Bilim İnsanları Karıncaların İletişimini Anlamak için Robot Kullanıyor

Bristol Üniversitesi’ndeki bir grup bilim insanı, karıncaların birbirlerine nasıl öğrettiğini anlamalarına yardımcı olan küçük bir robot geliştirdi. Robot, rock karıncalarının davranışını taklit etmek için inşa edildi ve bunlar birer birer eğitimye güveniyorlar.

Bu birer birer eğitim, bir karıncanın daha iyi bir yuva keşfetmesine ve başka bir bireysel karıncaya oraya gitmek için yolu öğretmesine olanak tanır.

Ekibin bulguları, Journal of Experimental Biology de yayımlandı.

“Öğreten” Karıncaları Anlamak

Bu yeni bilgi, birçok olanağı açığa çıkardı çünkü bu karıncalar arasında öğretimin önemli unsurları artık büyük ölçüde anlaşıldı ve öğretici karınca bir makineyle değiştirilebiliyor.

Bu yeni öğretim sürecinin ana yönlerinden biri, bir karıncanın başka bir karıncayı yavaşça yeni yuvalara ulaşmak için bir güzergahta yönlendirmesidir. İzleyen karınca, güzergahı yeterli şekilde öğrenir ve böylece eve dönebilir ve başka bir karıncayı yeni yuvalara götürebilir. Bu süreç, bir karıncadan diğerine devam eder.

Nigel Franks, Bristol’ın Biyolojik Bilimler Okulu’nda profesör.

“Öğretmek, kendi hayatımızda o kadar önemlidir ki, başkalarına talimat vermek veya ourselves talimat almak için çok zaman harcarız” diyor Prof. Franks. “Bu, bizi, öğretmenin gerçekten diğer hayvanlar arasında gerçekleşip gerçekleşmediğini merak ettiriyor. Ve aslında, öğretimin ilk kez başka bir hayvanda nghiêm şekilde gösterildiği durum, bir karıncadaydı.”

Ekibin amacı, bu öğretimi daha iyi anlamaktı ve eğer öğreticiyi değiştirebilirlerse, sürecin ana unsurlarını büyük ölçüde anlayacaklarını düşünüyorlardı.

Botları İnşa Etmek ve Test Etmek

Bunu başarmak için araştırmacılar, karıncaların eski yuvası ile yeni ve geliştirilmiş yuvası arasında bir mesafe olan büyük bir arena inşa ettiler. Robotu, ya düz ya da dalgalı güzergahlar boyunca hareket ettirmek için arenanın üzerine bir gantri yerleştirdiler ve ona küçük bir kayan robot eklediler. Ardından, robota bir işçi karıncadan çekici koku bezleri takarak, ona bir öğretmen karıncanın feromonlarını verdiler.

“Eski yuvadan çıkan bir karıncayı bekledik ve robota, çekici feromonlarla süslenmiş bir iğne takarak, doğrudan onun önüne koyduk” diyor Prof. Franks. “İğne, yeni yuva doğru ya düz bir yol boyunca ya da güzel dalgalı bir yol boyunca hareket etmek üzere programlandı. Robotun yolculuğunu, izleyen karınca yetişene kadar bekleyebilmek için, biz tarafından kesintiye uğratılabilmesi için izin vermeliydik.”

İzleyen karınca, robota yeni yuva götürüldüğünde, ona yeni yuvasını incelemesine ve sonra kendi zamanında evine dönmeye başlaması için izin verdik. Dönüş yolundaki karıncanın yolunu otomatik olarak izlemek için gantriyi kullandık” diye devam etti.

Ekibin keşfettiği gibi, robot, başarılı bir şekilde çırak karıncalara güzergahı öğretti ve karıncalar, düz veya dalgalı bir yol aldıklarına bakılmaksızın eski yuvalarına nasıl gideceklerini biliyorlardı.

“Düz bir yol daha hızlı olabilir, ancak dalgalı bir yol, izleyen karıncanın daha iyi öğrenmesi için daha fazla zaman sağlar, böylece evine geri dönebilir, sanki düz bir yol almış gibi verimli bir şekilde” diye devam etti Prof. Franks.

“Önemli olan, robota öğrettiği karıncaların performansını, yeni yuva sitesine taşıdığımız ve güzergahı öğrenme fırsatı bulamayan karıncalarla karşılaştırabiliyoruz. Öğretilen karıncalar, çok daha hızlı ve başarılı bir şekilde evlerine geri döndüler.”

Bilimsel ekibe ayrıca, şu anda York’ta doktora öğrencisi olan Jacob Podesta ve Profesör Frank’ın laboratuvarında eski bir yüksek lisans öğrencisi olan Edward Jarvis da katıldı. Çalışmaya, Dr. Alan Workley ve Dr. Ana Sendova-Franks da katıldı.