फ़ोन लॉक करना, AI में लॉग इन करना: सार्वजनिक बहस के बीच कक्षाओं में नई तकनीक का उपयोग

फोन के इस्तेमाल को लेकर स्कूल की नीतियां बदल रही हैं - और तेज़ी से। ओंटारियो, कनाडा में छात्रों से पहले से ही कहा जा रहा है कि वे कक्षा के दौरान अपने फोन को नज़र से दूर रखें। कई यूरोपीय देशों ने इस दिशा में कदम उठाए हैं और अब अमेरिका में भी इस पर चर्चा हो रही है। सांसद भी इसी प्रकार के प्रतिबन्ध लगाने पर जोर दे रहे हैं, दो सीनेटरों ने एक विधेयक प्रस्तुत किया है जो देश भर में टेलीफोन प्रतिबन्ध के लिए धन मुहैया कराएगा। यह बहस पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है, लेकिन इसका लक्ष्य स्पष्ट है: विकर्षणों को कम करना, छात्रों का ध्यान केंद्रित करना और छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य पर पड़ने वाले प्रभावों को कम करना। कई शिक्षकों ने लंबे समय से कहा है कि स्मार्टफोन पढ़ाई से ध्यान हटाते हैं। शिक्षकों का आधा हिस्सा रिपोर्ट के अनुसार 2019 से छात्रों की भागीदारी में कमी आई है, स्कूलों पर कुछ करने का दबाव बढ़ रहा है। और कई जिलों के लिए, यह कुछ करने की शुरुआत फ़ोन बंद करने से होती है।

लेकिन फोन पर प्रतिबंध लगाने का मतलब स्क्रीन हटाना नहीं है। आज कक्षाओं में नोटबुक की जगह लैपटॉप और पेन की जगह टैबलेट आ गए हैं। इसी तरह छात्र शोध करते हैं, असाइनमेंट जमा करते हैं और पाठों का पालन करते हैं।

ये उपकरण मददगार तो हैं, लेकिन ये एक तरह का ध्यान भटकाने वाला भी है। खुले टैब और इंटरनेट तक आसान पहुंच के कारण छात्रों को ट्रैक पर बनाए रखना अभी भी मुश्किल है। शिक्षकों को तकनीक के लाभों के साथ-साथ पूरे पाठ को पटरी से उतारने की क्षमता के साथ तालमेल बिठाना पड़ता है।

और कई शिक्षकों के लिए, विशेषकर नए शिक्षकों के लिए, समस्या सिर्फ छात्रों के उपयोग की नहीं है, बल्कि आत्मविश्वास की है। आधे से अधिक प्रथम वर्ष के शिक्षकों में से अधिकांश का कहना है कि वे कक्षा में तकनीक को प्रभावी तरीके से प्रबंधित या एकीकृत करने के लिए उचित रूप से प्रशिक्षित महसूस नहीं करते हैं।

अगली पीढ़ी के उपकरणों में प्रवेश करें

अब एआई के उदय के साथ, शिक्षकों की बढ़ती संख्या पाठों के आयोजन से लेकर फीडबैक देने तक हर चीज में सहायता के लिए प्रौद्योगिकी की ओर रुख कर रही है। 62 तक 60% अमेरिकी शिक्षकों और 2025% ब्रिटिश शिक्षकों ने पुष्टि की है कि वे एआई के साथ काम कर सकते हैं। सर्वेक्षण वे अपने वर्कफ़्लो में AI को एकीकृत कर रहे हैं। न केवल टेस्ट के लिए उत्तर बनाने के लिए ChatGPT जैसे सबसे मान्यता प्राप्त टूल का लाभ उठा रहे हैं, बल्कि AI टूल जो शिक्षकों को विभिन्न तरीकों से स्कूलों में नियंत्रण वापस देते हैं।

और सबसे आशाजनक एआई उपकरण वे हैं जो शिक्षकों के साथ मिलकर बनाए जा रहे हैं, न कि उन्हें यूं ही सौंप दिए जा रहे हैं।

