آني تشيتشيلي، رئيس قسم المنتجات في تيرنيتين – سلسلة المقابلات

آني تشيتشيلي هي رئيس قسم المنتجات في تيرنيتين، حيث تشرف على مجموعة تطبيقات تيرنيتين، بما في ذلك التطبيقات المتعلقة بالسلامة الأكاديمية وتصنيف واعتماد وتقييم القدرات.

تيرنيتين هي شركة عالمية مخصصة لضمان سلامة التعليم وتحسين نتائج التعلم بفعالية. لمدة 25 عامًا، عملت تيرنيتين مع المؤسسات التعليمية لتعزيز الصدق والتوافق والعدالة في جميع المجالات والمواضيع والأنواع التقييمية. تستخدم المؤسسات التعليمية وبرامج التصديق والترخيص منتجات تيرنيتين لتعزيز السلامة وزيادة أداء التعلم، والطلاب والمهنيين لتقديم أفضل عملهم الأصلي.

كيف أثرت إدخال أدوات الكتابة بالذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT على السلامة الأكاديمية؟

لقد خلقت إمكانية الوصول العالمي إلى ChatGPT فرصًا جديدة للمخالفات الأكاديمية، بما في ذلك الكتابة التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي والانتحال والتحويل، على نطاق هائل يزداد باستمرار. بالنسبة للمعلمين، يصبح من الصعب التمييز بين المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي والمحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الإنسان. ونتيجة لذلك، يتجاوز ضمان أن الطلاب يقومون بإنشاء أفضل عملهم الأصلي ما هو أكثر من الكشف فقط. يحتاج المعلمون إلى القدرة على التدخل قبل حدوث المخالفات من أجل تعزيز السلامة الأكاديمية وممارسات الكتابة الأخلاقية. لن يزول الذكاء الاصطناعي، ويتطلب العصر الجديد من السلامة الأكاديمية فهمًا قويًا من الطلاب والمعلمين على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول لدعم التعلم البشري والقرارات.

في تيرنيتين، نحن ملتزمون بمساعدة الطلاب والمعلمين على فهم دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، بما في ذلك تحديد قضايا المخالفات وتقييم كيفية دمجها بشكل أفضل في الفصل الدراسي. عند النظر إلى الكتابة التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي في التعليم من خلال عدسة قطعة واحدة من اللغز – تحديد الكتابة التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي في إرسالات الطلاب – تفوت المؤسسات والمعلمون الصورة الكاملة، لأن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز التعلم أيضًا. لديها القدرة على تعزيز الأفكار البشرية وتسهيل فهم أفضل للموضوعات المعقدة إذا استخدمت بشكل صحيح. الذكاء الاصطناعي نفسه ليس تهديدًا للتفكير الأصلي أو السلامة الأكاديمية طالما يعرف الطلاب كيفية استخدام الأدوات بشكل أخلاقي. من مسؤولية المعلمين مساعدة طلابهم على توفير التوجيه حول ما يُعتبر استخدامه المسموح به للتكنولوجيا – مجموعة مهارات ستساعدهم بعد الفصل الدراسي وفي مهنتهم المستقبلية.

ما هي التحديات المحددة التي يواجهها المعلمون في الكشف عن المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي والتحويل؟

يتجاوز استخدام طلاب التعليم العالي للذكاء الاصطناعي استخدام المعلمين للتكنولوجيا. قامت تيرنيتين بالشراكة مع Tyton Partners* ووجدت أن 59% من الطلاب يعلنون عن استخدامهم لأدوات الكتابة التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي至少 مرة في الشهر، بينما 40% من المسؤولين و36% من المعلمين. يترك نقص الاطلاع على هذه الأدوات المعلمين في الظلام حول قدرات الذكاء الاصطناعي وقيودها.

علاوة على ذلك، لم يعد استخدام الذكاء الاصطناعي فقط حول المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي. لقد أصبحت التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي هي أحدث طريقة يستخدمها بعض الأشخاص لتجنب الكشف. يحتاج المعلمون إلى أدوات دعم تتوافق مع أحدث تطورات الذكاء الاصطناعي وتوفر رؤية حول تدفق عمل الطالب وعمليات التفكير.

تم تصميم هذه الميزات لتدعم المعلمين في بدء محادثات بناءة مع الطلاب حول أهمية ممارسات الكتابة الأخلاقية واستخدام تقنيات التحويل بشكل صحيح.

نحن أيضًا نبني حلًا جديدًا للكتابة الطلابية لإعطاء المعلمين والطلاب الثقة في أصالة العمل من خلال التركيز على “إثبات العملية”. متوافقًا مع أدوات الكشف عن الانتحال والذكاء الاصطناعي الحالية، هدفنا من هذا الحل هو إعطاء المعلمين الثقة والرؤية دون تعقيد، واعتمادًا على الطلاب في معرفة أن عملهم الجاد لن يُحكم عليه فقط من خلال درجة. سيتاح هذا المنتج لعدد قليل من الجامعات في نهاية هذا العام.

