AI და შერეული რეალობის ტექნოლოგიების წინსვლა ჯანდაცვის ინდუსტრიაში უწყვეტი ტრენინგისა და განვითარებისთვის

მიუხედავად იმისა, რომ წინსვლამ შეცვალა ჩვენი ცხოვრების მრავალი ასპექტი გასული საუკუნის განმავლობაში, ტრენინგი და სწავლება დიდწილად ეყრდნობოდა ერთ ადამიანს, რომელიც ცოდნის ჯგუფს გადასცემდა, როგორც პირადად, ისე ონლაინ. ეს დადასტურებულია სტანდარტიზებული ტესტირების სისტემით, რომელიც აგებულია სასწავლო გეგმიდან, რომელიც შექმნილია მოსწავლეთა ფართო სპექტრის საჭიროებებისთვის. ეს მეთოდები აშკარაა ჩვენი ცხოვრების სხვადასხვა ეტაპზე, საშუალო სკოლიდან დაწყებული სამუშაო ადგილებამდე. ბევრი აცნობიერებს, რომ ნებისმიერი ტიპის სწავლისას, კლასის ნახევარი სხვებისგან განსხვავებული ტემპით ისწავლის. სინამდვილეში, არ არსებობს სტანდარტიზებული სწავლება - ყველა სწავლობს სხვადასხვა გზით და სხვადასხვა ტემპით. სწავლისა და ტესტირების ამ ტრადიციულმა ფორმებმა ასევე შეზღუდა ადამიანების შესაძლებლობა მიიღონ მაღალი ხარისხის სწავლება იმის მიხედვით, თუ სად ცხოვრობენ და მუშაობენ. სამწუხაროდ, ტრენინგისა და სწავლის ხარისხი გეოგრაფიულად თანაბრად არ არის განაწილებული.

მიუხედავად იმისა, რომ პირისპირ სიმულაციური ტრენინგი ითვლება ყველაზე ეფექტურ ფორმად, მაღალი ხარჯები, რომლებიც დაკავშირებულია მოგზაურობასთან, ადგილსა და ხელმისაწვდომ პერსონალთან, წარმოადგენს გამოწვევებს ხარისხიანი ტრენინგის მასშტაბის მიწოდებაში. იმერსიულმა ტექნოლოგიებმა გააღო კარები პერსონალიზებული ერთი-ერთზე იმიტირებული სწავლისთვის, რაც ადასტურებს მათ ეფექტურობას ცოდნის შენარჩუნების გასაძლიერებლად და სწავლის საშუალებას ყველგან და ნებისმიერ დროს.

როდესაც საქმე ეხება ტექნოლოგიების თემას და მის გადაკვეთას განათლებასთან, ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ შესანიშნავი შესაძლებლობებით, რათა უკეთესად მოვემსახუროთ სწავლის მთელ რიგ საჭიროებებს. მორგებული პროგრამები, რომლებზეც სტუდენტებს შეუძლიათ წვდომა ინტერნეტში ჩართული მოწყობილობების საშუალებით, საგანმანათლებლო ინსტრუმენტებზე წვდომას ბევრად აადვილებს და ეს სწავლა შეიძლება განხორციელდეს ინდივიდუალური ტემპით. ზოგიერთი შეიძლება ამტკიცებდეს, რომ ჩვენ მივდივართ სახიფათო გზაზე, სწავლის გზების დეჰუმანიზაციისკენ. პირიქით, კვლევებმა აჩვენა, რომ XR ტექნოლოგიებს შეუძლია გააძლიეროს თანაგრძნობა, რადგან მათ შეუძლიათ მომხმარებლების ვირტუალურ ფეხსაცმელში ჩასმა და რეალური სამყაროს სცენარების შექმნა. ზოგიერთი კრიტიკოსი ამტკიცებს, რომ ადამიანების წახალისება, მეტი დრო გაატარონ მოწყობილობებზე, შეიძლება პრობლემა იყოს. თუმცა, ნებისმიერი ინოვაცია მკაცრად უნდა იქნას შესწავლილი და ინოვატორებმა ყველაფერი უნდა გააკეთონ ჭარბი მოხმარების შესამცირებლად. ჩვენთვის შოკი არ არის, რომ ზოგიერთი ციფრული კონტენტი, განსაკუთრებით ის, რომელიც დასაქმებულია გასართობ და სოციალური მედიის კომპანიებში, არსებობს იმისთვის, რომ ხალხი ჩაერთოს, მაგრამ განათლებისა და სწავლის შემთხვევაში ეს სიმართლეს არ შეესაბამება. ტექნოლოგიამ არ უნდა შეცვალოს ადამიანთა ურთიერთქმედება, არამედ იმოქმედოს როგორც ეფექტური ხარაჩოები, რათა დაეხმაროს უფრო სწრაფ სწავლას და უზრუნველყოს მაღალი ხარისხის განათლებასა და ტრენინგზე მეტი ხელმისაწვდომობა, სადაც არ უნდა ცხოვრობდეთ. ტექნოლოგია არის ის, რაც სწავლის ახალ ფორმატებს მიიღებს ტრადიციულ სისტემებზე მაღლა და მიღმა, მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის სწორად იქნება გამოყენებული, როგორც სტრუქტურულად, ასევე ეთიკურად.