मैनेज्डमेथड्स के डेविड वॉ ने यूनाइट.एआई को बताया कि उन्होंने हाल ही में अपने क्लासरूम मैनेजर टूल में जो विशेषताएं शामिल की हैं, उन्हें शिक्षा जगत के नेताओं से प्राप्त सुझावों के आधार पर डिजाइन किया गया है। इसका परिणाम एक वास्तविक समय उपकरण है जो छात्रों को स्कूल के घंटों के दौरान तकनीक का उपयोग करने के तरीके तक पहुँच प्रदान करता है, जिससे वे गतिविधि की निगरानी कर सकते हैं, असुरक्षित व्यवहार को चिह्नित कर सकते हैं, और ज़रूरत पड़ने पर डिजिटल एक्सेस को रोक भी सकते हैं। इसे अभिभावकीय नियंत्रण की तरह समझें, लेकिन शिक्षकों के लिए बनाया गया है और कक्षा के लिए स्केल किया गया है। 

लेकिन एआई और मशीन लर्निंग का इस्तेमाल कक्षा में शिक्षक से नियंत्रण नहीं छीनता। वॉ कहते हैं, "हम इस बात पर अड़े हैं कि हम कुछ चीज़ों को स्वचालित बनाना चाहते हैं ताकि स्कूल ज़िलों, उपयोगकर्ताओं और उत्पादकता के लिए इसे और ज़्यादा कुशल और सुव्यवस्थित बनाया जा सके। लेकिन अंततः, नैतिक रूप से सही काम करने के लिए आपको मानवीय संपर्क और मानवीय निर्णय की ज़रूरत होती है।" ज़ोर देते हुए मुद्दा शिक्षकों को हटाना नहीं है, बल्कि उनका समर्थन करना है।

इसके बजाय, एआई का उपयोग क्लाउड मॉनिटरिंग के माध्यम से साइबर सुरक्षा और संरक्षा को समर्थन देने के लिए किया जाता है, जो सुरक्षा की एक अतिरिक्त परत प्रदान करता है।

मैजिकस्कूल जैसे अन्य प्लेटफ़ॉर्म एआई को एक मददगार कक्षा सहायक और किसी बड़ी चीज़ की ओर एक पुल के रूप में स्थापित करके एक कदम आगे बढ़ रहे हैं। कंपनी पूरे पेशे में बढ़ती बर्नआउट की ओर इशारा करती है, जिसमें शिक्षक प्रशासनिक कार्य, पाठ योजना और छात्र सहायता के साथ-साथ अधिक घंटे काम करते हैं।

कंपनी की साइट पर एक संदेश में लिखा है, "हम यहां बोझ हल्का करने में मदद करने के लिए हैं, ताकि शिक्षक अपनी ऊर्जा को उस जगह के लिए बचा सकें जहां वे सबसे बेहतर हैं - कक्षा में, छात्रों के सामने।" ChatGPT की तरह, MagicSchool शिक्षकों को क्विज़ और पाठ योजनाएँ बनाने में मदद कर सकता है। लेकिन जहाँ यह अलग दिखने लगा है, वह है जिस तरह से यह व्यक्तिगत शिक्षा का समर्थन करता है, शिक्षकों को विशेष ज़रूरतों वाले छात्रों के लिए सामग्री तैयार करने में मदद करता है, या यहाँ तक कि व्यवहार संबंधी चुनौतियों के प्रबंधन के लिए मार्गदर्शन भी प्रदान करता है।

और अब, कंपनी सीधे छात्रों को एआई साक्षरता प्रदान करके अपनी पहुंच का विस्तार कर रही है।

बच्चों को इस तकनीक का सोच-समझकर और सुरक्षित तरीके से उपयोग करना सिखाने पर ध्यान केंद्रित किया गया है, क्योंकि यह कक्षाओं में एक मुख्य विषय बन गया है और उनके करियर में अपरिहार्य है। इस तरह से कि प्रत्येक छात्र के लिए एक विषय पर ध्यान केंद्रित किया जा सके, "छात्रों के लिए मैजिकस्कूल उन सीखने के अवसरों को खोलता है जो जनरेटिव एआई के बिना संभव नहीं थे - एस्केप रूम, वर्चुअल फील्ड ट्रिप और अपनी खुद की साहसिक कहानियों के बारे में सोचें।"

कक्षाओं में फोन के उपयोग के बारे में बहस की तरह, छात्रों के हाथों में एआई के बारे में भी सभी एकमत नहीं हैं।

यदि एआई भविष्य है, तो क्या हम बच्चों को इसका बुद्धिमानी से उपयोग करने के लिए तैयार कर रहे हैं?

