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Les grandes entreprises technologiques forment les enseignants Ă  l'utilisation de l'IA

Intelligence Artificielle

Les grandes entreprises technologiques forment les enseignants Ă  l'utilisation de l'IA

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La technologie transforme rapidement les salles de classe, et les géants de la tech se mobilisent pour doter les enseignants des compétences essentielles. Des entreprises comme Microsoft, OpenAI et Anthropic se sont récemment associées aux syndicats d'enseignants pour lancer la National Academy for AI Instruction, une initiative majeure visant à former des centaines de milliers d'enseignants aux États-Unis. L'intelligence artificielle transforme l'éducation, responsabilise les enseignants et ouvre la voie à des méthodes pédagogiques innovantes.

Entreprises technologiques proposant des formations en IA axées sur les enseignants

Voici comment les meilleures entreprises technologiques révolutionnent le secteur de l’éducation grâce à l’IA.

Microsoft et OpenAI s'associent aux syndicats d'enseignants

Microsoft, OpenAI et Anthropic ont collaborĂ© avec la FĂ©dĂ©ration amĂ©ricaine des enseignants et la FĂ©dĂ©ration unie des enseignants pour lancer l'AcadĂ©mie nationale pour l'enseignement de l'IA. AnnoncĂ© en juillet 2025, cet ambitieux projet de 23 millions de dollars vise Ă  former 400,000 12 enseignants du primaire et du secondaire Au cours des cinq prochaines annĂ©es, ils prĂ©voient de crĂ©er des programmes complets d'IA, disponibles en ligne et sur un campus prĂ©sentiel Ă  New York, afin de rendre la formation en IA accessible aux enseignants de tout le pays. 

Selon certaines informations, Microsoft serait prĂŞt Ă  investir 12.5 millions de dollars dans cet effort au cours des cinq prochaines annĂ©es, OpenAI 10 millions de dollars et Anthropic 500,000 XNUMX dollars la première annĂ©e. 

Programme d'IA pour les éducateurs de Google

Avec son offre AI for Educators, Google a consacrĂ© beaucoup de temps et d’efforts Ă  la formation des enseignants avec des sessions d’activitĂ©s pratiques et des boĂ®tes Ă  outils conçues pour intĂ©grer l’IA gĂ©nĂ©rative dans les activitĂ©s quotidiennes en classe. 

L'approche de Google privilĂ©gie la simplicitĂ© d'utilisation afin que les enseignants puissent utiliser la technologie en toute confiance pour enrichir leurs cours, optimiser l'interaction avec les Ă©lèves et allĂ©ger les tâches administratives telles que la notation et les commentaires. Ce programme d'autoformation offre une expĂ©rience pratique et concrète des outils d'IA, basĂ©e sur des ressources dĂ©veloppĂ©es par les experts en IA de Google et les dĂ©veloppeurs du MIT RAISE. 

Amazon Web Services Educate

Amazon Web Services (AWS) propose AWS Educate, une initiative mondiale conçue pour former les enseignants et les étudiants au cloud computing, à l'IA et au machine learning. AWS propose des ressources, des ateliers et des modules en ligne gratuits qui permettent aux enseignants d'intégrer l'IA à leurs programmes. L'infrastructure d'Amazon permet aux enseignants d'accéder facilement à des outils d'IA concrets et prépare les étudiants à d'éventuelles carrières dans les secteurs liés aux technologies.

Projets d'éducation à l'IA d'IBM

IBM a lancé plusieurs initiatives éducatives axées sur l'IA, notamment IBM SkillsBuild et la plateforme Teacher Advisor. SkillsBuild propose des cours sur les fondamentaux de l'IA et les compétences numériques adaptés aux enseignants du primaire et du secondaire. Teacher Advisor utilise la technologie d'IA IBM Watson pour aider les enseignants à trouver rapidement des plans de cours et des ressources conformes aux normes, simplifiant ainsi la préparation des programmes et la personnalisation des stratégies pédagogiques.

Initiative d'IA pour la salle de classe de Meta

Meta (anciennement Facebook) a rejoint la tendance avec son programme bêta Meta for Education, axé sur les expériences d'apprentissage immersives grâce à la réalité virtuelle (RV) et à la réalité augmentée (RA). Ce programme offre aux enseignants une formation à l'utilisation des outils de RV et de RA pour créer des cours interactifs, améliorer la participation des élèves et faciliter l'apprentissage expérientiel. Meta vise à combler le fossé entre connaissances théoriques et applications pratiques afin de préparer les élèves aux futures avancées technologiques.

Les enseignants utilisent déjà l'IA de manière créative

Une analyse de la RAND Corp. a révélé qu'entre 2023 et 2024, le nombre de districts proposant des formations en IA a plus que doublé. En 2024, 48 % ont déclaré proposer une formation en IA — une augmentation significative par rapport aux 23 % de l'année précédente. Si les districts maintiennent le cap, d'ici l'automne 2025, près de 75 % d'entre eux auront formé les enseignants à l'IA. Le système reconnaît clairement l'importance de cette technologie dans l'éducation et agit rapidement pour assurer la préparation des enseignants.

Les enseignants utilisent différents outils pour encourager l'engagement en classe. En langues, ils utilisent l'IA pour fournir des commentaires sur les dissertations des élèves. Les professeurs de mathématiques utilisent également des applications qui s'adaptent au rythme d'apprentissage de chaque élève, pour une expérience personnalisée et ciblée. Les professeurs de sciences réalisent des simulations et des expériences d'IA pour rendre les sujets complexes plus faciles à comprendre et plus captivants.

