Khóa điện thoại, đăng nhập vào AI: Lớp học điều hướng công nghệ mới trong bối cảnh tranh luận công khai

Chính sách của trường về việc sử dụng điện thoại đang thay đổi—và nhanh chóng. Tại Ontario, Canada, học sinh đã được yêu cầu để điện thoại xa tầm nhìn trong giờ học. Một số nước châu Âu đã có những bước đi theo hướng đó và hiện nay cuộc thảo luận cũng đang diễn ra tại Hoa Kỳ. Các nhà lập pháp đang thúc đẩy những hạn chế tương tự khi hai thượng nghị sĩ đưa ra dự luật tài trợ cho lệnh cấm điện thoại trên toàn quốc. Cuộc tranh luận không phải là đen trắng, nhưng mục tiêu thì rõ ràng: giảm sự mất tập trung, cải thiện sự tập trung của học sinh và giảm thiểu những ảnh hưởng mà nó có thể gây ra cho sức khỏe tâm thần của học sinh. Nhiều giáo viên từ lâu đã nói rằng điện thoại thông minh làm mất tập trung vào việc học. Với gần một nửa số nhà giáo dục báo cáo rằng sự tham gia của học sinh đã giảm kể từ năm 2019, các trường đang chịu áp lực ngày càng tăng để làm điều gì đó. Và đối với nhiều quận, điều đó bắt đầu bằng việc khóa điện thoại.

Nhưng cấm điện thoại không có nghĩa là loại bỏ màn hình. Các lớp học ngày nay đã thay thế sổ tay bằng máy tính xách tay và bút bằng máy tính bảng. Đó là cách học sinh nghiên cứu, nộp bài tập và theo dõi bài học.

Những công cụ này hữu ích, nhưng chúng cũng là một loại gây xao nhãng khác. Các tab mở và khả năng truy cập internet dễ dàng vẫn khiến việc giữ học sinh đi đúng hướng trở nên khó khăn. Giáo viên phải cân bằng giữa lợi ích của công nghệ với khả năng làm chệch hướng toàn bộ bài học.

Và đối với nhiều nhà giáo dục, đặc biệt là những người mới vào nghề, vấn đề không chỉ nằm ở cách sử dụng của học sinh, mà còn ở sự tự tin. Hơn một nửa giáo viên năm nhất cho biết họ không cảm thấy được đào tạo bài bản để quản lý hoặc tích hợp công nghệ lớp học theo cách thực sự hiệu quả.

Nhập thế hệ công cụ tiếp theo

Hiện nay với sự phát triển của AI, ngày càng nhiều giáo viên chuyển sang sử dụng công nghệ để hỗ trợ mọi thứ, từ việc tổ chức bài học đến cung cấp phản hồi. Có tới 62% giáo viên Hoa Kỳ và 60% giáo viên Vương quốc Anh xác nhận vào năm 2025 Khảo sát rằng họ đang tích hợp AI vào quy trình làm việc của mình. Không chỉ tận dụng các công cụ được công nhận nhất như ChatGPT để tạo câu trả lời cho bài kiểm tra, mà còn là các công cụ AI giúp các nhà giáo dục kiểm soát trường học theo nhiều cách khác nhau.

Và các công cụ AI triển vọng nhất là những công cụ được xây dựng cùng với các nhà giáo dục, chứ không chỉ được trao cho họ.

David Waugh của ManagedMethods chia sẻ với Unite.AI rằng các tính năng mà họ mới tích hợp vào công cụ Classroom Manager được thiết kế dựa trên ý kiến ​​đóng góp mà họ nhận được từ các nhà lãnh đạo giáo dục. Kết quả là một công cụ thời gian thực cung cấp quyền truy cập vào cách công nghệ được học sinh sử dụng trong giờ học, cho phép họ theo dõi hoạt động, đánh dấu hành vi không an toàn và thậm chí tạm dừng quyền truy cập kỹ thuật số khi cần. Hãy nghĩ về nó như các biện pháp kiểm soát của phụ huynh, nhưng được xây dựng cho giáo viên và được mở rộng cho lớp học. 

Nhưng việc sử dụng AI và học máy không tước đi quyền kiểm soát của giáo viên trong lớp học. "Chúng tôi kiên quyết muốn tự động hóa một số việc để nâng cao hiệu quả và tinh gọn hơn cho các khu học chánh, người dùng và năng suất. Nhưng xét cho cùng, bạn vẫn cần sự tương tác và quyết định của con người để làm những gì đúng đắn về mặt đạo đức", Waugh nói. Nhấn mạnh Vấn đề không phải là thay thế các nhà giáo dục mà là hỗ trợ họ.

Thay vào đó, AI được tận dụng để hỗ trợ an toàn và bảo mật mạng thông qua giám sát đám mây, cung cấp thêm một lớp bảo vệ.

Các nền tảng khác như MagicSchool đang tiến xa hơn một bước bằng cách định vị AI như một trợ lý lớp học hữu ích và là cầu nối hướng tới một điều gì đó lớn hơn. Công ty chỉ ra tình trạng kiệt sức ngày càng tăng trong toàn ngành, với các nhà giáo dục làm việc nhiều giờ hơn kèm theo công việc hành chính, lập kế hoạch bài học và hỗ trợ học sinh.

