potongan Bagaimana AI Akan Mengubah Apa Artinya Menjadi Seorang Guru - Unite.AI
Terhubung dengan kami

Kecerdasan Buatan

Bagaimana AI Akan Mengubah Apa Artinya Menjadi Seorang Guru

Updated on

Kecerdasan buatan (AI) terus merevolusi hampir setiap sektor dalam masyarakat. Ini tidak berbeda dalam pendidikan, di mana AI berjanji untuk menciptakan lingkungan belajar yang jauh lebih efektif bagi siswa dan guru. AI juga memberi kami peluang luar biasa untuk membuka akses ke pendidikan di seluruh dunia. Ketika teknologi menjadi lebih terintegrasi ke dalam berbagai aspek pembelajaran, sistem pendidikan akan terlihat sangat berbeda dari yang kita lihat sekarang. Yang memimpin sistem itu adalah guru, dan pekerjaan mereka bersiap untuk berubah secara dramatis.

Berikut adalah beberapa cara AI akan mengubah arti menjadi seorang guru:

Otomatisasi Tugas yang Memakan Waktu

Salah satu aplikasi AI terbesar dalam pendidikan adalah otomatisasi. Meskipun hal ini menjadi perhatian besar bagi banyak sektor lain, dengan kekhawatiran bahwa AI akan menggantikan pekerjaan, hal yang sama belum tentu berlaku dalam pendidikan. Salah satu masalah terbesar dengan sistem pendidikan saat ini adalah bahwa guru diharuskan menghabiskan begitu banyak waktu mereka untuk tugas-tugas administratif seperti penilaian, dan ini menghilangkan waktu yang mereka miliki bersama siswa.

Dengan AI yang mengotomatiskan jenis tugas ini melalui perangkat lunak khusus, guru akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk memenuhi kebutuhan individu siswa.

Guru hari ini bekerja, rata-rata, sekitar 50 jam seminggu. Kurang dari separuh waktu itu dihabiskan untuk berinteraksi langsung dengan siswa.

Berikut adalah rincian rinci (jumlah jam mengajar) yang disediakan oleh McKinsey:

  • Persiapan (10.5)
  • Evaluasi dan umpan balik (6.5)
  • Pengembangan profesional (3.0)
  • Administrasi (5.0)
  • Instruksi dan keterlibatan siswa (16.5)
  • Perkembangan keterampilan perilaku, sosial, dan emosional siswa (3.5)
  • Pembinaan dan nasihat siswa (4.5)

Angka saat ini menunjukkan bahwa dengan teknologi AI, 20 hingga 30 persen dari waktu tersebut dapat dialokasikan kembali untuk aktivitas yang mendukung pembelajaran siswa. 

Guru menghabiskan sebagian besar waktunya untuk persiapan, yang dilakukan sepenuhnya jauh dari siswa. Kali ini dapat dikurangi hampir setengahnya di banyak negara dengan penerapan AI yang efektif dalam pendidikan. Adapun sisa waktu yang tersisa untuk persiapan, itu akan menjadi lebih efektif secara drastis dengan teknologi canggih.

Pembelajaran dan Pendampingan yang Dipersonalisasi

Semua waktu yang dibebaskan oleh teknologi AI memberikan peluang bagi institusi pendidikan untuk merevolusi pendekatan mereka. Mungkin bidang paling penting yang harus menjadi fokus para pemimpin adalah pembelajaran dan pendampingan yang dipersonalisasi. Instruktur akan memiliki lebih banyak waktu untuk mengembangkan pendekatan yang dipersonalisasi untuk siswa mereka, yang telah terbukti selama bertahun-tahun sebagai cara mengajar yang sangat efektif.

Menurut Survei Guru dan Siswa Global McKinsey, sepertiga guru mengatakan bahwa mereka ingin mempersonalisasi pembelajaran. Namun, ada hambatan yang melibatkan waktu, sumber daya, material, dan teknologi, yang semuanya dapat diselesaikan dengan otomatisasi.

Secara global, 69% guru mengaitkan kurangnya pembelajaran yang dipersonalisasi ini dengan kurangnya waktu atau fleksibilitas. Lebih khusus lagi, 68% guru di Kanada, 64% di Singapura, 69% di Inggris, dan 70% di Amerika Serikat, semuanya memiliki sumber daya untuk menerapkan AI dalam skala luas.

Kolaborasi Pemerintah dan Swasta

Seperti banyak contoh penerapan AI, keberhasilan sektor ini bergantung pada kolaborasi yang efektif antara sektor publik dan swasta. Harus ada investasi yang terarah, solusi yang efektif dan mudah, berbagi data, dan peningkatan pendanaan.

Penting juga bahwa lembaga pendidikan mulai menerapkan teknologi yang telah terbukti dan bukan yang berisiko. Dengan melakukan hal tersebut belakangan, lembaga-lembaga tersebut berisiko kehilangan kepercayaan baik investor, baik itu pemerintah atau swasta, maupun publik.

Terakhir, guru harus dipandang sebagai pemimpin industri selama masa transisi ini, bukan hanya sebagai pekerja. Merekalah yang akan berinteraksi dengan teknologi dan bertindak sebagai perantara antara AI dan pembelajaran siswa. Teknologi terbaik di dunia hanya dapat berjalan sejauh ini jika guru tidak diberi sumber daya yang diperlukan untuk memanfaatkannya secara efektif, dan ini dimulai dengan memberi mereka kesempatan untuk menyuarakan keprihatinan dan ide mereka.

 

 

Alex McFarland adalah jurnalis dan penulis AI yang mengeksplorasi perkembangan terkini dalam kecerdasan buatan. Dia telah berkolaborasi dengan banyak startup dan publikasi AI di seluruh dunia.