Les étudiants ne sont pas les seuls à en profiter. Grow With Google a constaté que 83% des enseignants s'attendent à ce que les outils d'IA leur fassent gagner au moins deux heures de travail hebdomadaire en classe. De plus, 74 % d'entre eux se sentent confiants quant à l'utilisation de l'IA générative dans leurs cours, car elle les aide à automatiser les tâches routinières comme la notation et la planification des cours. Ainsi, les enseignants peuvent se concentrer davantage sur l'enseignement individualisé et faire preuve de plus de créativité.

Les étudiants adoptent l'IA

Les apprenants sont dĂ©jĂ  Ă  l'aise avec l'intĂ©gration de la technologie dans leurs activitĂ©s quotidiennes. 25 % des Ă©tudiants dĂ©clarent utiliser des outils basĂ©s sur l'IA « très frĂ©quemment Â» dans leurs Ă©tudes, que ce soit pour l'aide aux devoirs, l'apprentissage des langues ou les cours interactifs. Les Ă©tudiants adoptent volontiers l'IA, laissant prĂ©sager un avenir oĂą l'intĂ©gration dans l'Ă©ducation sera courante et essentielle.

Une enquête récente menée par l'Université nationale des sciences et technologies POLITEHNICA de Bucarest a révélé que 80 % des étudiants estiment que les outils basés sur l'IA améliorent leur efficacité d'apprentissage, tandis que 82.4 % déclarent que l'IA les aide à comprendre Les étudiants ont également indiqué que les exercices interactifs et les simulations pilotés par l'IA les aidaient à réduire le temps consacré à la recherche, au traitement de l'information et à la réalisation de calculs complexes.

Pourquoi les entreprises technologiques investissent-elles dans la formation Ă  l’IA ?

Les gĂ©ants de la technologie reconnaissent l'influence transformatrice de l'IA dans l'Ă©ducation, et ces investissements permettent aux enseignants de rester Ă  la pointe de l'innovation. Les entreprises comprennent Ă©galement les avantages Ă©conomiques : Ă©quiper les enseignants aujourd'hui permet aux gĂ©nĂ©rations futures de se familiariser avec la technologie, ce qui pourrait stimuler la demande d'IA et de solutions technologiques Ă  l'avenir.

Ces investissements aident les entreprises technologiques à développer la confiance et la bienveillance au sein des communautés, ce qui en fait des partenaires attractifs pour les écoles et les institutions. Cette stratégie permet également aux entreprises de se positionner comme des défenseurs du développement social et des pionniers d'une utilisation responsable des technologies.

Problèmes majeurs liés à l'utilisation de l'IA en classe

Malgré l'enthousiasme suscité, l'intégration de l'IA dans les cours présente encore des inconvénients, notamment la confidentialité. Parents et enseignants s'inquiètent de la collecte et de l'utilisation abusive des données des élèves. La dépendance excessive à la technologie est également un problème, beaucoup craignant que l'intelligence artificielle ne réduise l'esprit critique et les capacités de résolution de problèmes chez les jeunes esprits en développement. Les écoles et les entreprises technologiques espèrent y remédier en promouvant la transparence et une mise en œuvre responsable.

Des problèmes de biais algorithmiques émergent également. Des chercheurs de l'Université de Stanford ont même constaté que certains Les outils d’IA peuvent involontairement perpétuer des biais en fournissant des ressources moins personnalisées aux élèves issus de minorités ou défavorisés. La technologie est en constante évolution, et les secteurs de la technologie et de l'éducation doivent surveiller et corriger ces biais afin de garantir des résultats d'apprentissage équitables.

Le ministère amĂ©ricain de l'Éducation et la Maison Blanche elle-mĂŞme soutenir cette adoption, soulignant qu'au-delĂ  d'allĂ©ger la charge de travail des enseignants et des Ă©tudiants, les systèmes d'IA doivent protĂ©ger la confidentialitĂ© des donnĂ©es, inclure des protections contre la discrimination, proposer des outils contrĂ´lables et explicables et prĂ©voir un recours aux humains en cas de problème. Les humains doivent toujours ĂŞtre informĂ©s. 

La technologie donne du pouvoir aux enseignants et aux apprenants

L'intĂ©gration de l'IA dans l'Ă©ducation n'est plus une option : l'avenir passe inĂ©vitablement par l'utilisation des technologies. Alors que les dĂ©veloppeurs et les entreprises technologiques continuent d'investir dans la formation des enseignants, ces derniers sont mieux armĂ©s pour utiliser l'intelligence artificielle afin d'amĂ©liorer la qualitĂ© de l'enseignement, les rĂ©sultats des Ă©lèves et les acquis d'apprentissage Ă  long terme. Les enseignants dotĂ©s de ces compĂ©tences sont en mesure de diriger des classes technologiquement avancĂ©es et centrĂ©es sur l'humain, prĂ©parant ainsi les Ă©lèves Ă  un avenir oĂą innovation et Ă©ducation se conjuguent harmonieusement.

Zac Amos est un rédacteur technique qui se concentre sur l'intelligence artificielle. Il est également éditeur de fonctionnalités chez Repirater, où vous pouvez lire plus de son travail.