“Chúng tôi ở đây để giúp giảm bớt gánh nặng, để giáo viên có thể tiết kiệm năng lượng cho nơi họ tỏa sáng nhất—trong lớp học, trước mặt học sinh,” một thông điệp trên trang web của công ty viết. Giống như ChatGPT, MagicSchool có thể giúp các nhà giáo dục xây dựng các bài kiểm tra và kế hoạch bài học. Nhưng điểm nổi bật của nó là ở cách nó hỗ trợ giáo dục cá nhân hóa, giúp giáo viên điều chỉnh nội dung cho học sinh có nhu cầu đặc biệt hoặc thậm chí cung cấp hướng dẫn để quản lý các thách thức về hành vi.

Và hiện nay, công ty đang mở rộng phạm vi hoạt động bằng cách cung cấp chương trình đào tạo về AI trực tiếp cho học sinh.

Tập trung vào việc dạy trẻ em cách sử dụng công nghệ này một cách chu đáo và an toàn, vì nó trở thành một yếu tố chủ chốt trong cả lớp học và không thể tránh khỏi trong sự nghiệp của chúng. Theo cách cung cấp sự tham gia vào một chủ đề phù hợp với từng học sinh, “MagicSchool for Students mở ra những cơ hội học tập không thể có nếu không có AI tạo sinh – hãy nghĩ đến phòng thoát hiểm, chuyến tham quan thực tế ảo và những câu chuyện phiêu lưu do chính bạn lựa chọn.”

Tương tự như cuộc tranh luận về việc sử dụng điện thoại trong lớp học, không phải ai cũng có cùng quan điểm về AI trong tay học sinh.

Nếu AI là tương lai, chúng ta có đang chuẩn bị cho trẻ em sử dụng nó một cách khôn ngoan không?

Tháng trước, Tổng thống Donald Trump đã kêu gọi giáo dục AI trở thành ưu tiên quốc gia, ký một sắc lệnh hành pháp để thúc đẩy giáo dục và tích hợp trí tuệ nhân tạo trong trường học thông qua quan hệ đối tác công tư với các nhà lãnh đạo ngành và các tổ chức học thuật. Điều này phản ánh những gì nhiều nhà giáo dục và phụ huynh đã bắt đầu hỏi—Nếu đây là tương lai, chúng ta có đang chuẩn bị cho trẻ em sử dụng nó một cách khôn ngoan không?

Canada đã có đã thực hiện những bước tiến lớn để đưa việc học AI vào lớp học, với nhiều nhà giáo dục coi đây là cách thiết thực để chuẩn bị cho thế hệ tiếp theo một lực lượng lao động do AI thúc đẩy. Tuy nhiên, Liên đoàn giáo viên Canada đang lên tiếng lo ngại ngày càng tăng về việc sử dụng công nghệ này trong giáo dục khi không có quy định rõ ràng nào bảo vệ học sinh khỏi vi phạm dữ liệu và các vấn đề về đạo đức, bao gồm cả sức khỏe tâm thần.

Điều này đến như là Common Sense Media nghiên cứu và khuyến nghị đã công bố kết luận rằng các ứng dụng AI được thiết kế rõ ràng cho mục đích bầu bạn không nên được trẻ em và thanh thiếu niên dưới 18 tuổi sử dụng. Những không phải là công cụ của trường học mà là ứng dụng AI được thiết kế để trò chuyện, lắng nghe và bắt chước tình bạn.

Tuy không phải là mới về mặt kỹ thuật, nhưng những công cụ này đang phát triển nhanh chóng, khiến các bậc phụ huynh phải chật vật theo kịp và cuối cùng làm dấy lên lo ngại về ảnh hưởng của AI đối với sức khỏe tinh thần của học sinh. Ngay khi các trường học bắt đầu hạn chế điện thoại để bảo vệ sức khỏe tâm thần, một làn sóng "bạn đồng hành" mới được hỗ trợ bởi AI đang đổ bộ vào các cửa hàng ứng dụng, không được kiểm duyệt và thường không được quản lý.

Vậy điều gì sẽ xảy ra tiếp theo?

Việc loại bỏ điện thoại khỏi lớp học giải quyết được một phần của câu đố. Nhưng các thiết bị còn lại, như máy tính xách tay, ứng dụng và nền tảng AI không được giám sát, mang lại một loại phức tạp khác.

Công nghệ không biến mất. Câu hỏi lớn hơn bây giờ là: làm thế nào để chúng ta sử dụng nó tốt hơn?

Các nhà giáo dục, phụ huynh và nhà hoạch định chính sách đều có vai trò trong việc định hình câu trả lời đó. Nó sẽ không đến từ việc cấm một thiết bị hoặc tải xuống công cụ lớn tiếp theo. Nó sẽ đến từ việc học cách tạo ra sự cân bằng—nơi công nghệ hỗ trợ, không phải áp đảo.

Và nơi mà sinh viên không chỉ học từ công nghệ, mà còn cách sống chung với nó.