*كانت تيرنيتين شريكًا في تقديم التعويض لإجراء Tyton’s Time for Class 2024: Unlocking Access to Effective Digital Teaching & Learning.

يمكنك أن تفسر كيف تعمل ميزة الكشف عن التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي الجديدة في تيرنيتين؟

التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي يشير إلى عملية استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي لإعادة كتابة النص مع الحفاظ على المعنى الأصلي. تقوم هذه الأدوات التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي، والمعروفة أيضًا باسم أدوات التحويل النصي، بتحليل النص الإدخالي وتوليد نسخ بديلة تنقل نفس المعلومات باستخدام كلمات أو هياكل جملية مختلفة. الهدف – جعل النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي يمر دون الكشف.

然而، تعرف ميزة الكشف عن التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي في تيرنيتين على الحالات التي قد يكون فيها تم استخدام التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي لتعديل النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي في المحتوى المُرسل، مما يساعد الناشرين والمعلمين على الحفاظ على سلامة كتابة البحث وتعزيز تجارب التعلم الأصيلة للطلاب.

داخل المنصة، يبرز تقرير الكتابة التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي مقاطع النص التي يتوقعها النموذج أنها كتبت بواسطة أداة الذكاء الاصطناعي. بشكل منفصل، يبرز أيضًا النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي والذي قد تم تعديله باستخدام أداة التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي، بحيث يمكن للمعلمين والناشرين فهم دقة الكشف.

كيف أثرت وظائفك السابقة في AWS وAmazon، ولا سيما في تكنولوجيا التعليم والتنمية الرقمية للمحتوى، على نهجك لتطوير وتحسين ميزة الكشف عن التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي في تيرنيتين؟

على مدار مسيرتي المهنية، كنت دائمًا أركز على العقلية التي تضع العميل في المقام الأول: التطور المستمر والاستجابة للسوق وتحديد احتياجات العملاء وآرائهم. هذه هي العقلية التي أحملها معي إلى دوري في تيرنيتين وهي في صميم استراتيجية تطوير منتجاتنا.

تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تتغير بسرعة، ويمكن القول الشيء نفسه عن الذكاء الاصطناعي. بعد إطلاق كاشف الكتابة التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي، سمعت تيرنيتين من المعلمين حول العالم أن الطلاب يحاولون تجاوز الكشف عن استخدام أدوات التحويل. قد يستخدم الطلاب والباحثون التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي لتعديل المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة نماذج اللغة مثل ChatGPT، في محاولة لتجنب الكشف عن أداة الكشف عن الذكاء الاصطناعي.

نتيجة لذلك، قمنا بتطوير أداة التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي في يوليو 2023، سعياً إلى حل هذه القضية من خلال تحديد الحالات التي قد يكون فيها تم استخدام التحويل بواسطة الذكاء الاصطناعي لتعديل النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي في المحتوى المُرسل. هدفنا هو مساعدة الناشرين والمعلمين على الحفاظ على سلامة كتابة البحث وتعزيز تجارب التعلم الأصيلة للطلاب، خاصة قبل عام الدراسي 2024-2025.

بماذا يمكن أن تساعد تيرنيتين الأصالة المؤسسات على الحفاظ على معايير عالية من السلامة الأكاديمية في ظل صعود الكتابة بواسطة الذكاء الاصطناعي والغش بالعقد؟

أقامت تيرنيتين الأصالة معيارًا جديدًا تمامًا للسلامة الأكاديمية لكل من الطلاب والمعلمين. تتجاوز الانتحال لتناول أشكال جديدة ومتنوعة من المخالفات، مثل الكتابة بواسطة الذكاء الاصطناعي والغش بالعقد والتحويل، وتوفر للمعلمين بيانات واضحة وقابلة للتنفيذ لتعقب أداء الطلاب عبر فئتهم وتقييم قضايا المخالفات المحتملة.

يحصل الطلاب أيضًا على الدعم من خلال التغذية الراجعة الشكلية في الوقت الفعلي على عملهم. تقارن الأصالة بين تشابه النص والقواعد والاستشهادات أثناء عمل الطلاب، مما يساعدهم على إجراء التصحيحات وتجنب الانتحال غير المقصود قبل الإرسال النهائي.

ما هو نوع التغذية الراجعة التي تلقيتها من المعلمين والمؤسسات حول فعالية أدوات الكشف عن الكتابة بواسطة الذكاء الاصطناعي والتحويل في تيرنيتين؟

最近، اجتمعت تيرنيتين مع الدكتورة ليزلي لين، أستاذة مساعدة في جامعة لينشبورغ، فرجينيا (الولايات المتحدة الأمريكية). لين قد درّست 76 فصلًا للكتابة للطلاب الجدد واستخدمت تيرنيتين منذ بدء عملها في الجامعة في خريف 2004.

