için empatiyi geliştirebilir. Bazı eleştirmenler, insanları cihazlar başında daha fazla zaman geçirmeye teşvik etmenin bir sorun olabileceğini öne sürüyor. Bununla birlikte, her türlü yenilik sıkı bir şekilde incelenmeli ve yenilikçiler aşırı tüketimi azaltmak için ellerinden geleni yapmalıdır. Bazı dijital içeriklerin, özellikle de eğlence ve sosyal medya şirketleri tarafından kullanılanların, insanları kendine bağlı tutmak için var olması bizim için şaşırtıcı değil, ancak eğitim ve öğrenim söz konusu olduğunda bu doğru gibi gelmiyor. Teknoloji, insan etkileşiminin yerini almamalı; nerede yaşarsanız yaşayın, daha hızlı öğrenmeye yardımcı olacak ve yüksek kaliteli eğitim ve öğretime daha fazla erişim sağlayacak etkili bir iskele görevi görmelidir. Teknoloji, yeni öğrenme formatlarını mevcut geleneksel sistemlerin üstüne ve ötesine taşıyacak olan şeydir; ancak hem yapısal hem de etik olarak doğru şekilde uygulandığında.

Bilim, sağlık hizmetleri ve yaşam tarzındaki gelişmeler nedeniyle hepimiz daha uzun yaşıyoruz ve yaşam sonu bakımımız daha karmaşık hale geliyor. Mevcut sağlık profesyonelleri için geliştirilmiş eğitimlerin uygulanmasına yönelik daha büyük bir talep vardır ve sağlık hizmetlerine katılacak yeni eğitimli personele olan ihtiyaç da önemli ölçüde artmaktadır. Örneğin, Birleşik Krallık'ın NHS Uzun Vadeli İşgücü Planı 2023'te yayınlanan bir rapor, yetişkin hemşireliği eğitimi kontenjanlarının 65/80 yılına kadar yüzde 2030-31 oranında arttırılması ihtiyacını öngörüyordu. Hemşirelik ve Ebelik Konseyi (NMC) halihazırda hemşire eğitimini “modernleştirmeye” başlama sözü verdi. NMC, hastanelerdeki mevcut yerleştirme saatlerinin eksikliğini hafifletmeye yardımcı olmak için öğrencilerin pratik saatlerinin yaklaşık dörtte birini simüle edilmiş pratik olarak yapmalarına izin veriyor.

Sürükleyici Öğrenme için Teknolojiden Yararlanma

Yaparak daha iyi öğreniyoruz. Tren veya uçağa binerken koltuk numaramızın ne olduğunu görmek için biletlerimize kaç kez bakmamız gerekiyor? O zamanlar çok önemli olmasına rağmen, bu bilgi hiçbir zaman akılda kalmıyor gibi görünüyor. Tersine, bir çadır inşa etmek için açık talimatları takip etmek, bilgi zaten eylem yoluyla kazanıldığı için sökme işlemini daha da basitleştirir. Ders tarzında öğrenmenin ve yazılı sınavların yapabileceği çok şey var. Pratik bir ortamda uygulamalı çalışmak, önünüzdeki araç ve materyallerle meşgul olmak ve hatta hata yapma özgürlüğüne sahip olmak, bilgiyi korumamızın daha etkili yollarıdır. Sürükleyici teknolojileri kullanarak neredeyse her sağlık senaryosu için sanal simülatörler oluşturabiliriz. Her oturumun analizleri, öğrenciye odaklanması gereken alanlara ilişkin özel geri bildirimler verir ve aynı zamanda neyi doğru yaptığına dair güven sağlar.

Ön Cephede teknoloji açık (ve kapalı)

Havacılık ve uzay şirketlerinin ve havayollarının yıllardır neredeyse evrensel olarak uçuş simülatörlerini kullanmasının bir nedeni var. Sanal simülasyonlar, sürükleyici ve etkileyici eğitim araçlarına olanak tanır, kursiyerleri işlerinin merkezine alır ve daha güçlü bir kalıcılık sağlar. The Cassette Group olarak bu yaklaşımın işe yaradığını biliyoruz; çünkü Baxter ile şu anda dünya çapında sanal eğitim için kullanılan ve on dile çevrilmiş olan PRISMAX 3 diyaliz makinesinin 2 boyutlu dijital ikizini geliştirmek için ortaklık kurduk. PRISMAX 2, yoğun bakım ünitesindeki kritik hastalara Sürekli Renal Replasman Tedavisi (CRRT) sağlamak üzere tasarlanmıştır.