მეცნიერების, ჯანდაცვისა და ცხოვრების წესის მიღწევების გამო, ჩვენ ყველა უფრო დიდხანს ვცხოვრობთ და ჩვენი სიცოცხლის ბოლომდე ზრუნვა უფრო რთული ხდება. უფრო დიდი მოთხოვნაა არსებული ჯანდაცვის პროფესიონალებისთვის გაძლიერებული ტრენინგის განხორციელება და არსებითად გაიზარდა ახალი მომზადებული პერსონალის საჭიროება ჯანდაცვის სამსახურებში შეუერთდეს. მაგალითად, გაერთიანებული სამეფოს NHS გრძელვადიანი სამუშაო ძალის გეგმა 2023 წელს გამოქვეყნებული ვარაუდობდა, რომ საჭიროა ზრდასრულთა საექთნო მომზადების ადგილების გაზრდა 65-80 პროცენტით 2030/31 წლისთვის. საექთნო და მეანობის საბჭომ (NMC) უკვე პირობა დადო, რომ დაიწყებს ექთნების ტრენინგის „მოდერნიზაციას“. NMC საშუალებას აძლევს სტუდენტებს გაატარონ თავიანთი პრაქტიკის საათების დაახლოებით მეოთხედი, როგორც სიმულაციური პრაქტიკა, რათა დაეხმაროს საავადმყოფოებში მოთავსებული საათების დეფიციტის შემსუბუქებას.

ტექნოლოგიის გამოყენება იმერსიული სწავლისთვის

კეთებით უკეთ ვსწავლობთ. რამდენჯერ უნდა შევხედოთ ჩვენს ბილეთებს მატარებელში ან თვითმფრინავში ჩასვლისას, რომ დავინახოთ რა არის ჩვენი ადგილის ნომერი? მიუხედავად იმისა, რომ იმ დროისთვის გადამწყვეტი იყო, ეს ინფორმაცია, როგორც ჩანს, არასდროს რჩება. პირიქით, კარვის აგების მკაფიო ინსტრუქციების შესრულება კიდევ უფრო მარტივს ხდის დემონტაჟს, რადგან ცოდნა უკვე მიღებულია მოქმედებით. ლექციების სტილში სწავლა და წერილობითი გამოცდები მხოლოდ იმდენია. პრაქტიკულ გარემოში მოხვედრა, თქვენს წინაშე არსებული ხელსაწყოებითა და მასალებით ჩართვა და შეცდომების დაშვების თავისუფლების მინიჭებაც კი ცოდნის შენარჩუნების უფრო ეფექტური გზაა. იმერსიული ტექნოლოგიების გამოყენებით, ჩვენ შეგვიძლია ავაშენოთ ვირტუალური სიმულატორები ჯანდაცვის თითქმის ნებისმიერი სცენარისთვის. თითოეული სესიის ანალიტიკა აძლევს მოსწავლეს კონკრეტულ უკუკავშირს იმ სფეროებზე, რომლებზეც მათ უნდა გაამახვილონ ყურადღება და ასევე ნდობას, რასაც აკეთებენ სწორად.