تتذكر لين التحديات التي واجهتها قبل ظهور أدوات الكشف الفعالة عن الكتابة بواسطة الذكاء الاصطناعي، “كان من الصعب حقًا نسخ ولصق النص في الكاشفات عبر الإنترنت.” كان هذا الإجراء، وهو ضروري، بعيدًا عن الكفاءة ودقة 100%، مما يؤكد الحاجة إلى حلول أكثر سلاسة وموثوقية. كانت إدخال أداة الكشف عن الكتابة بواسطة الذكاء الاصطناعي في تيرنيتين مغيرًا للعبة، حيث قدمت الاتساق وسهولة العملية.

“تakes essays time. I’m very fine tuned to the amount of time that it takes to get done what I need to get done, so I was absolutely delighted to hear that Turnitin was incorporating AI writing detection, because then everything is in one place,” said Layne.

موضوع مركزي في نهج لين هو استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل بناء في التعليم. بدلاً من النظر إلى الذكاء الاصطناعي على أنه تهديد للسلامة الأكاديمية، تدعو إلى دمجه في عملية التعلم. “أنا أدرّس بالذكاء الاصطناعي في فصل الكتابة للطلاب الجدد، لذا فأنا أجعل الطلاب يستخدمون ChatGPT تقريبًا في كل فترة دراسية،” giải thíchها. هذا النهج العملي بالذكاء الاصطناعي يزوّد الطلاب بالمهارات للتوجّه وتحليل هذه الأدوات بشكل فعال وأخلاقي.

كيف تدمج ميزة Draft Coach™ مع أدوات تيرنيتين الأخرى لدعم الطلاب في إنتاج عمل أصلي وتحسين مهارات الكتابة؟

توجد ميزة Draft Coach™ داخل منتج الأصالة. مثل دعم المعلمين في الحفاظ على السلامة الأكاديمية، توفر Draft Coach للطلاب التوجيه حول كيفية تحسين مهارات الكتابة البحثية في جميع الأوقات. التغذية الراجعة الفورية حول تشابه النص والقواعد والتحويل تساعدهم على تجنب الانتحال غير المقصود.

ما الدور الذي ترى أن يلعب الذكاء الاصطناعي في مستقبل السلامة الأكاديمية، وكيف تستعد تيرنيتين لمواجهة التحديات الجديدة المحتملة؟

أدوات الكتابة بواسطة الذكاء الاصطناعي لديها القدرة على جعل حياتنا أسهل، بما في ذلك تعزيز وتailoring المحتوى، وتجاوز الحواجز اللغوية، وزيادة الإنتاجية، ومساعدة عملية التفكير الإبداعي. ومع ذلك، قبل أن يستفيد شخص ما من فوائد هذه الأدوات، يحتاج إلى فهم كيفية استخدامها بشكل مسؤول وأخلاقي. يمكن للفصول الدراسية أن تكون جزءًا من الحل. إنها مساحة آمنة للطلاب لتعلم وتجربة وتطوير مهاراتهم مع التكنولوجيا. يمكن للقاعة الدراسية أن تكون ساحة تدريب رائعة للطلاب لفهم حدود الذكاء الاصطناعي وتجربته بأمان، وتعلم التمييز بين الحقائق والمعلومات غير الدقيقة، وتعزيز مهارات التفكير النقدي.

لمساعدة المعلمين والمؤسسات على التوجّه في الواقع الجديد، يحتاجون إلى شركاء موثوقين، مثل تيرنيتين، الذين يفهمون احتياجاتهم و احتياجات طلابهم. في الواقع، قبل عامين من إطلاق ChatGPT للجمهور، بدأت تيرنيتين في العمل على كيفية تقديم أداة للمعلمين توفر لهم الشفافية في استخدام الكتابة بواسطة الذكاء الاصطناعي بحيث يمكنهم إرشاد الطلاب لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول ودعم السلامة الأكاديمية.

随ما يتطور الذكاء الاصطناعي، ستتطور منتجات تيرنيتين أيضًا. يمكن دمج الميزات الجديدة بسهولة في المنتجات والعمليات الحالية لسهولة استخدام العملاء ومنحدرات التعلم المنخفضة. نقدم بانتظام موارد محدثة للطلاب والمعلمين والمؤسسات لمساعدتهم على التوجّه في هذه التكنولوجيا الجديدة وبيانات الكشف على مستوى الجملة.

أخيرًا، يوجد عدد من موظفينا الذين لديهم خلفية في التعليم، مما يضمن أن منتجاتنا تكون صالحة من الناحية التربوية. بدون رؤاهم، لن نكون قادرين على تلبية الاحتياجات المتطورة للمعلمين والإداريين. مع الأخذ في الاعتبار كل ذلك، سوف يكون حل “إثبات العملية” القادم، الذي سيتم دمجه في عمليات تيرنيتين الحالية، يعطي المعلمين والطلاب الثقة في أصالة العمل.