Bu çözüm, ödüllendirici oyunlaştırma tarzı teknikler kullanarak kullanıcıların geleneksel bir öğrenme yönetim sistemiyle entegre edilmiş deneyimlerden elde edilen verilerle gerçek zamanlı senaryolarda eğitim almasına olanak tanıyor. Pandemi sırasında eğitmenler, insanları çok önemli tıbbi ekipmanların nasıl kullanılacağı konusunda eğitmek için her zaman hastanelere erişemediler, ancak gerçek diyaliz makinesiyle aynı şekilde davranan bir dijital ikiz yaparak, bağlı herhangi bir internet aracılığıyla uzaktan eğitim alabildiler. cihaz veya VR Kulaklığı. Bu kopyalar aracılığıyla sağlık uzmanları, cihazların nasıl kullanılacağını öğrenebilir ve ön saflarda yanlarında taşıyabilecekleri hastalara önemli bakım sağlamak için gereken kas hafızasını geliştirebilirler.

Bu deneyim ve araçların sağlayıcıları için bir sonraki adım, erişimi demokratikleştirmek ve bunları ileriye taşımak için gereken teknolojideki damgalamayı ortadan kaldırmak olacaktır. Her sağlık hizmeti sağlayıcısının birden fazla VR başlığı satın alacak bütçesi olmayabilir ve piyasada bulunan VR başlıklarının çoğu, hizmet etmeleri gereken amaç için fazla karmaşık olabilir. Bu teknolojinin daha ulaşılabilir ve uygun maliyetli hale gelmesini beklerken, bu araçların mümkün olduğunca cep telefonlarında herkesin erişebileceği şekilde kullanıma sunulması gerekiyor. Damgalamayı ortadan kaldıran teknoloji ve yapay zeka, aynı zamanda sürükleyici deneyimler hakkındaki konuşmaları normalleştirecek ve sağlık hizmeti sağlayıcılarının, bu yeniliğin, bu yeniliğe dahil olduklarında ekipleri ve hastaları için ne gibi inanılmaz şeyler yapabileceğini anlamalarına yardımcı olacak.

Yapay Zekanın Sağlık Ortamında Uygulanması

Aşırı tüketime ilişkin haklı korkular olduğu gibi, yapay zeka hakkındaki konuşmalardan kaynaklanan bir tereddüt de var. Bazen medyada işlerimizi ve etrafımızda gördüğümüz her şeyi ele geçirmeye çalışan kanunsuz bir muamma olarak tasvir ediliyor.  Bununla birlikte, her yenilikçi teknoloji gibi, başlangıçta bir korku ve ardından daha büyük bir anlayış ve kabul vardır. Elbette güvenlik ve güvenlik yerleşik olduğundan dikkatli olmamız gerekiyor. Sağlık eğitimi gibi doğru ortamlarda yapay zekanın sahip olduğu güç rakipsizdir.

Yapay zekanın gücünü sanal karakterlerle birleştiren son teknoloji eğitim araçları, sağlık uzmanlarına bir web tarayıcısı veya VR başlığı aracılığıyla sürükleyici ve gerçeğe yakın bir eğitim deneyimi sağlıyor. Yapay zeka destekli sanal hastalarla kullanıcılar, gerçekçi ve doğal konuşmalara katılarak teşhis ve hasta etkileşimi becerilerini geliştirebilirler. Karakterler sorulara dinamik bir şekilde yanıt veriyor ve insani duygular sergileyerek gerçekçi bir eğitim deneyimi sağlıyor. Her sanal hasta, semptomlarını, süresini, tıbbi geçmişini, aile tıbbi geçmişini ve mesleki ayrıntılarını paylaşarak benzersiz bir vaka sunar. Kullanıcılar bilgileri analiz edebilir, daha fazla soru sorabilir ve olası teşhisleri daraltmak için bilinçli kararlar verebilir. 

Eğitim aracı, etkileşimleri titizlikle kaydeder, sanal karakterin duygularını, hedeflere ulaşmayı (doğru teşhisler veya atılan gerekli adımlar gibi) ve her vaka için harcanan zamanı takip eder. Bu kapsamlı geri bildirim, iyileştirilecek alanların belirlenmesine, becerilerin iyileştirilmesine ve yetkinliğin geliştirilmesine yardımcı olur. Dahası, bu süreçlerden elde edilen geri bildirimler teknolojiye ve araçları oluşturan işletmelere beslenebilir ve teknolojinin gelecekteki versiyonları için iyileştirmeler yapmalarına olanak tanır. 

Bu teknoloji için çok fazla potansiyel var ve teknoloji şirketlerinin, sağlık kuruluşlarının ve eğitim sağlayıcılarının herkesin ihtiyaçlarına daha iyi hizmet verecek daha sağlam sistemler oluşturmak için nasıl bir araya gelebileceklerini görmek için sabırsızlanıyoruz.