VR bi mogao pomoći u otkrivanju ADHD-a kod djece

Tim istraživača upotrijebio je igre virtualne stvarnosti (VR), praćenje očiju i strojno učenje kako bi pokazao kako se razlike u pokretima očiju mogu koristiti za otkrivanje ADHD-a. Novi pristup mogao bi se koristiti za ADHD terapiju i za procjenu drugih stanja poput autizma.

Tim se sastojao od istraživača sa Sveučilišta Aalto, Sveučilišta u Helsinkiju i Sveučilišta Åbo Akademi. Razvili su VR igru ​​nazvanu EPELI koja se može koristiti za procjenu simptoma ADHD-a kod djece simuliranjem situacija iz svakodnevnog života.

Istraživanje je objavljeno u časopisu Priroda.

EPELI Virtualna stvarnost

Novi pristup pratio je pokrete očiju djece u VR igrici, a strojno učenje pomoglo je uočiti razlike kod onih s ADHD-om. Istraživanje je obuhvatilo 37 djece s dijagnosticiranim ADHD-om i 36 djece koja su činila kontrolnu skupinu. Igrali su EPELI i drugu igru ​​pod nazivom Shoot the Target, gdje se igraču daje uputa da locira objekte u okruženju prije nego što ih "gađa" gledajući u njih.

Lisa Merzon je doktorska istraživačica na Sveučilištu Aalto.

“Pratili smo prirodne pokrete dječjih očiju dok su izvršavala različite zadatke u igri virtualne stvarnosti, a to se pokazalo učinkovitim načinom otkrivanja simptoma ADHD-a,” rekao je Merzon. “Pogled djece s ADHD-om duže se zadržavao na različitim predmetima u okruženju, a pogled im je brže i češće skakao s jedne točke na drugu. To bi moglo ukazivati ​​na kašnjenje u razvoju vizualnog sustava i lošiju obradu informacija od druge djece.”

Juha Salmitaival voditelj je projekta i znanstveni suradnik na Akademiji Aalto.

“Ovo nije samo nova tehnologija za objektivnu procjenu simptoma ADHD-a. Djeci je također igra zanimljivija od standardnih neuropsiholoških testova,” kaže.

Salmitaival, profesor Matti Laine sa Sveučilišta Åbo Akademi i Erik Seesjärvi, doktorski istraživač na Sveučilištu u Helsinkiju i klinički neuropsiholog Sveučilišne bolnice u Helsinkiju (HUH) radili su zajedno na osmišljavanju EPELI-ja. Igra je dostupna neuropsiholozima koji rade na pedijatrijskoj neurologiji i pedijatrijskoj psihijatriji u HUH-u.

"Oni koji su zainteresirani mogu koristiti EPELI kao pomoć u svom kliničkom radu", kaže Seesjärvi. “Iskustvo je vrlo pozitivno. Svi neuropsiholozi koji su odgovorili na anketu s povratnim informacijama nakon prvog pilota rekli su da su imali koristi od korištenja metoda virtualne stvarnosti kao komplementarnog alata u svom radu.”

Topi Siro, Aalto alum koji radi u Peili Vision Oy, vodio je razvoj igre za EPELI.

"Igra nudi popis zadataka koji simuliraju svakodnevni život, poput pranja zubi i jedenja banane", rekao je Siro. “Igrač mora zapamtiti zadatke unatoč smetnjama u okruženju, kao što je uključen TV. Igra mjeri sve: koliko dijete klika na kontrole i koliko učinkovito izvršava zadatke. Učinkovitost je u korelaciji sa svakodnevnim funkcioniranjem, dok djeca s ADHD-om često imaju izazove.”

Terapeutski Primjene VR igara

Tim vjeruje da postoji širok raspon terapeutskih primjena za VR igre.

"Želimo razviti digitalnu terapiju temeljenu na gamifikaciji koja može pomoći djeci s ADHD-om da se uzbude radeći stvari koje inače ne bi radili", kaže Salmitaival. “U SAD-u već postoji odobrena igra za rehabilitaciju ADHD-a. Tim istražuje mogućnosti rehabilitacije u projektu s istraživačima sa Sveučilišta u Ouluu.”

Linda Henriksson je viša predavačica na Sveučilištu Aalto. Također uključena u studiju, polaže velike nade u VR igre i takve aplikacije.

"Virtualnu stvarnost vidim kao zanimljiv alat, jer se može koristiti za preciznu kontrolu onoga što se događa u svijetu podražaja dok u isto vrijeme prikuplja informacije o ponašanju u prirodnoj situaciji", kaže ona.

EPELI se također može koristiti za mjerenje problema u planiranju i fleksibilnosti aktivnosti kod osoba s autizmom. Bilo kojom modifikacijom sustava, mogao bi se koristiti za procjenu jezičnih problema, traume mozga, ADHD-a kod odraslih i više.