ტექნოლოგია ჩართულია (და გამორთულია) ფრონტის ხაზზე

არსებობს მიზეზი, რის გამოც კოსმოსური კომპანიები და ავიაკომპანიები თითქმის უნივერსალურად იყენებდნენ ფრენის ტრენაჟორებს მრავალი წლის განმავლობაში. ვირტუალური სიმულაციები საშუალებას იძლევა ჩაძირული და აღბეჭდილი სასწავლო ინსტრუმენტები, მსმენელების შეყვანა მათი მუშაობის ცენტრში და უფრო ძლიერი შეკავების საშუალებას. The Cassette Group-ში ვიცით, რომ ეს მიდგომა მუშაობს, რადგან ჩვენ ვთანამშრომლობთ Baxter-თან PRISMAX 3 დიალიზის აპარატის 2D ციფრული ტყუპის შესაქმნელად, რომელიც ახლა გამოიყენება ვირტუალური ტრენინგისთვის მთელს მსოფლიოში და ითარგმნა ათ ენაზე. PRISMAX 2 შექმნილია უწყვეტი თირკმელების ჩანაცვლებითი თერაპიის (CRRT) ჩასატარებლად კრიტიკულად დაავადებულ პაციენტებში ICU-ში.

ეს გამოსავალი იყენებს გეიფიკაციის სტილის დაჯილდოებულ ტექნიკას, რაც მომხმარებლებს საშუალებას აძლევს ივარჯიშონ რეალურ დროში სცენარებში იმ გამოცდილებიდან მიღებული მონაცემებით, რომლებიც ინტეგრირებულია სწავლის მართვის ტრადიციულ სისტემასთან. პანდემიის დროს ტრენერებს ყოველთვის არ შეეძლოთ წვდომა საავადმყოფოებში, რათა ესწავლათ ადამიანები, როგორ გამოიყენონ ძალიან მნიშვნელოვანი სამედიცინო აღჭურვილობა, მაგრამ ციფრული ტყუპის შექმნით, რომელიც ისევე იქცეოდა როგორც ნამდვილი დიალიზის აპარატი, მათ შეეძლოთ დისტანციურად ისწავლონ ნებისმიერი ინტერნეტით. მოწყობილობა ან VR ყურსასმენი. ამ ასლების საშუალებით, ჯანდაცვის პროფესიონალებს შეუძლიათ ისწავლონ მოწყობილობების გამოყენება და შეუძლიათ განავითარონ კუნთების მეხსიერება, რომელიც საჭიროა პაციენტებისთვის გადამწყვეტი ზრუნვის უზრუნველსაყოფად, რაც მათ შეუძლიათ ფრონტის ხაზზე წაიყვანონ.

შემდეგი ნაბიჯი ამ გამოცდილების და ინსტრუმენტების მიმწოდებლებისთვის იქნება წვდომის დემოკრატიზაცია და ტექნოლოგიის დესტიგმატიზაცია, რომელიც საჭიროა მათი წინსვლისთვის. ყველა ჯანდაცვის პროვაიდერს არ ექნება ბიუჯეტი, რათა დააფინანსოს მრავალი VR ყურსასმენი, და ბევრი VR ყურსასმენი, რომელიც არსებობს ბაზარზე, შეიძლება აღმოჩნდეს ძალიან რთული იმ მიზნისთვის, რაც მათ სჭირდებათ. სანამ ჩვენ ველოდებით, რომ ეს ტექნოლოგია გახდება უფრო ხელმისაწვდომი და ხელმისაწვდომი, ეს ხელსაწყოები მაქსიმალურად ხელმისაწვდომი უნდა იყოს მობილურ ტელეფონებზე, რომლებზეც ყველას აქვს წვდომა. დესტიგმატიზებული ტექნოლოგია და ხელოვნური ინტელექტი ასევე მოაწესრიგებს საუბრებს იმერსიული გამოცდილების ირგვლივ და დაეხმარება ჯანდაცვის პროვაიდერებს გააცნობიერონ, რა წარმოუდგენელი რამ შეუძლია გააკეთოს ამ ინოვაციამ მათი გუნდებისთვის და მათი პაციენტებისთვის, როდესაც ისინი მასში იქნებიან.