पिछले महीने, राष्ट्रपति डोनाल्ड ट्रम्प ने एआई शिक्षा को राष्ट्रीय प्राथमिकता बनाने का आह्वान किया, उद्योग जगत के नेताओं और शैक्षणिक संस्थानों के साथ सार्वजनिक-निजी भागीदारी के माध्यम से स्कूलों में शिक्षा और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के एकीकरण को बढ़ावा देने के लिए एक कार्यकारी आदेश पर हस्ताक्षर किए। यह वही बात दोहराता है जो कई शिक्षकों और अभिभावकों ने पहले ही पूछना शुरू कर दिया है-यदि भविष्य ऐसा है, तो क्या हम बच्चों को इसका बुद्धिमानी से उपयोग करने के लिए तैयार कर रहे हैं?

कनाडा पहले ही प्रमुख कदम उठाए गए कक्षा में एआई सीखने को शामिल करने के लिए, कई शिक्षक इसे अगली पीढ़ी को एआई-संचालित कार्यबल के लिए तैयार करने के एक व्यावहारिक तरीके के रूप में देखते हैं। हालाँकि, कनाडियन शिक्षक संघ शिक्षा में इसके उपयोग के बारे में बढ़ती चिंता व्यक्त की जा रही है, क्योंकि छात्रों को डेटा उल्लंघनों और मानसिक स्वास्थ्य सहित नैतिक चिंताओं से बचाने के लिए कोई स्पष्ट नियम नहीं हैं।

यह आता है सामान्य ज्ञान मीडिया अनुसंधान और सिफारिशें जारी की गईं निष्कर्ष यह निकला कि स्पष्ट रूप से साथी के लिए डिज़ाइन किए गए AI ऐप्स का उपयोग 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चों और किशोरों द्वारा नहीं किया जाना चाहिए। ये स्कूल उपकरण नहीं हैं, बल्कि ये एआई ऐप हैं जिन्हें चैट करने, सुनने और दोस्ती की नकल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

तकनीकी रूप से नए न होते हुए भी, ये उपकरण तेज़ी से विकसित हो रहे हैं, माता-पिता इनके साथ तालमेल बिठाने के लिए संघर्ष कर रहे हैं और अंततः छात्रों की भलाई पर एआई के प्रभाव को लेकर चिंताएँ बढ़ रही हैं। जैसे ही स्कूल मानसिक स्वास्थ्य की रक्षा के लिए फ़ोन इस्तेमाल करने की सीमा तय कर रहे हैं, एआई-संचालित "साथियों" की एक नई लहर ऐप स्टोर्स में बिना किसी फ़िल्टर और अक्सर अनियमित रूप से आ रही है।

तो अब आगे क्या होगा?

कक्षा से फ़ोन को हटाने से पहेली का एक हिस्सा हल हो जाता है। लेकिन पीछे छोड़े गए उपकरण, जैसे लैपटॉप, ऐप और बिना निगरानी वाले AI प्लेटफ़ॉर्म, एक अलग तरह की जटिलता लाते हैं।

तकनीक कहीं नहीं जा रही है। अब बड़ा सवाल यह है कि हम इसका बेहतर इस्तेमाल कैसे करें?

शिक्षक, माता-पिता और नीति निर्माता सभी की भूमिका इस बात को आकार देने में है कि उत्तर कैसा दिखता है। यह किसी डिवाइस पर प्रतिबंध लगाने या अगला बड़ा टूल डाउनलोड करने से नहीं आएगा। यह संतुलन बनाने से आएगा - जहाँ तकनीक सहायता करती है, न कि दबाव डालती है।

और जहाँ छात्र सिर्फ सीखते ही नहीं से प्रौद्योगिकी के बारे में सीखना होगा, लेकिन यह भी सीखना होगा कि इसके साथ कैसे जीना है।