ხელოვნური ინტელექტის გამოყენება ჯანდაცვის გარემოში

ისევე, როგორც არსებობს გამართლებული შიშები ჭარბი მოხმარების ირგვლივ, არსებობს ყოყმანი, რომელიც გამომდინარეობს ხელოვნური ინტელექტის შესახებ საუბრებიდან. ეს ზოგჯერ მედიაში ასახულია, როგორც უკანონო იდუმალი, რომელიც ჩვენს სამუშაოებს და ყველაფერს, რასაც ჩვენ ირგვლივ ვხედავთ.  თუმცა, როგორც ნებისმიერი ინოვაციური ტექნოლოგია, არსებობს საწყისი შიში, რასაც მოჰყვება უფრო მეტი გაგება და მიღება. რა თქმა უნდა, ჩვენ უნდა ვიყოთ ფრთხილად, უსაფრთხოებისა და უსაფრთხოების ჩაშენებული. სწორ გარემოში, მაგალითად, ჯანდაცვის ტრენინგში, AI ძალაუფლება არ არის მეორეხარისხოვანი.

უახლესი ტრენინგის ხელსაწყოები, რომლებიც აერთიანებს ხელოვნური ინტელექტის ძალას ვირტუალურ სიმბოლოებთან, უზრუნველყოფს ჯანდაცვის პროფესიონალებისთვის ჩაძირულ და ცხოვრებისეულ ტრენინგ გამოცდილებას ვებ ბრაუზერის ან VR ყურსასმენის საშუალებით. ხელოვნური ინტელექტის მქონე ვირტუალურ პაციენტებთან, მომხმარებლებს შეუძლიათ გააძლიერონ თავიანთი დიაგნოსტიკური და პაციენტთან ურთიერთობის უნარები რეალისტურ და ბუნებრივ საუბრებში ჩართვით. პერსონაჟები დინამიურად პასუხობენ შეკითხვებს და აჩვენებენ ადამიანის მსგავს ემოციებს, რაც უზრუნველყოფს ტრენინგის რეალისტურ გამოცდილებას. თითოეული ვირტუალური პაციენტი წარმოგიდგენთ უნიკალურ შემთხვევას, უზიარებს მათ სიმპტომებს, ხანგრძლივობას, სამედიცინო ისტორიას, ოჯახის სამედიცინო ისტორიას და პროფესიულ დეტალებს. მომხმარებლებს შეუძლიათ გააანალიზონ ინფორმაცია, დაუსვან დამატებითი კითხვები და მიიღონ ინფორმირებული გადაწყვეტილებები პოტენციური დიაგნოზის შესამცირებლად. 

სასწავლო ინსტრუმენტი ზედმიწევნით აღრიცხავს ინტერაქციას, თვალყურს ადევნებს ვირტუალური პერსონაჟის განწყობებს, მიზნების მიღწევას (როგორიცაა სწორი დიაგნოზი ან გადადგმული აუცილებელი ნაბიჯები) და თითოეულ შემთხვევაზე დახარჯულ დროს. ეს ყოვლისმომცველი გამოხმაურება ხელს უწყობს გაუმჯობესების სფეროების იდენტიფიცირებას, უნარების დახვეწას და კომპეტენციის გაუმჯობესებას. უფრო მეტიც, ამ პროცესების გამოხმაურება შეიძლება მიეწოდოს ტექნოლოგიას და ბიზნესებს, რომლებიც ქმნიან ინსტრუმენტებს, რაც მათ საშუალებას მისცემს გააუმჯობესონ ტექნოლოგიის მომავალი გამეორებები. 

ამ ტექნოლოგიის იმდენად დიდი პოტენციალია და ჩვენ მოუთმენლად ველით, თუ როგორ შეიძლება ტექნოლოგიური კომპანიები, ჯანდაცვის დაწესებულებები და ტრენინგის პროვაიდერები შეიკრიბონ უფრო ძლიერი სისტემების შესაქმნელად, რათა უკეთ მოემსახურონ ყველას საჭიროებებს.